第348章 【封閉式團體】的處理
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
麵對小趙老師的問題。
重暉沉默了一下。
有一說一，一開始的時候，他並沒有把小趙老師當做自己人。
隻是想著能有一個本校的老師作為“朋友”，在之後工作開展的時候能夠少很多麻煩。
當然，可能是南祝仁的原因，這個“朋友”來得比較快，也比較真心。
至於現在——
想了想，重暉道：“我現在給祝仁打個電話吧，開免提，具體的讓他跟你說。”
……
操場邊的隱秘角落。
常明還在和南祝仁對視。
在經過了剛剛那一會的交流，常明似乎已經意識到南祝仁不同意、且不會加入自己今天的行動了。
“我現在找機會去找裏麵的學生，拿到錄音、甚至用‘事例教育’讓他們去舉報自己的教練，快刀斬亂麻，把這個事情盡快、徹底地解決。”
常明說出了自己的第二層考慮：“你可能覺得這樣太激進，但是這樣最幹脆利落。最重要的是現在快要高考了，越快結束，留給孩子們調整的時間也越快。”
不是沒有道理的。
南祝仁歎一口氣，正想說什麽。
突然，兜中的手機響起。
叮鈴鈴——
南祝仁看了一眼來電顯示，沒有避開常明，直接接起：
“喂，師兄？”
“對，我現在和常主任在一塊，出了一點小問題，我們在討論——什麽？”
重暉的聲音在電話的那一頭移開，出現了小趙老師的聲音。
南祝仁沉默了一會，迅速整理著現在的情況。
他抬頭看向常明，這人現在還在朝著室內體育館的方向張望，等裏麵的老師出來。
南祝仁輕聲和小趙老師解釋道：“大概情況是這樣……”
南祝仁簡單說著李銘辰、徐鵬程、王蕊等人的情況。
小趙老師作為李銘辰、林俊凱班級中的任課老師——雖然她可以算是學校內幾乎所有班級的任課老師——在電話另外一頭，臉色一點一點地嚴肅了起來。
“【封閉式團體】……怎麽，聽著怪怪的。”小趙老師關注的地方有點偏。
“好像不僅僅是體育隊，學校裏麵的其他班級，乃至於整個學校都好像差不多的樣子……”
南祝仁搖了搖頭：“這個先不細說，【團體】和【群體】的類型有很多，它們有很多共性，也有很多各自的特點。【封閉式團體】算是裏麵最特殊的之一。”
小趙老師思考著南祝仁的話，突然道：“南老師，其實……常主任的說法不是沒有道理，他的計劃也不是沒有可行性啊。”
“幹脆利落地解決，然後不幹擾高考……”
“當然了，讓常主任這麽做的話確實不太好。”
小趙老師的聲音有些遲疑又有些堅定：“不如讓我來和學生們談好了，我有學校這個立場身份的基礎，聊起來也更方便。而且我有校內的編製在，某種意義上來說我這樣做還是本職工作，不會像常主任一樣事後會有麻煩……”
這兩人爭起來了。
南祝仁揉了揉眉頭。
可問題的重點不在於這裏。
他深吸一口氣道：“快刀斬亂麻沒錯，這樣確實是‘解決王蕊’最好的辦法。”
“但，我們的目的不是‘解決王蕊’，而是‘幫助學生’不是嗎？”
南祝仁歎了一口氣，迎上常明的目光。
“在我們現階段的計劃中，選擇去‘解決王蕊’，是因為目前來看，這是‘幫助學生’的最直接、最有效的辦法。”
“但這並不意味著‘解決王蕊=幫助學生’。至少不是‘以任何方式解決王蕊’都能夠等同於‘幫助學生’。”
聽了南祝仁的話。
常明皺起眉頭質疑：“難道還想說讓王蕊繼續現在的訓練模式，對學生還有利？”
“某種意義上來說，是的。”南祝仁卻這麽道。
這句話讓常明和電話那頭的小趙老師都一愣。
南祝仁搖了搖頭。
就好像現實向背景中的蝙蝠俠不管把多少黑幫頭目和超級反派丟進阿卡姆，結果都終究改變不了哥譚一樣。
究其原因——
“【封閉式團體】中的【極化】不管是往哪個方向去變得極端，最起碼——最起碼啊！”南祝仁強調，“他們此刻都是‘穩定’的團體。”
“而團體中的那個【領導】，對於這種穩定性的維持，是發揮著至關重要的作用的。”
“對於一個已經【極化】的團隊，處理是要謹慎的。也是因此我們才會計劃先引入【外部的權威人士】，然後再對團隊成員——也就是學生們，進行【認知信息轟炸】，這是為了在團隊成員們失去原有的領導之後，新的領導核心能夠及時地介入，讓他們動蕩的思想穩定下來。”
“如果跳過了這個重要的步驟，在沒有對團隊成員的認知進行扶持的情況下，就貿然拿掉了【團隊領導】這個穩定中樞。”
南祝仁沉聲道：“很可能就會帶來【失控】。”
“甚至於，都不用‘領導消失’；哪怕團體領導還在團體中，但隻要團體領導因為疏忽而沒有對團體進行直接的、嚴格的控製，團體都有可能【失控】！”
南祝仁有些頭疼：“所以我才會讓常主任把你領導搖過來……他以【外部權威】的身份，能夠在‘穩定學生’上發揮的作用，比‘解決王蕊’上發揮的作用要多得多啊。”
在說完這些話之後。
一時間，南祝仁身邊都沒有了別的聲音。
好半晌，電話那頭的小趙老師才愣愣道：“會怎麽【失控】呢？”
常明對著體育館的方向發呆，他眨了眨眼睛：“馬副校長已經找了這位……趙老師談過話了對吧？那為什麽學生還沒解散呢？連王蕊都沒有被叫過去……”
小趙老師咦了一聲：“我剛出辦公室的時候就碰到王老師了呀，她早上根本就沒去體育館那邊！”
“啊？”常明一下子瞪大了眼睛。
也就是在這個時候，體育館的方向突然有一個學生模樣的人慢慢地踱步出來了。
南祝仁認識他。
……
不久前，室內訓練體育館。
“今天提前解散，不練了，大家都回去該學習學習，該休息休息。”
鬢角發白的老師朝著林俊凱他們傳達著王蕊剛剛打電話過來的囑托。
體育隊的學生們麵麵相覷。
重暉沉默了一下。
有一說一，一開始的時候，他並沒有把小趙老師當做自己人。
隻是想著能有一個本校的老師作為“朋友”，在之後工作開展的時候能夠少很多麻煩。
當然，可能是南祝仁的原因，這個“朋友”來得比較快，也比較真心。
至於現在——
想了想，重暉道：“我現在給祝仁打個電話吧，開免提，具體的讓他跟你說。”
……
操場邊的隱秘角落。
常明還在和南祝仁對視。
在經過了剛剛那一會的交流，常明似乎已經意識到南祝仁不同意、且不會加入自己今天的行動了。
“我現在找機會去找裏麵的學生，拿到錄音、甚至用‘事例教育’讓他們去舉報自己的教練，快刀斬亂麻，把這個事情盡快、徹底地解決。”
常明說出了自己的第二層考慮：“你可能覺得這樣太激進，但是這樣最幹脆利落。最重要的是現在快要高考了，越快結束，留給孩子們調整的時間也越快。”
不是沒有道理的。
南祝仁歎一口氣，正想說什麽。
突然，兜中的手機響起。
叮鈴鈴——
南祝仁看了一眼來電顯示，沒有避開常明，直接接起：
“喂，師兄？”
“對，我現在和常主任在一塊，出了一點小問題，我們在討論——什麽？”
重暉的聲音在電話的那一頭移開，出現了小趙老師的聲音。
南祝仁沉默了一會，迅速整理著現在的情況。
他抬頭看向常明，這人現在還在朝著室內體育館的方向張望，等裏麵的老師出來。
南祝仁輕聲和小趙老師解釋道：“大概情況是這樣……”
南祝仁簡單說著李銘辰、徐鵬程、王蕊等人的情況。
小趙老師作為李銘辰、林俊凱班級中的任課老師——雖然她可以算是學校內幾乎所有班級的任課老師——在電話另外一頭，臉色一點一點地嚴肅了起來。
“【封閉式團體】……怎麽，聽著怪怪的。”小趙老師關注的地方有點偏。
“好像不僅僅是體育隊，學校裏麵的其他班級，乃至於整個學校都好像差不多的樣子……”
南祝仁搖了搖頭：“這個先不細說，【團體】和【群體】的類型有很多，它們有很多共性，也有很多各自的特點。【封閉式團體】算是裏麵最特殊的之一。”
小趙老師思考著南祝仁的話，突然道：“南老師，其實……常主任的說法不是沒有道理，他的計劃也不是沒有可行性啊。”
“幹脆利落地解決，然後不幹擾高考……”
“當然了，讓常主任這麽做的話確實不太好。”
小趙老師的聲音有些遲疑又有些堅定：“不如讓我來和學生們談好了，我有學校這個立場身份的基礎，聊起來也更方便。而且我有校內的編製在，某種意義上來說我這樣做還是本職工作，不會像常主任一樣事後會有麻煩……”
這兩人爭起來了。
南祝仁揉了揉眉頭。
可問題的重點不在於這裏。
他深吸一口氣道：“快刀斬亂麻沒錯，這樣確實是‘解決王蕊’最好的辦法。”
“但，我們的目的不是‘解決王蕊’，而是‘幫助學生’不是嗎？”
南祝仁歎了一口氣，迎上常明的目光。
“在我們現階段的計劃中，選擇去‘解決王蕊’，是因為目前來看，這是‘幫助學生’的最直接、最有效的辦法。”
“但這並不意味著‘解決王蕊=幫助學生’。至少不是‘以任何方式解決王蕊’都能夠等同於‘幫助學生’。”
聽了南祝仁的話。
常明皺起眉頭質疑：“難道還想說讓王蕊繼續現在的訓練模式，對學生還有利？”
“某種意義上來說，是的。”南祝仁卻這麽道。
這句話讓常明和電話那頭的小趙老師都一愣。
南祝仁搖了搖頭。
就好像現實向背景中的蝙蝠俠不管把多少黑幫頭目和超級反派丟進阿卡姆，結果都終究改變不了哥譚一樣。
究其原因——
“【封閉式團體】中的【極化】不管是往哪個方向去變得極端，最起碼——最起碼啊！”南祝仁強調，“他們此刻都是‘穩定’的團體。”
“而團體中的那個【領導】，對於這種穩定性的維持，是發揮著至關重要的作用的。”
“對於一個已經【極化】的團隊，處理是要謹慎的。也是因此我們才會計劃先引入【外部的權威人士】，然後再對團隊成員——也就是學生們，進行【認知信息轟炸】，這是為了在團隊成員們失去原有的領導之後，新的領導核心能夠及時地介入，讓他們動蕩的思想穩定下來。”
“如果跳過了這個重要的步驟，在沒有對團隊成員的認知進行扶持的情況下，就貿然拿掉了【團隊領導】這個穩定中樞。”
南祝仁沉聲道：“很可能就會帶來【失控】。”
“甚至於，都不用‘領導消失’；哪怕團體領導還在團體中，但隻要團體領導因為疏忽而沒有對團體進行直接的、嚴格的控製，團體都有可能【失控】！”
南祝仁有些頭疼：“所以我才會讓常主任把你領導搖過來……他以【外部權威】的身份，能夠在‘穩定學生’上發揮的作用，比‘解決王蕊’上發揮的作用要多得多啊。”
在說完這些話之後。
一時間，南祝仁身邊都沒有了別的聲音。
好半晌，電話那頭的小趙老師才愣愣道：“會怎麽【失控】呢？”
常明對著體育館的方向發呆，他眨了眨眼睛：“馬副校長已經找了這位……趙老師談過話了對吧？那為什麽學生還沒解散呢？連王蕊都沒有被叫過去……”
小趙老師咦了一聲：“我剛出辦公室的時候就碰到王老師了呀，她早上根本就沒去體育館那邊！”
“啊？”常明一下子瞪大了眼睛。
也就是在這個時候，體育館的方向突然有一個學生模樣的人慢慢地踱步出來了。
南祝仁認識他。
……
不久前，室內訓練體育館。
“今天提前解散，不練了，大家都回去該學習學習，該休息休息。”
鬢角發白的老師朝著林俊凱他們傳達著王蕊剛剛打電話過來的囑托。
體育隊的學生們麵麵相覷。