見王意風依舊如同他那性格一樣，站在原地吞吞吐吐，很是猶豫。
楊天明也沒有多說什麽，留給了他醞釀與整理話語的時間，自己再次低頭搞弄起一塊保存得相對來說要更加完整的殘缺芯片。
接下來他要做的事情有很多，把這一些殘缺程度較低的芯片全部都重新修複完之後，還要將它們更加麻煩的安裝到正在升級中的能量轉換塔上麵。
安全區就目前階段來說，可不能缺少能量轉換塔，每缺少一天時間，安全區的危險程度就與會往上提升一個層次。
【微電路製造經驗＋1】
【微電路製造經驗＋1】
【……】
時間一分一秒的過去，在楊天明將手頭上一個殘缺的芯片徹底修複完後，王意風終於鼓起了勇氣。
“楊前輩，我想跟著您學習……請您當我的老師吧！”
說實話，王意風心中其實不太想拜師的。
畢竟經曆了九年義務教育，以及三年全封閉式的軍事化教育後，他對係統性且表現枯燥的學習有著極強的抗拒。
心中對於重新拜師進行學習有一萬個不樂意。
但沒辦法，這個可是原世界那邊專家組給他安排的任務啊。
平時那些專家組幫助他很多忙，他臉皮薄，也不好意思拒絕。
而且其實他心裏明白，多學習一點對他隻有好處沒有壞處，如果假設哪一天自己也從兩個世界穿梭的能力突然消失了，那自己從楊前輩身上所學習到的知識將會是他重新立足於世界上的最大資本。
要知道楊前輩可是他所在世界上，其他所有科學家見了都得跪在地上喊一聲老師的超級大科學家呀。
若是來到了他所在的世界必然能成為所有科學領域的領頭者，哪怕是從他身上學一些皮毛，都足夠他混吃等死美滋滋的過上一輩子了。
嗯，王意風真的是這麽想的。
“老師？”
放下的手中一塊即將被雕刻的殘破芯片。
楊天明抬起頭看向王意風。
表麵上隻是正了正固定在鼻梁上的金邊眼鏡，實際上內心是比較意外的。
他對於王意風會向自己拜師學藝有過一定的預測，但這個幾率比較小，並且目前這個階段自己沒有刻意引導。
沒想到他居然自己主動找上自己，要求拜師學藝了。
不過現在也無所謂了。
在得知世界的真相後，他基本已經放棄了與主角拉近關係，全心全意的投入到安全區的建設當中了。
這也算是“無心插柳，柳成蔭”吧。
“你這還是讓我感覺比較意外的。”
“既然你想拜我為師父那麽，那我想問一下你，你為什麽會想要拜我為師呢？”
對主角的態度從之前的很注意到現在的不溫不火，楊天明隨口問了一句。
“我想掌握更多知識，這對我來說很有用。”
王意風不加思索地開口道。
“很正常的訴求……但你要知道學習是一個痛苦的過程，尤其學習我的知識會更加痛苦，你真的確定嗎？”
楊天明知道王意風絕對會點頭同意，並大喊道“我確定”。
於是隨口又說了一句。
“啊，為什麽？”
不過他接下來的一句話卻把楊天明給整無語了。
當然，不僅僅是楊天明。
包括在王意風身後看著王意風和楊天明交流的另外一個世界人類文明中的個體也紛紛被整無語了。
無他，王意風這回路實在是跟正常人有著一定程度上的不同。
“因為我所掌握的知識都是我通過研究與觀察並整理後過來的，跟你們所學習的知識，無論是教育方法還是基本邏輯體係都有一定程度上的不同，接受過義務教育的你在價值觀方麵大概難以接受。”
楊天明也確實沒有騙王意風。
畢竟他所掌握的知識都是從隨身商店裏兌換出來的，而且這些知識的來源大多數都是科幻世界，甚至是科幻玄學世界。
與普通的科學世界有著較大的差別。
況且楊天明之所以能將腦海中的這些知識運運用的如此簡單，還要多虧了那一股不知從何而來的“俺尋思之力”。
不過介於王意風好歹也是一位主角，身上附著著主角光環，楊天明教他應該還是比較簡單的。
“沒事，楊前輩。很多人都稱我為九年教育的落網之魚，我也這麽覺得的，所以價值觀什麽的是ok的，完全沒問題。”
嗯，楊天明又被整無語了。
他實在是無法以正常且具有理性的思維去推測這位主角的腦回路。
明明可以簡單描述的事情，卻硬是要搞得那麽不同尋常。
“也許這就是搞笑無厘頭型的主角吧……”
反正自己之前的目的就是將這個主角收為學生，以拉近之間的關係，將他在短時間內綁在自己的身上，不讓他到處浪。
雖然現在已經沒有這種想法了接不過既然他自己都主動送上門來了，那還是收一下為好。
畢竟雖然主線任務完不完成都已經沒意義了，可是送到嘴邊的肉哪有不吃這道理呀。
“你……很純粹。”
強行從這話語中間找出了一種應該屬於優秀品質的品質，楊天明點了點頭表示沒問題。
【臥槽！楊前輩收徒這麽隨便的嗎？我都想跟麵前這個憨憨互換身份了！】
【一個頂尖科學家的收徒標準這麽低，我都有點不敢想象了，是不是他對收徒的理念和我們想的有點不太一樣啊？】
【說實話，我感覺有點難受……如果我穿越到那邊去就好了，不僅能得到國家的幫助，還有這麽帥、這麽聰明的老前輩做老師……嘿嘿嘿！】
【……】
另一個世界通過立方體看到零度末世世界這邊情況的眾人們議論紛紛，楊天明則也很輕鬆的就收了王意風為徒。
不過在將楊天明收為徒之後，楊天明開始思考起另外一個問題。
以王意風那稚嫩的行為要主動拜自己為師基本上不可能，必然是有人在他的背後推動他。
這推動人毫無疑問，就是另外一個世界的官方人員。
這就表明另世界的官方人員們對自己所展現出來的技術十分重視。
“不過管他呢，反正現在維持這個世界人類文明的火種要緊。”
楊天明也沒有多說什麽，留給了他醞釀與整理話語的時間，自己再次低頭搞弄起一塊保存得相對來說要更加完整的殘缺芯片。
接下來他要做的事情有很多，把這一些殘缺程度較低的芯片全部都重新修複完之後，還要將它們更加麻煩的安裝到正在升級中的能量轉換塔上麵。
安全區就目前階段來說，可不能缺少能量轉換塔，每缺少一天時間，安全區的危險程度就與會往上提升一個層次。
【微電路製造經驗＋1】
【微電路製造經驗＋1】
【……】
時間一分一秒的過去，在楊天明將手頭上一個殘缺的芯片徹底修複完後，王意風終於鼓起了勇氣。
“楊前輩，我想跟著您學習……請您當我的老師吧！”
說實話，王意風心中其實不太想拜師的。
畢竟經曆了九年義務教育，以及三年全封閉式的軍事化教育後，他對係統性且表現枯燥的學習有著極強的抗拒。
心中對於重新拜師進行學習有一萬個不樂意。
但沒辦法，這個可是原世界那邊專家組給他安排的任務啊。
平時那些專家組幫助他很多忙，他臉皮薄，也不好意思拒絕。
而且其實他心裏明白，多學習一點對他隻有好處沒有壞處，如果假設哪一天自己也從兩個世界穿梭的能力突然消失了，那自己從楊前輩身上所學習到的知識將會是他重新立足於世界上的最大資本。
要知道楊前輩可是他所在世界上，其他所有科學家見了都得跪在地上喊一聲老師的超級大科學家呀。
若是來到了他所在的世界必然能成為所有科學領域的領頭者，哪怕是從他身上學一些皮毛，都足夠他混吃等死美滋滋的過上一輩子了。
嗯，王意風真的是這麽想的。
“老師？”
放下的手中一塊即將被雕刻的殘破芯片。
楊天明抬起頭看向王意風。
表麵上隻是正了正固定在鼻梁上的金邊眼鏡，實際上內心是比較意外的。
他對於王意風會向自己拜師學藝有過一定的預測，但這個幾率比較小，並且目前這個階段自己沒有刻意引導。
沒想到他居然自己主動找上自己，要求拜師學藝了。
不過現在也無所謂了。
在得知世界的真相後，他基本已經放棄了與主角拉近關係，全心全意的投入到安全區的建設當中了。
這也算是“無心插柳，柳成蔭”吧。
“你這還是讓我感覺比較意外的。”
“既然你想拜我為師父那麽，那我想問一下你，你為什麽會想要拜我為師呢？”
對主角的態度從之前的很注意到現在的不溫不火，楊天明隨口問了一句。
“我想掌握更多知識，這對我來說很有用。”
王意風不加思索地開口道。
“很正常的訴求……但你要知道學習是一個痛苦的過程，尤其學習我的知識會更加痛苦，你真的確定嗎？”
楊天明知道王意風絕對會點頭同意，並大喊道“我確定”。
於是隨口又說了一句。
“啊，為什麽？”
不過他接下來的一句話卻把楊天明給整無語了。
當然，不僅僅是楊天明。
包括在王意風身後看著王意風和楊天明交流的另外一個世界人類文明中的個體也紛紛被整無語了。
無他，王意風這回路實在是跟正常人有著一定程度上的不同。
“因為我所掌握的知識都是我通過研究與觀察並整理後過來的，跟你們所學習的知識，無論是教育方法還是基本邏輯體係都有一定程度上的不同，接受過義務教育的你在價值觀方麵大概難以接受。”
楊天明也確實沒有騙王意風。
畢竟他所掌握的知識都是從隨身商店裏兌換出來的，而且這些知識的來源大多數都是科幻世界，甚至是科幻玄學世界。
與普通的科學世界有著較大的差別。
況且楊天明之所以能將腦海中的這些知識運運用的如此簡單，還要多虧了那一股不知從何而來的“俺尋思之力”。
不過介於王意風好歹也是一位主角，身上附著著主角光環，楊天明教他應該還是比較簡單的。
“沒事，楊前輩。很多人都稱我為九年教育的落網之魚，我也這麽覺得的，所以價值觀什麽的是ok的，完全沒問題。”
嗯，楊天明又被整無語了。
他實在是無法以正常且具有理性的思維去推測這位主角的腦回路。
明明可以簡單描述的事情，卻硬是要搞得那麽不同尋常。
“也許這就是搞笑無厘頭型的主角吧……”
反正自己之前的目的就是將這個主角收為學生，以拉近之間的關係，將他在短時間內綁在自己的身上，不讓他到處浪。
雖然現在已經沒有這種想法了接不過既然他自己都主動送上門來了，那還是收一下為好。
畢竟雖然主線任務完不完成都已經沒意義了，可是送到嘴邊的肉哪有不吃這道理呀。
“你……很純粹。”
強行從這話語中間找出了一種應該屬於優秀品質的品質，楊天明點了點頭表示沒問題。
【臥槽！楊前輩收徒這麽隨便的嗎？我都想跟麵前這個憨憨互換身份了！】
【一個頂尖科學家的收徒標準這麽低，我都有點不敢想象了，是不是他對收徒的理念和我們想的有點不太一樣啊？】
【說實話，我感覺有點難受……如果我穿越到那邊去就好了，不僅能得到國家的幫助，還有這麽帥、這麽聰明的老前輩做老師……嘿嘿嘿！】
【……】
另一個世界通過立方體看到零度末世世界這邊情況的眾人們議論紛紛，楊天明則也很輕鬆的就收了王意風為徒。
不過在將楊天明收為徒之後，楊天明開始思考起另外一個問題。
以王意風那稚嫩的行為要主動拜自己為師基本上不可能，必然是有人在他的背後推動他。
這推動人毫無疑問，就是另外一個世界的官方人員。
這就表明另世界的官方人員們對自己所展現出來的技術十分重視。
“不過管他呢，反正現在維持這個世界人類文明的火種要緊。”