謝書友鍾二叔588大洋打賞！謝書友鍾二叔月票鼓勵！謝各位好友推薦票！
現在本類型小網站不安排推薦對***排行榜粉絲排行榜都屏蔽了好在這麽多書友一如既往支持！給您們鞠躬了！
今天參加一個比賽傳晚了抱歉！
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
南槐瑾買了書就回家白芙蕖和喻潔在後麵也回了家見南槐瑾在看書喻潔還看見南槐瑾旁邊幾本書一翻就：“太好了。一直想找這幾個人小看這下好了。”
喻潔就拿起歐亨利短篇集翻到《麥琪禮物》一會兒就讀完了。讀完後喻潔就對南槐瑾：“短篇寫太好了一對夫妻因為想給對方買一件聖誕禮物而舍棄了自己心愛之物。可惜最後彼此禮物卻都失去了使用價值但們都得到了人世間最寶貴禮物―――彼此真情。認為們幸福雖然們很窮生活拮據但在們心中金錢並不重要重要對方真情隻要擁它們感到比錢富翁幸福百倍。”
“這篇小以前讀過。也被們真情所感動。換一個角度來看假如小中女主人公德拉家財萬貫即使買了昂貴禮物也看不出真情所在傑姆也就不會感到那麽幸福了。德拉美麗頭發傑姆珍貴金表兩樣各自引以為自豪東西都失去了。們本來想讓對方更加美麗卻使禮物失去了使用價值然而們更加感到幸福。正像作者所：‘在所饋贈禮物人當中們兩個最聰明。’想在一切接受禮物人當中們也最幸福。許多人都會羨慕這對夫妻。”南槐瑾也很感觸地。
“倒在想自己也許些人會對此不屑一顧無法理解們做法。假如萬貫家財和一份真摯感情同時放在麵前會選哪一樣呢？會毫不猶豫地選擇那份感情因為真摯感情無價！相信真心付出終會真誠回報擁真情才能擁幸福。呢？”喻潔問南槐瑾。
“同感。”南槐瑾回答。
南槐瑾突然覺得自己和喻潔了心靈相通地方就像賈寶玉和林黛玉共讀西廂一樣。不過南槐瑾心裏掠過一陰影。原先隻覺得喻潔大城市姑娘又大學生學曆高於自己現在又增加了一門檻――倒插門。
“隻記得看書聊天了幫助做飯去。”賢惠喻潔想到了自己職責所在。
南槐瑾想陳強今天喻潔父母提出要自己倒插門要不要問呢。還順其自然。
吃過飯南槐瑾們還騎兩個自行車回校下次要運東西出來也簡單一些。
南槐瑾給南澗秋：“爹想們還要利用現代通訊工具。什麽消息給姐夫打電告訴。和陳強也可以通過姐夫條件中轉。茶葉價錢會給隻數字不多少錢免得別人聽去了。”
南槐瑾該交代事情交代好了就和喻潔一人騎了一輛自行車回學校。
“潔潔問一個問題看了麥琪禮物小以後想法？”南槐瑾提起一個頭。
“怎麽呀看們都資本主義社會人與人都赤裸裸金錢關係。可在這篇小裏感受到都人性溫暖。”喻潔。
“怎麽看待資本主義和封建社會？”南槐瑾題往即將麵對問題上引。
“在考呀政治課學也不錯呢以為個女政治課可能不如們男。再雖然學數學專業但高考還要考政治就來給背一些術語。封建製度出現在資本主義製度之前封建詞來曆‘分封建製。
“們可以看到封建社會特征封建製國家一個共主――國王或者天子國主和貴族共同統治國家；貴族各自自己封地或者領地被稱為封建領主或者貴族領主們自己獨立官僚體係來治理領地獨立私人軍隊。國王進行戰爭時候要爭取大部分領主同意由領主們出部分軍隊和錢糧；領主會適當對國王進貢。總來國王對領主們控製比較鬆國王不能直接管轄領主子民；而領主對封地內民眾絕對權威。封建領主世襲製通常隻長子繼承權而其子女會得到父輩領地內一些較小封地從而成為大領主下小領主。封建製國家等級森嚴除非發生“下克上”或者在對外戰爭中功勳卓著否則個人身份很難改變；貴族生下來就貴族平民不大可能晉升為貴族。封建領主人事任命通常取決於領主個人喜好明確統一官員選拔製度也所謂考察製度和獨立監察製度。更加選舉製度。封建製國家裏各個領地經濟比較獨立並形成統一大市場各個領主設置了重重關卡；各個領主獨立發行貨幣甚至字和度量衡都不統一。封建製國家生產方式比較落後；由於各個領地相對封閉商業活動也不興盛。
“隨社會發展封建製度逐漸顯得落後。從經濟方麵各自封閉係統阻礙了統一大市場形成個別國際性大商人受到限製；從軍事方麵鬆散組織不能效形成戰鬥力不能為國家帶來戰爭勝利和掠奪利益；從政治方麵才能人不能發揮自己才幹永遠處於被剝削地位。這就封建社會不得人心原因。”喻潔一口氣了這麽多又在騎自行車就些氣喘了。
南槐瑾見喻潔完了封建社會本質中共性部分臉色也出現了連續後血液流動加快後紅暈。南槐瑾就接：“了看對不對。而資本主義則對利益追逐無限擴大化野心君主采用同樣野心政治家政策開始集中資本去獲取最大利益。天朝走上了國家資本主義路同時也建立了中央集權官僚體係；創立科舉製度來選拔官員基本上所男性國民都可以通過科舉考試來走上仕途；廢除貴族世襲製和貴族封地而采取經濟上補償；極大加強了皇家絕對權威。這也天朝之所以能夠延續二千多年原因。
“西方則走上了現代資本主義路開創了民主時代。資本主義國家統一大市場經濟商業活動更加理性化；改革政治製度打破貴族終身製發表人權宣言建立三權分立民主政府政府官員通過選舉產生；軍隊為國家效力而不某一個貴族或者某位國王或者某個黨派。資本主義開始表現非常殘酷因為它體現了極端理性一直以來都為世人所詬病；西方社會也一直都在改良這種社會製度不斷思想家提出新思想包括當代盛行社會福利保障製度、工會議價權等等。所以現代發達資本主義國家社會製度正在朝馬克思所社會主義前進。這樣表達對不對呀？”
“政治學水平看來也不低。”喻潔誇南槐瑾。
“這那誇呀順便自己也誇了。”南槐瑾揶揄喻潔。
“其實們男人反封建和們女人反封建不一樣。”喻潔。
“這還點新意！那麽男人和女人反封建什麽不一樣呢？”南槐瑾就要摸清喻潔底線繞了這麽大一個圈子才接觸了外圍。
“們男人反封建為了爭奪權力控製社會權力。們女人反封建為了獲得權利。這權力和權利雖然一字之差但結果就不一樣。們女人為了自己夢想感情而反封建。例如《孔雀東南飛》中劉蘭芝。”喻潔。
“還研究劉蘭芝？”南槐瑾些吃驚於喻潔中底子了。
“到這裏就和探討一下劉蘭芝。看劉蘭芝漢代末年廬江郡一個小家碧玉‘十三能織素十四學裁衣十五彈箜篌十六誦詩書‘看樣子一個家教嚴謹多才多藝而又知書達禮閨閣少女。十七歲那年嫁給廬江郡一個小幹部焦仲卿為妻。”喻潔。
“這知感覺。”南槐瑾對《孔雀東南飛》也很感興趣讀高中和師範時都在上語課時老師重點講過。特別古秋月在分析這篇課時讀到劉蘭芝和焦仲卿分手那個章節時還淚眼婆娑。南槐瑾對此印象深刻。還和同學們偷偷笑過古秋月不看人家想自己呀。
“聽完這分析和推理前奏！焦家人口簡單丈夫之外隻守寡多年老母和一位小姑子也算當地小康之家。劉蘭芝嫁到焦家以後起早睡晚辛勤操持家務：提水、燒飯、洗衣、織布一天到晚忙個不停一個四口之家打理得條不紊。這一個賢惠媳婦應該盡到職責。但反過來既然盡到職責就應該丈夫喜婆子疼。事實上焦仲卿看在眼裏喜在心頭工作餘暇便陪在妻子身邊喁喁低語情綿綿偶爾也彈箏奏樂輕聲合唱一曲伉儷情深其樂融融鄰裏之間對這對郎才女貌小夫妻莫不十分羨慕。”
“好像扯遠了。”南槐瑾故意刁難地。
“怎麽今天像個急性子呀。現在要焦母了。然而焦母心中卻非常不滋味。焦母始則蠻不講理地加重媳婦工作量繼而百般挑剔媳婦不終於完全喪失理性認為媳婦簡直就破壞焦家和諧氣氛狐狸精強迫兒子非劉蘭芝休回娘家不可。焦母當時要休去劉蘭芝理由就認為媳婦禮節凡事愛自做主張使老人家心裏不快活。這在今天看來簡直會天大笑然而這在古代卻重要理由古代所謂‘七出’符合其中任何一條都可以休妻。《禮記？本命》中記載：‘婦七去：不順父母去無子去淫去妒去惡疾去多言去竊盜去。’從心理學角度看焦母守寡多年母子相依為命已經成為長久以來習慣家中忽然多出一個媳婦使母子之間彼此依賴態勢頓時產生大幅度變化失去了心理平衡遷怒於媳婦。當時焦仲卿認為媳婦行為並無不當之處為何得不到母親愛護呢？反對母親這樣做在母親麵前發誓：‘倘若遣去媳婦此生誓不再娶！’但焦母卻使出了最後殺手鐧一鼻涕一眼淚地以死相威脅在最後關頭焦仲卿還敗下陣來屈從了母親意思。”喻潔講到這裏還些憤憤不平手還在自行車上拍了一。車子晃悠了下喻潔才不敢繼續激動了。
“看那情景多麽感人催人淚下。當天夜裏夫妻兩人淚眼到天明焦仲卿一再解釋尷尬處境並保證假以時日情況必然會獲得改善勸慰其妻務必要暫時忍耐過些日子再來相迎；然而劉蘭芝不敢作此奢望完全一別成永訣態勢哭得象個淚人兒似猶自叮嚀丈夫留下來繡襦、羅裙、鬥帳、香囊、鏡匣、絲繩等女用物得便全部贈送別人好了不必留置以免睹物傷情徒增苦惱。”喻潔到這動情處語言也些哽咽。
南槐瑾也不好插破壞這情景。
“唉！淚還幹天就快亮了含悲憤心情劉蘭芝起床收拾打扮在穿衣襪時候每一件小事都重複四五遍每一遍都牽動對丈夫無限深情欲還休欲還休！款款地走出房門向焦母辭行。嚴肅穿典雅服裝這一種對焦母抗議。然而這一聖潔表情輪到向小姑子辭行時候化作珠淚漣漣。滿腹辛酸在同女性又與自己同性小姑子麵前再也忍不住了。必須離開而又不忍離開家啊！”
“要這詩寫得好好就好在這些細節描寫上。”南槐瑾在喻潔些不下去時候算捧場了這麽一句。
“一些之所以成為經典東西都最動人。一輛馬車載劉蘭芝離開焦家焦仲卿騎一匹白馬隨車相送行行重行行車輪每一轉動似乎在輾碎兩顆已經支離破碎心忍不住難舍難分痛楚焦仲卿下馬鑽進車裏兩人再度相擁而泣指天發誓決不相負；‘君當作磐石妾當作蒲葦。蒲葦紉如絲磐石無轉移。’意即海枯石爛兩情相悅永不變心。到家了該分手了舉手長勞勞二情同依依。’”
“。知嗎？古秋月老師在給們上這篇課時還哭了呢。”南槐瑾。
“們也一樣讀高中時們語老師個中年婦女幾乎哭訴式上完這首詩。搞得們全班女生也陪劉蘭芝掉眼淚。看來自古多情傷離別更那堪冷落清秋節錯。”喻潔補充。
“可問過別班同學們語老師上這課哭了嗎？們。就發現古秋月老師情商高與其老師。最後同學們畢業了都記得古秋月呢。”南槐瑾。“老師似乎太理智了。們還劉蘭芝。然而事物發展總不以人意誌為轉移。劉蘭芝回到家中善良母親望回家‘進退無顏儀’女兒大為悲摧。然而劉蘭芝還一位性情暴躁兄長對這位兄長劉蘭芝早心理準備在回家路上就知：‘親父兄性行暴如雷恐不任意遂以煎懷。’果然劉蘭芝回家後首先縣令遣媒為剛滿十八歲第三個兒子求親做母親理解女兒心情在女兒求懇下代為謝絕了。不久太守遣縣丞為五少爺求婚。當母親再次準備為女兒謝絕時兄長出麵幹涉了在舊社會長兄代父啊而家庭又認男子為主於答應了這門婚事並納采行聘選定了良辰吉日準備迎親過門。劉蘭芝默不作聲隻用手巾掩口啼泣眼淚嘩嘩地直流所謂‘醃醃日欲瞑愁思出門啼。’焦仲卿聽到劉蘭芝再嫁消息快馬加鞭趕到了劉家已經薄暮時分那聲聲馬嘶也就心中悲嗚。眼見門前已經搭好了‘青廬’那以大幅布幔搭成帳幕新娘出閣前一晚用來過夜。見到劉蘭芝焦仲卿氣急敗壞地‘如磐石千年不轉移而蒲葦韌性呢？何以在一天一夜之間一切就變了樣子呢？們海誓山盟呢！隻祝賀攀上高枝一天比一天過得好。’劉蘭芝肝腸寸斷嗚咽講‘人生不如意一言難盡又何必那樣講呢！和同樣受逼迫隻一死來表明誌向了。’劉蘭芝哭跑回青廬焦仲卿也撥轉馬頭萬念俱灰地踏上歸途世上萬般辛苦事無過死別與生離。”喻潔到這裏已經下意識騎車了。前麵一個農民抽水水管橫在路上喻潔太投入了注意南槐瑾正想提醒喻潔卻騎自行車撞了上去車子一歪喻潔就要摔倒南槐瑾從自行車上跳下去搶抱喻潔。
現在本類型小網站不安排推薦對***排行榜粉絲排行榜都屏蔽了好在這麽多書友一如既往支持！給您們鞠躬了！
今天參加一個比賽傳晚了抱歉！
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
南槐瑾買了書就回家白芙蕖和喻潔在後麵也回了家見南槐瑾在看書喻潔還看見南槐瑾旁邊幾本書一翻就：“太好了。一直想找這幾個人小看這下好了。”
喻潔就拿起歐亨利短篇集翻到《麥琪禮物》一會兒就讀完了。讀完後喻潔就對南槐瑾：“短篇寫太好了一對夫妻因為想給對方買一件聖誕禮物而舍棄了自己心愛之物。可惜最後彼此禮物卻都失去了使用價值但們都得到了人世間最寶貴禮物―――彼此真情。認為們幸福雖然們很窮生活拮據但在們心中金錢並不重要重要對方真情隻要擁它們感到比錢富翁幸福百倍。”
“這篇小以前讀過。也被們真情所感動。換一個角度來看假如小中女主人公德拉家財萬貫即使買了昂貴禮物也看不出真情所在傑姆也就不會感到那麽幸福了。德拉美麗頭發傑姆珍貴金表兩樣各自引以為自豪東西都失去了。們本來想讓對方更加美麗卻使禮物失去了使用價值然而們更加感到幸福。正像作者所：‘在所饋贈禮物人當中們兩個最聰明。’想在一切接受禮物人當中們也最幸福。許多人都會羨慕這對夫妻。”南槐瑾也很感觸地。
“倒在想自己也許些人會對此不屑一顧無法理解們做法。假如萬貫家財和一份真摯感情同時放在麵前會選哪一樣呢？會毫不猶豫地選擇那份感情因為真摯感情無價！相信真心付出終會真誠回報擁真情才能擁幸福。呢？”喻潔問南槐瑾。
“同感。”南槐瑾回答。
南槐瑾突然覺得自己和喻潔了心靈相通地方就像賈寶玉和林黛玉共讀西廂一樣。不過南槐瑾心裏掠過一陰影。原先隻覺得喻潔大城市姑娘又大學生學曆高於自己現在又增加了一門檻――倒插門。
“隻記得看書聊天了幫助做飯去。”賢惠喻潔想到了自己職責所在。
南槐瑾想陳強今天喻潔父母提出要自己倒插門要不要問呢。還順其自然。
吃過飯南槐瑾們還騎兩個自行車回校下次要運東西出來也簡單一些。
南槐瑾給南澗秋：“爹想們還要利用現代通訊工具。什麽消息給姐夫打電告訴。和陳強也可以通過姐夫條件中轉。茶葉價錢會給隻數字不多少錢免得別人聽去了。”
南槐瑾該交代事情交代好了就和喻潔一人騎了一輛自行車回學校。
“潔潔問一個問題看了麥琪禮物小以後想法？”南槐瑾提起一個頭。
“怎麽呀看們都資本主義社會人與人都赤裸裸金錢關係。可在這篇小裏感受到都人性溫暖。”喻潔。
“怎麽看待資本主義和封建社會？”南槐瑾題往即將麵對問題上引。
“在考呀政治課學也不錯呢以為個女政治課可能不如們男。再雖然學數學專業但高考還要考政治就來給背一些術語。封建製度出現在資本主義製度之前封建詞來曆‘分封建製。
“們可以看到封建社會特征封建製國家一個共主――國王或者天子國主和貴族共同統治國家；貴族各自自己封地或者領地被稱為封建領主或者貴族領主們自己獨立官僚體係來治理領地獨立私人軍隊。國王進行戰爭時候要爭取大部分領主同意由領主們出部分軍隊和錢糧；領主會適當對國王進貢。總來國王對領主們控製比較鬆國王不能直接管轄領主子民；而領主對封地內民眾絕對權威。封建領主世襲製通常隻長子繼承權而其子女會得到父輩領地內一些較小封地從而成為大領主下小領主。封建製國家等級森嚴除非發生“下克上”或者在對外戰爭中功勳卓著否則個人身份很難改變；貴族生下來就貴族平民不大可能晉升為貴族。封建領主人事任命通常取決於領主個人喜好明確統一官員選拔製度也所謂考察製度和獨立監察製度。更加選舉製度。封建製國家裏各個領地經濟比較獨立並形成統一大市場各個領主設置了重重關卡；各個領主獨立發行貨幣甚至字和度量衡都不統一。封建製國家生產方式比較落後；由於各個領地相對封閉商業活動也不興盛。
“隨社會發展封建製度逐漸顯得落後。從經濟方麵各自封閉係統阻礙了統一大市場形成個別國際性大商人受到限製；從軍事方麵鬆散組織不能效形成戰鬥力不能為國家帶來戰爭勝利和掠奪利益；從政治方麵才能人不能發揮自己才幹永遠處於被剝削地位。這就封建社會不得人心原因。”喻潔一口氣了這麽多又在騎自行車就些氣喘了。
南槐瑾見喻潔完了封建社會本質中共性部分臉色也出現了連續後血液流動加快後紅暈。南槐瑾就接：“了看對不對。而資本主義則對利益追逐無限擴大化野心君主采用同樣野心政治家政策開始集中資本去獲取最大利益。天朝走上了國家資本主義路同時也建立了中央集權官僚體係；創立科舉製度來選拔官員基本上所男性國民都可以通過科舉考試來走上仕途；廢除貴族世襲製和貴族封地而采取經濟上補償；極大加強了皇家絕對權威。這也天朝之所以能夠延續二千多年原因。
“西方則走上了現代資本主義路開創了民主時代。資本主義國家統一大市場經濟商業活動更加理性化；改革政治製度打破貴族終身製發表人權宣言建立三權分立民主政府政府官員通過選舉產生；軍隊為國家效力而不某一個貴族或者某位國王或者某個黨派。資本主義開始表現非常殘酷因為它體現了極端理性一直以來都為世人所詬病；西方社會也一直都在改良這種社會製度不斷思想家提出新思想包括當代盛行社會福利保障製度、工會議價權等等。所以現代發達資本主義國家社會製度正在朝馬克思所社會主義前進。這樣表達對不對呀？”
“政治學水平看來也不低。”喻潔誇南槐瑾。
“這那誇呀順便自己也誇了。”南槐瑾揶揄喻潔。
“其實們男人反封建和們女人反封建不一樣。”喻潔。
“這還點新意！那麽男人和女人反封建什麽不一樣呢？”南槐瑾就要摸清喻潔底線繞了這麽大一個圈子才接觸了外圍。
“們男人反封建為了爭奪權力控製社會權力。們女人反封建為了獲得權利。這權力和權利雖然一字之差但結果就不一樣。們女人為了自己夢想感情而反封建。例如《孔雀東南飛》中劉蘭芝。”喻潔。
“還研究劉蘭芝？”南槐瑾些吃驚於喻潔中底子了。
“到這裏就和探討一下劉蘭芝。看劉蘭芝漢代末年廬江郡一個小家碧玉‘十三能織素十四學裁衣十五彈箜篌十六誦詩書‘看樣子一個家教嚴謹多才多藝而又知書達禮閨閣少女。十七歲那年嫁給廬江郡一個小幹部焦仲卿為妻。”喻潔。
“這知感覺。”南槐瑾對《孔雀東南飛》也很感興趣讀高中和師範時都在上語課時老師重點講過。特別古秋月在分析這篇課時讀到劉蘭芝和焦仲卿分手那個章節時還淚眼婆娑。南槐瑾對此印象深刻。還和同學們偷偷笑過古秋月不看人家想自己呀。
“聽完這分析和推理前奏！焦家人口簡單丈夫之外隻守寡多年老母和一位小姑子也算當地小康之家。劉蘭芝嫁到焦家以後起早睡晚辛勤操持家務：提水、燒飯、洗衣、織布一天到晚忙個不停一個四口之家打理得條不紊。這一個賢惠媳婦應該盡到職責。但反過來既然盡到職責就應該丈夫喜婆子疼。事實上焦仲卿看在眼裏喜在心頭工作餘暇便陪在妻子身邊喁喁低語情綿綿偶爾也彈箏奏樂輕聲合唱一曲伉儷情深其樂融融鄰裏之間對這對郎才女貌小夫妻莫不十分羨慕。”
“好像扯遠了。”南槐瑾故意刁難地。
“怎麽今天像個急性子呀。現在要焦母了。然而焦母心中卻非常不滋味。焦母始則蠻不講理地加重媳婦工作量繼而百般挑剔媳婦不終於完全喪失理性認為媳婦簡直就破壞焦家和諧氣氛狐狸精強迫兒子非劉蘭芝休回娘家不可。焦母當時要休去劉蘭芝理由就認為媳婦禮節凡事愛自做主張使老人家心裏不快活。這在今天看來簡直會天大笑然而這在古代卻重要理由古代所謂‘七出’符合其中任何一條都可以休妻。《禮記？本命》中記載：‘婦七去：不順父母去無子去淫去妒去惡疾去多言去竊盜去。’從心理學角度看焦母守寡多年母子相依為命已經成為長久以來習慣家中忽然多出一個媳婦使母子之間彼此依賴態勢頓時產生大幅度變化失去了心理平衡遷怒於媳婦。當時焦仲卿認為媳婦行為並無不當之處為何得不到母親愛護呢？反對母親這樣做在母親麵前發誓：‘倘若遣去媳婦此生誓不再娶！’但焦母卻使出了最後殺手鐧一鼻涕一眼淚地以死相威脅在最後關頭焦仲卿還敗下陣來屈從了母親意思。”喻潔講到這裏還些憤憤不平手還在自行車上拍了一。車子晃悠了下喻潔才不敢繼續激動了。
“看那情景多麽感人催人淚下。當天夜裏夫妻兩人淚眼到天明焦仲卿一再解釋尷尬處境並保證假以時日情況必然會獲得改善勸慰其妻務必要暫時忍耐過些日子再來相迎；然而劉蘭芝不敢作此奢望完全一別成永訣態勢哭得象個淚人兒似猶自叮嚀丈夫留下來繡襦、羅裙、鬥帳、香囊、鏡匣、絲繩等女用物得便全部贈送別人好了不必留置以免睹物傷情徒增苦惱。”喻潔到這動情處語言也些哽咽。
南槐瑾也不好插破壞這情景。
“唉！淚還幹天就快亮了含悲憤心情劉蘭芝起床收拾打扮在穿衣襪時候每一件小事都重複四五遍每一遍都牽動對丈夫無限深情欲還休欲還休！款款地走出房門向焦母辭行。嚴肅穿典雅服裝這一種對焦母抗議。然而這一聖潔表情輪到向小姑子辭行時候化作珠淚漣漣。滿腹辛酸在同女性又與自己同性小姑子麵前再也忍不住了。必須離開而又不忍離開家啊！”
“要這詩寫得好好就好在這些細節描寫上。”南槐瑾在喻潔些不下去時候算捧場了這麽一句。
“一些之所以成為經典東西都最動人。一輛馬車載劉蘭芝離開焦家焦仲卿騎一匹白馬隨車相送行行重行行車輪每一轉動似乎在輾碎兩顆已經支離破碎心忍不住難舍難分痛楚焦仲卿下馬鑽進車裏兩人再度相擁而泣指天發誓決不相負；‘君當作磐石妾當作蒲葦。蒲葦紉如絲磐石無轉移。’意即海枯石爛兩情相悅永不變心。到家了該分手了舉手長勞勞二情同依依。’”
“。知嗎？古秋月老師在給們上這篇課時還哭了呢。”南槐瑾。
“們也一樣讀高中時們語老師個中年婦女幾乎哭訴式上完這首詩。搞得們全班女生也陪劉蘭芝掉眼淚。看來自古多情傷離別更那堪冷落清秋節錯。”喻潔補充。
“可問過別班同學們語老師上這課哭了嗎？們。就發現古秋月老師情商高與其老師。最後同學們畢業了都記得古秋月呢。”南槐瑾。“老師似乎太理智了。們還劉蘭芝。然而事物發展總不以人意誌為轉移。劉蘭芝回到家中善良母親望回家‘進退無顏儀’女兒大為悲摧。然而劉蘭芝還一位性情暴躁兄長對這位兄長劉蘭芝早心理準備在回家路上就知：‘親父兄性行暴如雷恐不任意遂以煎懷。’果然劉蘭芝回家後首先縣令遣媒為剛滿十八歲第三個兒子求親做母親理解女兒心情在女兒求懇下代為謝絕了。不久太守遣縣丞為五少爺求婚。當母親再次準備為女兒謝絕時兄長出麵幹涉了在舊社會長兄代父啊而家庭又認男子為主於答應了這門婚事並納采行聘選定了良辰吉日準備迎親過門。劉蘭芝默不作聲隻用手巾掩口啼泣眼淚嘩嘩地直流所謂‘醃醃日欲瞑愁思出門啼。’焦仲卿聽到劉蘭芝再嫁消息快馬加鞭趕到了劉家已經薄暮時分那聲聲馬嘶也就心中悲嗚。眼見門前已經搭好了‘青廬’那以大幅布幔搭成帳幕新娘出閣前一晚用來過夜。見到劉蘭芝焦仲卿氣急敗壞地‘如磐石千年不轉移而蒲葦韌性呢？何以在一天一夜之間一切就變了樣子呢？們海誓山盟呢！隻祝賀攀上高枝一天比一天過得好。’劉蘭芝肝腸寸斷嗚咽講‘人生不如意一言難盡又何必那樣講呢！和同樣受逼迫隻一死來表明誌向了。’劉蘭芝哭跑回青廬焦仲卿也撥轉馬頭萬念俱灰地踏上歸途世上萬般辛苦事無過死別與生離。”喻潔到這裏已經下意識騎車了。前麵一個農民抽水水管橫在路上喻潔太投入了注意南槐瑾正想提醒喻潔卻騎自行車撞了上去車子一歪喻潔就要摔倒南槐瑾從自行車上跳下去搶抱喻潔。