第2章 人生都是必答題
回檔07：開啟學神殿 作者：紅糖醪糟 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第2章 人生都是必答題
眼前的一幕非常的詭異。
畫麵的窒息感讓陸山渾身虛汗。
耳邊響起莊嚴而又神聖的聲音：
【陸山，男，17歲。】
實時更新，請訪問sto9.c??om
【學術及科技積分：0】
【學術著作及科技產品：0】
【新手贈予：選擇英靈1次。】
隨即，上空的旋轉的墓碑緩緩落下，在陸山身邊圍繞。
有些墓碑的字跡很清楚——祖沖之、艾倫麥席森圖靈、羅伯特諾伊斯、約翰馮諾依曼、克裏斯蒂安哥德巴赫、波恩哈德黎曼等。
陸山似乎還看到了阿爾伯特愛因斯坦、艾薩克牛頓等人的名字。
陸山屏住呼吸，直接就選了阿爾伯特愛因斯坦。
【新手贈予次數無法挑選科學家英靈，隻能隨機抽取】
就在陸山還沒有反應過來的時候。
所有的墓碑停止旋轉，除了陸山麵前的這一塊墓碑外其他的全部消失。
隻見墓碑上用法文寫著亨利·龐加萊（1854年4月29日—1912年7月17日)（印有照片）。
法蘭西著名數學家、天體力學家、數學物理學家、科學哲學家……被譽為全球最後一位數學全才。
陸山忍不住咽了咽口水。
對數學無比癡迷對他雖然看不懂法文簡介，但是龐加萊的法文名字最經典的戴眼鏡大鬍子照片他是認識的！
這位大佬是公認的組合拓撲學奠基人，在發現高階同倫群之前，拓撲學的發展完全基於龐加萊的思想和方法。
這位大佬還提出著名的龐加萊猜想。
龐加萊猜想在2000年還被米國克雷數學研究所選定為七個千年世界數學難題，能解決任何一個問題，都能獲得一百萬米刀。
可惜啊！可惜啊!
去年，也就是2006年，佩雷爾曼的證明解決了龐加萊猜想，不然陸山多向龐加萊請教下，讓龐加萊多思考下，把自己提出的問題解決了，一百萬米刀是不是到手了？
龐加萊的墓碑落地之後碎裂，一個戴著眼鏡的大鬍子中年人從地上緩緩站起。
【消耗選擇選擇次數x1，獲得科學家英靈：亨利·龐加萊】
【英靈停留時常：三個月（現實世界時間），可用學術及科技積分延長停留時常】
【下一次抽取英靈，所需積分1000點】
周圍黑色的空間慢慢淡去，變成了一間10平方米簡陋的實驗室。
【實驗室：lv0，簡陋的實驗室】
實驗室隻有簡陋的桌子和椅子，以及一張單人床。
龐加萊看到陸山後很紳士的鞠躬，然後用緩慢的法語說道：「你賦予了我新的生命，我非常開心能夠來到實驗室從事一些研究。」
「生命很短暫，但是宇宙很奇妙。」
龐加萊看著陸山，很明顯陸山一句都聽不懂，因為對方說的是法語。
陸山隻得用帶著濃鬱江城縣口音錯亂的英語對龐加萊說道：「亨利先生，我也剛剛進入這個——空間（space）。」
「有些情況還在摸索，你……你先休息一下。」
大部分法國人，基本都能熟練的說英文。
陸山猜對了，龐加萊懂英文。
龐加萊開始有些興奮的向陸山說這什麽，但是陸山除了一些簡單的單詞外，還是一句也聽不懂。
不過係統為陸山介紹了實驗室的情況。
實驗室的名字叫做奇點實驗室，目的是招募人類曆史上已經去世的最偉大的科學家去探索宇宙的真理。
實驗室的運行定理有三個。
【定理一：奇點實驗室所在的位置為人類無法理解的其他宇宙空間，主人進入奇點實驗室之後，現實時間會停滯。主人離開奇點實驗室後，奇點實驗室時間流逝速度和現實世界相同。】
【定理二：學術及科技積分是實驗室運行的基礎，除了可以召喚科學家英靈外，可用於兌換進入實驗室的次數、延長科學家停留實驗室的時長，將現實世界的物品帶入實驗室，擴充或者是裝修實驗室等。】
而學術和科技積分獲得的方式，需要陸山自己去探索。
【定理三：當伱理解了宇宙的真理，實驗室將會化為奇點。】
實驗室很神奇，神奇到陸山能夠召喚已經去世科學家英靈。
但是實驗室又很普通，讓陸山和龐加萊聽不懂對方說的語言，不能即時翻譯。
就在陸山準備請教龐加萊一些數學方麵的問題時。
【體驗時間到，退出實驗室，下次進入實驗室請用積分兌換。】
陸山清醒過來，還在教室辦公室，林燕哭泣著哀求著廖主任和王老師，再給自己的兒子一次機會。
廖主任則很不耐煩的要掙脫林燕的手。
陸山笑了。
都重生了，又有奇點實驗室，又有什麽可害怕的呢？
主動權必須掌握在自己的手中。
陸山勸住母親之後說道：「廖主任，你開會的時候講過，數學聯賽省級一等獎，學校獎勵一千塊，江陽省和江州市級教育局分別要獎勵一千塊，總共是三千塊。」
「廖主任，三千塊給我，我退出，去報英語輔導班。」
陸山這話讓所有的人都愣住了。
王老師還以為陸山會據理力爭，沒有想到他竟然輕易就妥協了。
王永祥也很遺憾，他幫陸山爭取過，也提過陸山在做競賽題時有一道題用了更先進的解法，結果和標準答案不一樣，所以被扣分，這才落到競賽第五名。
但是這種解釋在真實的分數麵前，顯得蒼白無力。
廖主任麵色難看。
他當初就隨口一提，沒有想到陸山記得這麽清楚。
省上和市上的確有這個獎勵，但是學校決定不發放給學生，而是讓老師們分了，畢竟老師也辛苦。
看廖主任還要解釋什麽，陸山說道：「錢不給我，我就不退出，下午我就去問下教育局和競賽組委會，cmo冬令營到底是看數學競賽成績，還是看英語成績。」
王永祥懵了。
在他的印象中，陸山是性格自卑內向的孩子，平日裏沉默寡言，隻沉浸在自己的世界中，不是這個樣子啊。
王永祥卻不知道，陸山經曆過孤獨、失敗的一輩子，早已經知道這個世界的生存法則是什麽。
你如果吃虧，就會吃一輩子的虧。
你能吃得苦中苦，會活得更痛苦。
陸山要錢，是因為他知道現在家裏的經濟條件，太差了！
搞學術搞科研的前提也是要吃飽飯吃好飯，讓家人過上更好的生活。
陸山選擇要錢，也不是不參加cmo冬令營，而是有了更好的途徑——去找校外輔導班拿參加冬令營的名額。
今年冬令營的舉辦地點就是江州市，組委會按照規矩會多給江州市考慮一些參加名額，這些名額少部分在學校手裏，大部分都落入了競賽培訓班的手中。
校外輔導班手裏的名額可能比學校還多。
人生哪兒有什麽選擇題，都是必答題。
新書的小樹苗需要大家的嗬護，求支持一波！
(本章完)
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陸山似乎還看到了阿爾伯特愛因斯坦、艾薩克牛頓等人的名字。
陸山屏住呼吸，直接就選了阿爾伯特愛因斯坦。
【新手贈予次數無法挑選科學家英靈，隻能隨機抽取】
就在陸山還沒有反應過來的時候。
所有的墓碑停止旋轉，除了陸山麵前的這一塊墓碑外其他的全部消失。
隻見墓碑上用法文寫著亨利·龐加萊（1854年4月29日—1912年7月17日)（印有照片）。
法蘭西著名數學家、天體力學家、數學物理學家、科學哲學家……被譽為全球最後一位數學全才。
陸山忍不住咽了咽口水。
對數學無比癡迷對他雖然看不懂法文簡介，但是龐加萊的法文名字最經典的戴眼鏡大鬍子照片他是認識的！
這位大佬是公認的組合拓撲學奠基人，在發現高階同倫群之前，拓撲學的發展完全基於龐加萊的思想和方法。
這位大佬還提出著名的龐加萊猜想。
龐加萊猜想在2000年還被米國克雷數學研究所選定為七個千年世界數學難題，能解決任何一個問題，都能獲得一百萬米刀。
可惜啊！可惜啊!
去年，也就是2006年，佩雷爾曼的證明解決了龐加萊猜想，不然陸山多向龐加萊請教下，讓龐加萊多思考下，把自己提出的問題解決了，一百萬米刀是不是到手了？
龐加萊的墓碑落地之後碎裂，一個戴著眼鏡的大鬍子中年人從地上緩緩站起。
【消耗選擇選擇次數x1，獲得科學家英靈：亨利·龐加萊】
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周圍黑色的空間慢慢淡去，變成了一間10平方米簡陋的實驗室。
【實驗室：lv0，簡陋的實驗室】
實驗室隻有簡陋的桌子和椅子，以及一張單人床。
龐加萊看到陸山後很紳士的鞠躬，然後用緩慢的法語說道：「你賦予了我新的生命，我非常開心能夠來到實驗室從事一些研究。」
「生命很短暫，但是宇宙很奇妙。」
龐加萊看著陸山，很明顯陸山一句都聽不懂，因為對方說的是法語。
陸山隻得用帶著濃鬱江城縣口音錯亂的英語對龐加萊說道：「亨利先生，我也剛剛進入這個——空間（space）。」
「有些情況還在摸索，你……你先休息一下。」
大部分法國人，基本都能熟練的說英文。
陸山猜對了，龐加萊懂英文。
龐加萊開始有些興奮的向陸山說這什麽，但是陸山除了一些簡單的單詞外，還是一句也聽不懂。
不過係統為陸山介紹了實驗室的情況。
實驗室的名字叫做奇點實驗室，目的是招募人類曆史上已經去世的最偉大的科學家去探索宇宙的真理。
實驗室的運行定理有三個。
【定理一：奇點實驗室所在的位置為人類無法理解的其他宇宙空間，主人進入奇點實驗室之後，現實時間會停滯。主人離開奇點實驗室後，奇點實驗室時間流逝速度和現實世界相同。】
【定理二：學術及科技積分是實驗室運行的基礎，除了可以召喚科學家英靈外，可用於兌換進入實驗室的次數、延長科學家停留實驗室的時長，將現實世界的物品帶入實驗室，擴充或者是裝修實驗室等。】
而學術和科技積分獲得的方式，需要陸山自己去探索。
【定理三：當伱理解了宇宙的真理，實驗室將會化為奇點。】
實驗室很神奇，神奇到陸山能夠召喚已經去世科學家英靈。
但是實驗室又很普通，讓陸山和龐加萊聽不懂對方說的語言，不能即時翻譯。
就在陸山準備請教龐加萊一些數學方麵的問題時。
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陸山清醒過來，還在教室辦公室，林燕哭泣著哀求著廖主任和王老師，再給自己的兒子一次機會。
廖主任則很不耐煩的要掙脫林燕的手。
陸山笑了。
都重生了，又有奇點實驗室，又有什麽可害怕的呢？
主動權必須掌握在自己的手中。
陸山勸住母親之後說道：「廖主任，你開會的時候講過，數學聯賽省級一等獎，學校獎勵一千塊，江陽省和江州市級教育局分別要獎勵一千塊，總共是三千塊。」
「廖主任，三千塊給我，我退出，去報英語輔導班。」
陸山這話讓所有的人都愣住了。
王老師還以為陸山會據理力爭，沒有想到他竟然輕易就妥協了。
王永祥也很遺憾，他幫陸山爭取過，也提過陸山在做競賽題時有一道題用了更先進的解法，結果和標準答案不一樣，所以被扣分，這才落到競賽第五名。
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廖主任麵色難看。
他當初就隨口一提，沒有想到陸山記得這麽清楚。
省上和市上的確有這個獎勵，但是學校決定不發放給學生，而是讓老師們分了，畢竟老師也辛苦。
看廖主任還要解釋什麽，陸山說道：「錢不給我，我就不退出，下午我就去問下教育局和競賽組委會，cmo冬令營到底是看數學競賽成績，還是看英語成績。」
王永祥懵了。
在他的印象中，陸山是性格自卑內向的孩子，平日裏沉默寡言，隻沉浸在自己的世界中，不是這個樣子啊。
王永祥卻不知道，陸山經曆過孤獨、失敗的一輩子，早已經知道這個世界的生存法則是什麽。
你如果吃虧，就會吃一輩子的虧。
你能吃得苦中苦，會活得更痛苦。
陸山要錢，是因為他知道現在家裏的經濟條件，太差了！
搞學術搞科研的前提也是要吃飽飯吃好飯，讓家人過上更好的生活。
陸山選擇要錢，也不是不參加cmo冬令營，而是有了更好的途徑——去找校外輔導班拿參加冬令營的名額。
今年冬令營的舉辦地點就是江州市，組委會按照規矩會多給江州市考慮一些參加名額，這些名額少部分在學校手裏，大部分都落入了競賽培訓班的手中。
校外輔導班手裏的名額可能比學校還多。
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