第1795章 遊戲促進了世界教育的發展
更關鍵的是，這裏還封印著九嬰，如果世界崩潰，搞不好封印直接解除，那麽超級世界boss就被你放出來了啊！
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你丫的又想幹壞事了吧？
我們來這裏是為了消滅九嬰，可不是為了釋放九嬰的。
你不要隨隨便便想著如何和上帝對著幹啊，任務失敗了萬一無法重來怎麽辦？
我們的世界唯一獎勵可就泡湯了！
關鍵以現在玩家的戰鬥力，想要討伐九嬰這種接近終極boss的存在，恐怕就是癡人說夢啊！
到時候搞不好真要讓上神下凡來鎮壓了，畢竟現在的愛姻思根本不存在十四大天使那種高級npc ，也隻有上神出手，才能製止這場浩劫。
好在聯盟城市有自己的超級城主守護，九嬰就算出來肆虐，想要摧毀城市的話，超級城主也不會善罷甘休，應該可以阻止一二，至於殺死九嬰，根本沒可能。
不過，就上帝的意思，異獸不死不滅，最多也就是換個神靈來鎮壓，並不可能將其徹底滅殺掉。
無論是愛姻思大陸上的存在，還是天空城上的存在，都無法完全毀滅九嬰。
所以，還是不要輕舉妄動，即便是可以將這神杖收服，最好也不要去嚐試啊！
不然一定會成為全服追殺的對象的！
這絕對不是開玩笑，按照井天的策劃，異獸這種災難級怪物放出的話，上神也不會第一時間出現鎮壓的。
要知道，異獸可是會主動去攻擊玩家的，而且是攻城！
到時候許多日常都會被影響，甚至連周末的公會勢力爭霸賽也會受影響吧。
九嬰要是自己跑到魔族領地去肆虐的話，楊喵喵倒是大功一件，但是這裏可是位於聯盟領地，九嬰怎麽可能捨近求遠呢？
造成什麽騷亂的話，如果再讓玩家得知是楊喵喵這傢夥放出的九嬰，那一定會把慘死的仇恨歸咎在這個始作俑者上的，所以井天自然是多次攔下了蠢蠢欲動的外星人。
畢竟，愛姻思毀滅什麽的，對外星人來說根本不重要啊！
或者說，外星人就是來毀滅世界的！
總之，楊喵喵這外星人這一次看到世界樹做成的神杖，哈喇子仍然不爭氣地流了出來，時隔這麽久，這外星人始終沒有放棄過對神杖下手的打算。
這傢夥已經開始幻想如果是自己揮舞如此拉風的法杖，會吸引多少未成年少女的關注了！
可關鍵是，係統禁止未成年登錄遊戲啊！
沒錯，畢竟現在非完全潛行係統並不僅限於遊戲，甚至已經快速應用在了教育方麵，許多外教和網絡教育都已經裝備了非完全潛行係統，這樣可以零距離接觸學員，讓教學真正零距離。
那麽，禁止未成年登錄遊戲就是必要的設定，不然搞不好許多孩子會以學習的名義偷偷溜進遊戲中冒險啊！
電腦和手機就是曆史上的毒瘤，本來是一個非常好的智能工具，學生可以用電腦或手機和老師進行更多交流和學習，可以查閱更多學習資料。
但是，由於手機和電腦無法識別使用者，並分配理想的權限，導致許多學生用學習的藉口使用手機、電腦玩遊戲什麽的，以至於學業沒有進步，卻染上了各種網癮。
但是，天空地下城的設備可是實名製的，完全可以識別並分配正確的權限給使用者，想要破解權限玩遊戲，少年，還是洗洗睡吧。
另一方麵，之前網絡教育、網課標榜的零距離隻不過是視覺上的，攝像頭這種東西無法完全呈現出所有學生的真實狀態。
學生上網課也無法完全進入狀態，有種距離上的懶散感，導致教學質量較差，家長們非常不滿。
現在才是真正的零距離教育，雙向互動，之前可能學生可以看到講師講課，講師卻無法觀察學生的一舉一動，現在好了，通過非完全潛行係統，學生的任何表情都逃不過講師的法眼，可以輕鬆通過學生的表情，來推斷自己的講解是否被接受。
這樣一來，網絡教育才真正進入了高速發展的階段。
可以說，遊戲促進了世界教育的發展！
甚至，有些偏遠的山區，已經率先開始普及虛擬課堂。
為什麽是偏遠山區西最先開始普及？
城市傳統教育比較發達，交通也比較發達，沒有太大障礙。
然而一些貧困山區交通不便，學生上學非常困難，上學成本高，還存在一些危險。
但是如果一些扶貧教育資金用於建設網絡虛擬課堂的話，那就不一樣了！
想像一下，讓所有山區的孩子能接受到一流老師的教育，而且足不出戶，這絕對是劃時代的改革和進步啊！
而且，這樣還可以節省教師資源，讓教師可以教育更多的學生。
一些山區學校，一個老師隻不過教二三十名學生，甚至更少，這樣其實是相當浪費的。
課堂的講解，其實隻要是通過非完全潛行係統，完全可以做到百名、千名學生聆聽一名優秀教師的講解。
當然，這樣互動可能就比較少了，老師沒辦法回答所有學生的問題。
不過學生的問題大多是雷同的，也沒必要回答所有人的問題，而是回答清楚問題即可。
現在，虛擬課堂教育已經頗受好評，甚至已經有專家提出，舉辦聯合學院，開設公開課堂，讓最優秀的老師在虛擬課堂上講座，讓全天下學子一同聆聽學習。
課後再由各自的老師進行練習和輔導。
其實，隨著虛擬課堂的發展，普通老師將更多地走上心理輔導的路程，他們不再是輔導學生作業，而是輔導學生做人做事。
畢竟，所有練習作業錄入係統，係統直接下發給學生，學生完成後自動批改，老師也不用批改作業了。
對於做錯的問題，學生還可以通過係統快速查看講解和解析。
如果依舊無法弄明白的話，這個時候可以和同學互動，同學也解決不了，才會再到老師這一最終環節。
老師在新時代發展下，工作壓力減輕了不少，但是身上的擔子卻從來沒有輕過。
更關鍵的是，這裏還封印著九嬰，如果世界崩潰，搞不好封印直接解除，那麽超級世界boss就被你放出來了啊！
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我們來這裏是為了消滅九嬰，可不是為了釋放九嬰的。
你不要隨隨便便想著如何和上帝對著幹啊，任務失敗了萬一無法重來怎麽辦？
我們的世界唯一獎勵可就泡湯了！
關鍵以現在玩家的戰鬥力，想要討伐九嬰這種接近終極boss的存在，恐怕就是癡人說夢啊！
到時候搞不好真要讓上神下凡來鎮壓了，畢竟現在的愛姻思根本不存在十四大天使那種高級npc ，也隻有上神出手，才能製止這場浩劫。
好在聯盟城市有自己的超級城主守護，九嬰就算出來肆虐，想要摧毀城市的話，超級城主也不會善罷甘休，應該可以阻止一二，至於殺死九嬰，根本沒可能。
不過，就上帝的意思，異獸不死不滅，最多也就是換個神靈來鎮壓，並不可能將其徹底滅殺掉。
無論是愛姻思大陸上的存在，還是天空城上的存在，都無法完全毀滅九嬰。
所以，還是不要輕舉妄動，即便是可以將這神杖收服，最好也不要去嚐試啊！
不然一定會成為全服追殺的對象的！
這絕對不是開玩笑，按照井天的策劃，異獸這種災難級怪物放出的話，上神也不會第一時間出現鎮壓的。
要知道，異獸可是會主動去攻擊玩家的，而且是攻城！
到時候許多日常都會被影響，甚至連周末的公會勢力爭霸賽也會受影響吧。
九嬰要是自己跑到魔族領地去肆虐的話，楊喵喵倒是大功一件，但是這裏可是位於聯盟領地，九嬰怎麽可能捨近求遠呢？
造成什麽騷亂的話，如果再讓玩家得知是楊喵喵這傢夥放出的九嬰，那一定會把慘死的仇恨歸咎在這個始作俑者上的，所以井天自然是多次攔下了蠢蠢欲動的外星人。
畢竟，愛姻思毀滅什麽的，對外星人來說根本不重要啊！
或者說，外星人就是來毀滅世界的！
總之，楊喵喵這外星人這一次看到世界樹做成的神杖，哈喇子仍然不爭氣地流了出來，時隔這麽久，這外星人始終沒有放棄過對神杖下手的打算。
這傢夥已經開始幻想如果是自己揮舞如此拉風的法杖，會吸引多少未成年少女的關注了！
可關鍵是，係統禁止未成年登錄遊戲啊！
沒錯，畢竟現在非完全潛行係統並不僅限於遊戲，甚至已經快速應用在了教育方麵，許多外教和網絡教育都已經裝備了非完全潛行係統，這樣可以零距離接觸學員，讓教學真正零距離。
那麽，禁止未成年登錄遊戲就是必要的設定，不然搞不好許多孩子會以學習的名義偷偷溜進遊戲中冒險啊！
電腦和手機就是曆史上的毒瘤，本來是一個非常好的智能工具，學生可以用電腦或手機和老師進行更多交流和學習，可以查閱更多學習資料。
但是，由於手機和電腦無法識別使用者，並分配理想的權限，導致許多學生用學習的藉口使用手機、電腦玩遊戲什麽的，以至於學業沒有進步，卻染上了各種網癮。
但是，天空地下城的設備可是實名製的，完全可以識別並分配正確的權限給使用者，想要破解權限玩遊戲，少年，還是洗洗睡吧。
另一方麵，之前網絡教育、網課標榜的零距離隻不過是視覺上的，攝像頭這種東西無法完全呈現出所有學生的真實狀態。
學生上網課也無法完全進入狀態，有種距離上的懶散感，導致教學質量較差，家長們非常不滿。
現在才是真正的零距離教育，雙向互動，之前可能學生可以看到講師講課，講師卻無法觀察學生的一舉一動，現在好了，通過非完全潛行係統，學生的任何表情都逃不過講師的法眼，可以輕鬆通過學生的表情，來推斷自己的講解是否被接受。
這樣一來，網絡教育才真正進入了高速發展的階段。
可以說，遊戲促進了世界教育的發展！
甚至，有些偏遠的山區，已經率先開始普及虛擬課堂。
為什麽是偏遠山區西最先開始普及？
城市傳統教育比較發達，交通也比較發達，沒有太大障礙。
然而一些貧困山區交通不便，學生上學非常困難，上學成本高，還存在一些危險。
但是如果一些扶貧教育資金用於建設網絡虛擬課堂的話，那就不一樣了！
想像一下，讓所有山區的孩子能接受到一流老師的教育，而且足不出戶，這絕對是劃時代的改革和進步啊！
而且，這樣還可以節省教師資源，讓教師可以教育更多的學生。
一些山區學校，一個老師隻不過教二三十名學生，甚至更少，這樣其實是相當浪費的。
課堂的講解，其實隻要是通過非完全潛行係統，完全可以做到百名、千名學生聆聽一名優秀教師的講解。
當然，這樣互動可能就比較少了，老師沒辦法回答所有學生的問題。
不過學生的問題大多是雷同的，也沒必要回答所有人的問題，而是回答清楚問題即可。
現在，虛擬課堂教育已經頗受好評，甚至已經有專家提出，舉辦聯合學院，開設公開課堂，讓最優秀的老師在虛擬課堂上講座，讓全天下學子一同聆聽學習。
課後再由各自的老師進行練習和輔導。
其實，隨著虛擬課堂的發展，普通老師將更多地走上心理輔導的路程，他們不再是輔導學生作業，而是輔導學生做人做事。
畢竟，所有練習作業錄入係統，係統直接下發給學生，學生完成後自動批改，老師也不用批改作業了。
對於做錯的問題，學生還可以通過係統快速查看講解和解析。
如果依舊無法弄明白的話，這個時候可以和同學互動，同學也解決不了，才會再到老師這一最終環節。
老師在新時代發展下，工作壓力減輕了不少，但是身上的擔子卻從來沒有輕過。