第301章 有哪些東西是必須的?
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
徐鵬程聽了南祝仁的話之後愣了愣，遲疑一下。
點頭，重複了一遍：“對，我不能碰蛋糕，我很討厭蛋糕。”
像是重複，也像是強調。
南祝仁露出微笑。
“我不能碰蛋糕”，人們這句話聽到的第一反應是什麽呢？
什麽樣的人，會用“不能”這種措辭呢？
麵對徐鵬程語言表達中展露出來的東西。
南祝仁直接點了出來：“聽起來，‘不能碰’蛋糕這種事情，似乎像是一種被迫做出的選擇，是別人說服你做出的選擇？”
“而且一般人表達自己的態度，說‘我不能碰蛋糕’其實就夠了；而你又多了一句‘我很討厭蛋糕’，這似乎是在被別人說服的基礎上，又自己說服自己了一次。”
“但這種反複的、多個角度地強調，好像反而說明你內心的想法，和你的語言表達，不是很一致呢。”
徐鵬程愣了。
……
和這些十六七歲的高中生談話，有時候會比較輕鬆。
比起如李明路、陳醫生、乃至於其他大學們來，高中的青少年一個比較顯著的心理發展特點，就是“較低的自我反省”。
這些十六七歲的少年很少會去回顧自己的思想，去尋找自己想法中的漏洞。
某種意義上也很容易鑽牛角尖。
但對於谘詢過程來說，隻要谘詢師能夠點出他們語言中那些自相矛盾的地方，卻也很容易就能夠讓他們進入“恍然大悟”的深度思考狀態。
青少年隻是很少去反思，而不是沒有那個智商去反思。
此刻的徐鵬程就被南祝仁一下子幹沉默了。
而通過對徐鵬程肢體語言和視線的觀察，南祝仁也能夠知道，對方此刻確實是在思考，而不是【防禦】。
南祝仁慢慢等著。
好半天之後，徐鵬程抬起頭：“老師，你好厲害啊，心理學這麽厲害的嗎……”
南祝仁笑笑，沒有回話，他知道徐鵬程要說的不止這些。
徐鵬程又頓了頓，果然隨後吞吞吐吐地說道：“我可能，嗯，還是想吃的。但是我不能吃，因為我太胖了……”
到這裏之後，徐鵬程停止，不再細說了。
而話題發展到這裏，南祝仁也終於可以順勢問出自己醞釀了許久的問題，而不用擔心這個問題的“窺私感”會嚇到眼前的學生。
“說起來，這應該是我們的第二次見麵。”南祝仁笑道，“當初剛來學校的時候就在操場上看到你了，當時你好像是在訓練，你是體育生對吧？”
話題被轉移，徐鵬程的表情稍微變得靈動了一點，身體也稍微放鬆下來。
“對，我們當時在訓練。我其實也看到南老師您了，您當時和我們副校長走在一起……”
“你好像訓練得很辛苦？”
徐鵬程點了點頭：“對，因為我前幾次的體測都沒過，尤其是長跑這一塊，所以……必須要加練。”
他補充道：“我減肥也是因為這個。”
熟悉的話，熟悉的理由，南祝仁之前在李銘辰那裏聽到似乎也是這樣的說辭。
南祝仁進一步問道：“你們平時加練都是這樣的嗎？”
“嗯，就是等大家都訓練完之後，然後額外多跑幾圈，跑不完就不走。”
“不。”南祝仁卻搖了搖頭，“我當然知道‘加練是什麽’，我指的是‘加練的形式’。”
南祝仁看著徐鵬程的眼睛，身材高大的學生突然有些不安。
年輕的谘詢師回憶道：“我看當時是有兩個同學在後麵追著你的吧？好像手裏還拿著什麽東西，好像是接力跑用的接力棒？”
徐鵬程避開了南祝仁視線。
他的語言開始變得有些刻板起來，不再像是交流，而像是在背誦一些提早就準備好的台詞。
“因為我們教練要求所有人都練完之後才能走，我加練不結束的話，大家都要陪我一起，所以必須得這樣……”
南祝仁輕輕皺眉，他的這個問題沒有獲得正麵回答。
但這種回避本身就是對南祝仁封閉式提問的一種肯定答複。
他又問道：“你每天都要加練嗎？每次加練都是這樣？”
徐鵬程頓了頓，思考了很久。
學生接下來的回答依舊很流暢，流暢得不像是臨時思考出來的，而像是早有腹稿。
“我得要過體測啊，而想要過體測必須要加練、必須要減肥。而我自己又沒這個意誌力，所以必須要強製節食，加練的時候也必須要隊友在後麵追趕我，不然我一個人是做不到……”
南祝仁眯了眯眼睛，他覺得自己捕捉到了什麽東西。
“你對此有什麽感覺呢？”
“我……很累，也……一直很餓。”說這段話的時候，徐鵬程是斷斷續續的，但隨後又很快流暢起來，“但必須要這樣，不然我沒法通過體測……”
“除了看到他們追著你跑之外，我好像聽見他們還叫你的外號了是嗎？雖然是什麽我不知道。”
南祝仁當然知道。
“……”
徐鵬程張了張嘴，這次沒有再回答南祝仁。
南祝仁輕聲地替他提出了疑問：“這也是‘必須’的嗎？”
……
徐鵬程的呼吸開始急促起來。
他不再和南祝仁對視，雙手緊緊抓住了椅子。
以徐鵬程的體型，哪怕是因為長時間節食而變得有氣無力，此刻他的狀態也足夠給人帶來不安的感覺。
老師麵對學生的時候也是有風險的，谘詢師麵對來訪者亦然。
南祝仁卻沒有感到不安，他甚至身體前傾了一些，以便在空間上拉近自己和徐鵬程的距離。
“你剛剛幾乎每一句話中，都用了‘必須’。而你用‘必須’這個詞的時候，說的話也格外地流暢。”
“但那些話我反而覺得都不重要，因為那些話裏麵都沒有你自己的【情緒】。”
“隻有你說自己很餓、很累的時候，我才能夠感知到你的情緒。”南祝仁放緩了語調，“我才能夠感覺到……那句話，是你自己想說的話。”
南祝仁提出了關鍵的問題：“鵬程，那些你說的‘必須’的東西。是你自己想的嗎？還是別人跟你說的？”
點頭，重複了一遍：“對，我不能碰蛋糕，我很討厭蛋糕。”
像是重複，也像是強調。
南祝仁露出微笑。
“我不能碰蛋糕”，人們這句話聽到的第一反應是什麽呢？
什麽樣的人，會用“不能”這種措辭呢？
麵對徐鵬程語言表達中展露出來的東西。
南祝仁直接點了出來：“聽起來，‘不能碰’蛋糕這種事情，似乎像是一種被迫做出的選擇，是別人說服你做出的選擇？”
“而且一般人表達自己的態度，說‘我不能碰蛋糕’其實就夠了；而你又多了一句‘我很討厭蛋糕’，這似乎是在被別人說服的基礎上，又自己說服自己了一次。”
“但這種反複的、多個角度地強調，好像反而說明你內心的想法，和你的語言表達，不是很一致呢。”
徐鵬程愣了。
……
和這些十六七歲的高中生談話，有時候會比較輕鬆。
比起如李明路、陳醫生、乃至於其他大學們來，高中的青少年一個比較顯著的心理發展特點，就是“較低的自我反省”。
這些十六七歲的少年很少會去回顧自己的思想，去尋找自己想法中的漏洞。
某種意義上也很容易鑽牛角尖。
但對於谘詢過程來說，隻要谘詢師能夠點出他們語言中那些自相矛盾的地方，卻也很容易就能夠讓他們進入“恍然大悟”的深度思考狀態。
青少年隻是很少去反思，而不是沒有那個智商去反思。
此刻的徐鵬程就被南祝仁一下子幹沉默了。
而通過對徐鵬程肢體語言和視線的觀察，南祝仁也能夠知道，對方此刻確實是在思考，而不是【防禦】。
南祝仁慢慢等著。
好半天之後，徐鵬程抬起頭：“老師，你好厲害啊，心理學這麽厲害的嗎……”
南祝仁笑笑，沒有回話，他知道徐鵬程要說的不止這些。
徐鵬程又頓了頓，果然隨後吞吞吐吐地說道：“我可能，嗯，還是想吃的。但是我不能吃，因為我太胖了……”
到這裏之後，徐鵬程停止，不再細說了。
而話題發展到這裏，南祝仁也終於可以順勢問出自己醞釀了許久的問題，而不用擔心這個問題的“窺私感”會嚇到眼前的學生。
“說起來，這應該是我們的第二次見麵。”南祝仁笑道，“當初剛來學校的時候就在操場上看到你了，當時你好像是在訓練，你是體育生對吧？”
話題被轉移，徐鵬程的表情稍微變得靈動了一點，身體也稍微放鬆下來。
“對，我們當時在訓練。我其實也看到南老師您了，您當時和我們副校長走在一起……”
“你好像訓練得很辛苦？”
徐鵬程點了點頭：“對，因為我前幾次的體測都沒過，尤其是長跑這一塊，所以……必須要加練。”
他補充道：“我減肥也是因為這個。”
熟悉的話，熟悉的理由，南祝仁之前在李銘辰那裏聽到似乎也是這樣的說辭。
南祝仁進一步問道：“你們平時加練都是這樣的嗎？”
“嗯，就是等大家都訓練完之後，然後額外多跑幾圈，跑不完就不走。”
“不。”南祝仁卻搖了搖頭，“我當然知道‘加練是什麽’，我指的是‘加練的形式’。”
南祝仁看著徐鵬程的眼睛，身材高大的學生突然有些不安。
年輕的谘詢師回憶道：“我看當時是有兩個同學在後麵追著你的吧？好像手裏還拿著什麽東西，好像是接力跑用的接力棒？”
徐鵬程避開了南祝仁視線。
他的語言開始變得有些刻板起來，不再像是交流，而像是在背誦一些提早就準備好的台詞。
“因為我們教練要求所有人都練完之後才能走，我加練不結束的話，大家都要陪我一起，所以必須得這樣……”
南祝仁輕輕皺眉，他的這個問題沒有獲得正麵回答。
但這種回避本身就是對南祝仁封閉式提問的一種肯定答複。
他又問道：“你每天都要加練嗎？每次加練都是這樣？”
徐鵬程頓了頓，思考了很久。
學生接下來的回答依舊很流暢，流暢得不像是臨時思考出來的，而像是早有腹稿。
“我得要過體測啊，而想要過體測必須要加練、必須要減肥。而我自己又沒這個意誌力，所以必須要強製節食，加練的時候也必須要隊友在後麵追趕我，不然我一個人是做不到……”
南祝仁眯了眯眼睛，他覺得自己捕捉到了什麽東西。
“你對此有什麽感覺呢？”
“我……很累，也……一直很餓。”說這段話的時候，徐鵬程是斷斷續續的，但隨後又很快流暢起來，“但必須要這樣，不然我沒法通過體測……”
“除了看到他們追著你跑之外，我好像聽見他們還叫你的外號了是嗎？雖然是什麽我不知道。”
南祝仁當然知道。
“……”
徐鵬程張了張嘴，這次沒有再回答南祝仁。
南祝仁輕聲地替他提出了疑問：“這也是‘必須’的嗎？”
……
徐鵬程的呼吸開始急促起來。
他不再和南祝仁對視，雙手緊緊抓住了椅子。
以徐鵬程的體型，哪怕是因為長時間節食而變得有氣無力，此刻他的狀態也足夠給人帶來不安的感覺。
老師麵對學生的時候也是有風險的，谘詢師麵對來訪者亦然。
南祝仁卻沒有感到不安，他甚至身體前傾了一些，以便在空間上拉近自己和徐鵬程的距離。
“你剛剛幾乎每一句話中，都用了‘必須’。而你用‘必須’這個詞的時候，說的話也格外地流暢。”
“但那些話我反而覺得都不重要，因為那些話裏麵都沒有你自己的【情緒】。”
“隻有你說自己很餓、很累的時候，我才能夠感知到你的情緒。”南祝仁放緩了語調，“我才能夠感覺到……那句話，是你自己想說的話。”
南祝仁提出了關鍵的問題：“鵬程，那些你說的‘必須’的東西。是你自己想的嗎？還是別人跟你說的？”