結合大家都是夢遊來到的教室,很可能胖子正處在夢境裏,想找廁所也說得通。


    “你是經常會起夜嗎?”


    “是。”


    “你是每天睡覺都戴著帽子嗎?”


    “是。”


    回答誠實且不加點綴,放在平時,胖子一定不會這麽說話,而是會質疑陳展的問題,再說一堆沒用的。


    陳展接著問。


    “那……你知道你正在做夢嗎?”


    “不知道。”


    胖子的回答一如尋常。


    陳展有些詫異,他剛剛並不是在尋求回答,而是在提醒胖子正在做夢。


    夢裏一旦意識到自己正在做夢,很有可能的便是對周圍的景物產生懷疑,越看越覺得不真實,以至於夢境會消失或者做夢的人會醒來。


    而不是像胖子這樣,根據字麵意思,張口就答。


    似乎他完全不思考,變成了一台問答機器。


    更可能的是,胖子和這裏的人都被夢境所控製了,明明有意識,卻喪失了自主權。


    可這個夢意義何在。


    四下安靜極了,隻有陳展的大腦在飛快地轉動。


    利用胖子現在的狀態,他決定問問剛才夢境裏發生了什麽。


    “你剛才畫了什麽?”


    “星星。”


    “為什麽畫星星?”


    “老師讓我們憑感覺畫。”


    “我剛才畫了什麽?”


    “一雙眼睛。”


    “那眼睛什麽樣?”


    “很細,很漂亮,還在朝我眨眼。”


    “眨眼?我畫畫之前在做什麽?”


    “你在睡覺。”


    陳展疑惑。


    剛才和現在,現實和夢境,同一個空間內表現出的景物有所差異。


    他在現實中睡著了,卻在夢境裏醒來。


    在現實中畫了一團亂麻,卻在這裏呈現出一幅有具體內容的圖案。


    現在的教室內,儼然是一個集體夢境,這位僵屍老師正在通過夢境引導到場的同學做一些事情。


    僵屍老師看似是個行屍走肉,實則擁有智商,那麽她這麽做一定帶有目的性。


    她到底想通過畫作實現什麽,完全想不通。


    如果這個思考方向完全錯誤的話,還有一種情況也值得考慮。


    胖子提到一雙眼睛,之前看相大師給過他的符咒,符咒中間便是一雙眼睛。


    是否說明其他人也是接觸過符咒的人,因為符咒中暗含的信息,而聚集在這裏,一起畫符咒上的內容。


    轉念,陳展覺得不太像,原因是胡翰正在畫班級,應該沒有哪張符咒上會畫滿滿的一個班級圖。


    排除複雜因素,眼前的一切隻應該從僵屍老師的行動入手進行分析。


    她的動機何在,還需要再問問她。


    “胖子,老師剛才講什麽了?咱們為什麽要上前畫畫?”


    陳展這話問出,胖子卻不說話了。


    他的頭保持正直,愣愣地看著黑板,原來正在聽胡翰說話。


    胡翰畫完了畫,站在講桌後,他雙手張開,掌心對著同學,開始了語調激昂的演講。


    單看場景,簡直如同他畫裏畫的一模一樣。


    “親愛的同學們,讓我們一起感謝老師,感謝老師給予我們能力,老師到什麽時候都是我們的老師,她無論變成什麽樣都是我們的老師,永遠感謝我們的老師。”


    他的腦子似乎不是很清醒,車軲轆話說了好幾遍,內容隻有一個,就是感謝老師。


    說完雙手並攏,朝老師鞠了一躬,全班同學不知道受了什麽啟示,也跟著起立模仿,鞠了一躬。


    陳展坐著沒動,他眉頭微皺,可不想感謝這個鬼老師。


    這個胡翰純屬於馬屁精,感謝老師是沒錯,可老師都變成鬼了,還在這反反複複地感謝,身為一個活人,這是要當鬼的狗腿嗎?


    可是陳展沒察覺到,他沒有起立的行為已經和其他同學產生了差異。


    身邊的胖子重新坐下,陳展又重複問了一遍。


    “老師剛才講什麽了?咱們為什麽要上前畫畫?”


    這次,耳邊傳來胖子的聲音,不過,他的嘴卻仍然閉著。


    “人類作惡多端,鬼類正在複蘇,到時候,人類也將迎來滅亡,鬼將迎來新生。”


    “人類如同螻蟻,最弱的鬼也能戰勝最強壯的人類,動一根手指頭人類就都會死,沒覺醒能力的人都會死……”


    陳展覺得眼前這一切荒謬至極。


    畫幅畫就能覺醒能力?況且這個老師已經死了。


    既然鬼與人勢不兩立,她是鬼類,談什麽幫人覺醒能力。


    這種在夢裏由鬼來說的話,隻能稱之為鬼話,不僅沒有可信度,還是對精神的一種汙染。


    陳展決定試著喚醒胖子,嚐試一下能不能將他帶離出夢境。


    “胖子,你相信這話嗎?”


    胖子張開口說道:


    “相信。”


    “你覺醒能力了嗎?”


    “沒,還沒。”


    “你知道這話是誰對你說的嗎?”


    “黃老師。”


    “黃老師是誰?”


    “我們的班主任。”


    “那我問你,齊娜這個名字你記得嗎,她是我們的班主任。”


    “是。”


    問話至此,便出現了矛盾,陳展決定通過引導的方式,給胖子點破黃老師鬼的身份。


    “齊娜老師是我們的新班主任老師,黃老師是我們的舊班主任,你還記得白天我們的討論嗎?當時秦哲說,黃老師到底怎麽了?”


    “記得,不知道。”


    “那由我來告訴你,黃老師已經死了,她變成了鬼,記住了嗎?”


    胖子仿佛聽得入神,同時表情稍微露出些疑惑。


    “記住了。”


    “你知道厲鬼會對你怎麽樣嗎?”


    “不知道。”


    “所以我問你,現在給你講課的黃老師,是什麽?”


    “是厲鬼……”


    陳展如同一個幼兒園老師,循循善誘,把胖子堵塞的邏輯一點一點疏通開來,點燃了他本能的恐懼。


    胖子終於察覺了異常,他突然全身顫抖,臉上的肉也跟著顫抖起來,五官歪斜,嘴巴微張,嘴角流涎,如同突發惡疾一般,向一邊傾倒。


    陳展下意識的扶住他,輕聲安慰道:


    “胖子,快醒來,快醒來,隻是噩夢而已。”


    胖子似乎正在脫離夢境的控製,意識有一些清醒的樣子,可還是醒不過來。


    隻聽他口齒不清,斷斷續續地說:


    “快跑……快跑……”

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