第356章 【信息轟炸】
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
自己想跳樓，是正常的。
讓其他人跳樓也算正常嗎？
這句話一出，李銘辰說不出話了。
明明在和林俊凱開始對話之前，他極力地想要避免談到徐鵬程。
但此刻當徐鵬程的問題以這種形式擺在麵前的時候，李銘辰卻發現其實是怎麽都避不開的。
而且他也不怕談起，甚至下意識地順著這個方向思考下去。
腦子裏麵有什麽原本堅固的東西隱隱開始動搖，並且開始組合成一種新的形狀。
“……你一開始的時候說想要問我一個問題，就是這個嗎？”李銘辰看著林俊凱道。
“對。”
“你是怎麽想的？”
“……”林俊凱沒有說話。
剛剛的那個問題似乎已經算是極限了。對於“過去”和“現在”能夠進行反思已經是難得的品質，要說再對“未來”做出什麽精準的選擇，對於高中生來說還是有些勉強了。
所以林俊凱打算請外援，來代替自己思考。
“我想去心理谘詢室找老師聊一聊。”林俊凱這麽說道。
李銘辰一愣：“南老師……估計在醫院吧？”
“那就找趙老師，總之……他們一定比我們更能想！”
對於這個提議，李銘辰覺得林俊凱說的挺有道理。
不過他還是有些遲疑：“剛剛出了中午的事情，我們就去心理谘詢室會不會太顯眼了？”
“怕什麽？”林俊凱大手一揮，“你本來不就是要定期去做谘詢的嗎？就說突然覺得心裏不太舒服，想要找老師聊聊……”
李銘辰覺得林俊凱說的有道理，自己這同桌是真的挺有想法一個人。
他們執行力很強，在理清了思路之後，立刻拿過輪椅和拐杖，嘎吱嘎吱地就要往外走。
可就在樓道口，他們遇到了意外的人。
並不是每個學生在自習、休息的時候都會老老實實地選擇在教室裏麵學習的。
也有的，會覺得在教室裏麵多呆一秒都無法呼吸。因此哪怕隻有課間的寥寥十分鍾，也會選擇三五成群地在走廊裏麵閑聊。
林俊凱和李銘辰就碰上了這麽一團同學。
還都是他們認識的。
“俊凱，還有……銘辰？”這幾個學生都是體育隊的，一下子就認出了兩人。
“你們要去哪？”
——
南祝仁終於到了學校。
胳膊脫臼想要出院的話，一般來說不會多麻煩。
麻煩的是關心自己的人都在醫院裏麵。
哪怕是在南祝仁一心想要出院的情況下，他依舊被拉著做了全套的檢查。
最終是陳醫生親自點頭，南祝仁才終於被放了出來。
過程很繁瑣，浪費了不少時間。
但是南祝仁的心裏沒有煩躁，反而感覺不壞。
“大暉。”翁娉婷臨走前囑咐重暉，“看好你師弟，別再讓他衝動了！之前賭上前途在全國的專家麵前展示就罷了，這回一個不好就是殘疾甚至送命……太誇張了，總之你看好他！”
師姐很擔心兩個師弟，嚴格地說更擔心小師弟。
重暉點頭。
但是走的時候他還是忍不住跟南祝仁嘀咕起來，說著什麽“也不知道是誰之前衝動了一下，結果不得不離開打拚了十來年的北都，到江都從頭開始”之類的。
南祝仁想了想，突然很好奇：“咱們老師平時是怎麽做項目的？”
重暉就突然閉口不談了。
南祝仁感覺自己隱隱抓住了什麽東西。
等他們回到學校的時候，下午的課已經結束，晚自習都已經過了小半了。
小趙老師看著南祝仁僵硬的上半身，和明顯把衣服撐得厚了一層的肩膀，欲言又止。
南祝仁做不出“擺擺手”的姿勢，隻能歪歪頭：“小趙老師，你電話裏說的那幾個學生呢？”
看見南祝仁這麽積極，小趙老師也止住自己的關心，進去打開谘詢室的門。
裏麵正在喝水的三個學生聽見動靜立刻緊張地抬起頭看過來。
南祝仁順著他們的臉一一看過去：李銘辰、林俊凱，還有一個不知道名字的但是留著厚劉海的男學生。
“他們下午過來找我。”小趙老師重複了一遍電話裏麵說的東西，“下午徐鵬程的事情對他們刺激很大，他們意識到不能再這樣下去了。”
“他們想要改變。我跟他們說了那些我們對於王蕊的計劃，他們聽了之後也想要出一份力！”
南祝仁的表情柔和下來。
之前在谘詢的時候，他早有隱晦地和李銘辰、林俊凱他們提過，眼下的情況是“不正常的”，是“需要糾正”的。
但是學生們的認知裏麵就跟下了思維鋼印一樣，對於任何和高考有關的東西都認為是理所當然的“必須”。
這種明顯的【群體極化】思維，南祝仁原計劃是等引入“常明的領導”這個【外部權威】之後，再用諸如“現在的行為可能導致很嚴重的後果”、“甚至可能違法”、“高考不是唯一的出路”之類的大量信息進行轟炸，達到認知矯正的目的。
沒想到下午會出現徐鵬程那樣的意外。
這種意外事件，本身就是一次極強的【信息轟炸】，眼下明顯已經動搖了這幾個學生的認知。
林俊凱看到南祝仁之後拘謹地站了起來：“南老師，我們……從來沒想過要現在這樣的。”
“我們至少想要給鵬程做點什麽……我們也不知道這算不算晚，我們，我們根本意識不到我們以前做了什麽……”
李銘辰在一旁聽得咬了咬牙，不敢抬頭。另一個南祝仁不認識的厚劉海男生更是小聲抽泣起來。
南祝仁用上了一點安撫的技巧：“這不是你們的錯。”
他環視了一下現場：“這位同學是和你們一起來的？”
南祝仁指的是沒見過麵的厚劉海。
林俊凱解釋道：“我們在路上碰到，我和他們說了想法。大家其實都感覺很對不起鵬程，不過要說過來找老師的話……大家還是不太敢，所以就派了一個代表過來。”
南祝仁明了了。
雖然南祝仁不認識厚劉海，但此刻憑借著自己強大的記憶力，勉強從腦子裏麵搜索出了一點東西。
當初第一次在操場見到這支體育隊的時候，看著徐鵬程被欺負的場景，圍觀的隊友幾人在笑，幾人不忍。
這個厚劉海就是“不忍”的人之一。
想來林俊凱說的“大家”就是這批學生。
南祝仁長出一口氣：“我知道了。”
眼下沒有【外部權威】介入，【信息轟炸】就已經發生了。
這是好事，也是壞事。
但既然發生了，那南祝仁就必須把事情往好的方向上去扶。
而且接下來算是箭在弦上不得不發了，【信息轟炸】發生之後，要迅速地讓事情塵埃落定，不然好不容易動搖的認知很可能會重新穩固下來。
等下一次想要再針對錯誤認知進行矯正的時候，就會困難很多了。
南祝仁深吸一口氣：“我來計劃一下。”
讓其他人跳樓也算正常嗎？
這句話一出，李銘辰說不出話了。
明明在和林俊凱開始對話之前，他極力地想要避免談到徐鵬程。
但此刻當徐鵬程的問題以這種形式擺在麵前的時候，李銘辰卻發現其實是怎麽都避不開的。
而且他也不怕談起，甚至下意識地順著這個方向思考下去。
腦子裏麵有什麽原本堅固的東西隱隱開始動搖，並且開始組合成一種新的形狀。
“……你一開始的時候說想要問我一個問題，就是這個嗎？”李銘辰看著林俊凱道。
“對。”
“你是怎麽想的？”
“……”林俊凱沒有說話。
剛剛的那個問題似乎已經算是極限了。對於“過去”和“現在”能夠進行反思已經是難得的品質，要說再對“未來”做出什麽精準的選擇，對於高中生來說還是有些勉強了。
所以林俊凱打算請外援，來代替自己思考。
“我想去心理谘詢室找老師聊一聊。”林俊凱這麽說道。
李銘辰一愣：“南老師……估計在醫院吧？”
“那就找趙老師，總之……他們一定比我們更能想！”
對於這個提議，李銘辰覺得林俊凱說的挺有道理。
不過他還是有些遲疑：“剛剛出了中午的事情，我們就去心理谘詢室會不會太顯眼了？”
“怕什麽？”林俊凱大手一揮，“你本來不就是要定期去做谘詢的嗎？就說突然覺得心裏不太舒服，想要找老師聊聊……”
李銘辰覺得林俊凱說的有道理，自己這同桌是真的挺有想法一個人。
他們執行力很強，在理清了思路之後，立刻拿過輪椅和拐杖，嘎吱嘎吱地就要往外走。
可就在樓道口，他們遇到了意外的人。
並不是每個學生在自習、休息的時候都會老老實實地選擇在教室裏麵學習的。
也有的，會覺得在教室裏麵多呆一秒都無法呼吸。因此哪怕隻有課間的寥寥十分鍾，也會選擇三五成群地在走廊裏麵閑聊。
林俊凱和李銘辰就碰上了這麽一團同學。
還都是他們認識的。
“俊凱，還有……銘辰？”這幾個學生都是體育隊的，一下子就認出了兩人。
“你們要去哪？”
——
南祝仁終於到了學校。
胳膊脫臼想要出院的話，一般來說不會多麻煩。
麻煩的是關心自己的人都在醫院裏麵。
哪怕是在南祝仁一心想要出院的情況下，他依舊被拉著做了全套的檢查。
最終是陳醫生親自點頭，南祝仁才終於被放了出來。
過程很繁瑣，浪費了不少時間。
但是南祝仁的心裏沒有煩躁，反而感覺不壞。
“大暉。”翁娉婷臨走前囑咐重暉，“看好你師弟，別再讓他衝動了！之前賭上前途在全國的專家麵前展示就罷了，這回一個不好就是殘疾甚至送命……太誇張了，總之你看好他！”
師姐很擔心兩個師弟，嚴格地說更擔心小師弟。
重暉點頭。
但是走的時候他還是忍不住跟南祝仁嘀咕起來，說著什麽“也不知道是誰之前衝動了一下，結果不得不離開打拚了十來年的北都，到江都從頭開始”之類的。
南祝仁想了想，突然很好奇：“咱們老師平時是怎麽做項目的？”
重暉就突然閉口不談了。
南祝仁感覺自己隱隱抓住了什麽東西。
等他們回到學校的時候，下午的課已經結束，晚自習都已經過了小半了。
小趙老師看著南祝仁僵硬的上半身，和明顯把衣服撐得厚了一層的肩膀，欲言又止。
南祝仁做不出“擺擺手”的姿勢，隻能歪歪頭：“小趙老師，你電話裏說的那幾個學生呢？”
看見南祝仁這麽積極，小趙老師也止住自己的關心，進去打開谘詢室的門。
裏麵正在喝水的三個學生聽見動靜立刻緊張地抬起頭看過來。
南祝仁順著他們的臉一一看過去：李銘辰、林俊凱，還有一個不知道名字的但是留著厚劉海的男學生。
“他們下午過來找我。”小趙老師重複了一遍電話裏麵說的東西，“下午徐鵬程的事情對他們刺激很大，他們意識到不能再這樣下去了。”
“他們想要改變。我跟他們說了那些我們對於王蕊的計劃，他們聽了之後也想要出一份力！”
南祝仁的表情柔和下來。
之前在谘詢的時候，他早有隱晦地和李銘辰、林俊凱他們提過，眼下的情況是“不正常的”，是“需要糾正”的。
但是學生們的認知裏麵就跟下了思維鋼印一樣，對於任何和高考有關的東西都認為是理所當然的“必須”。
這種明顯的【群體極化】思維，南祝仁原計劃是等引入“常明的領導”這個【外部權威】之後，再用諸如“現在的行為可能導致很嚴重的後果”、“甚至可能違法”、“高考不是唯一的出路”之類的大量信息進行轟炸，達到認知矯正的目的。
沒想到下午會出現徐鵬程那樣的意外。
這種意外事件，本身就是一次極強的【信息轟炸】，眼下明顯已經動搖了這幾個學生的認知。
林俊凱看到南祝仁之後拘謹地站了起來：“南老師，我們……從來沒想過要現在這樣的。”
“我們至少想要給鵬程做點什麽……我們也不知道這算不算晚，我們，我們根本意識不到我們以前做了什麽……”
李銘辰在一旁聽得咬了咬牙，不敢抬頭。另一個南祝仁不認識的厚劉海男生更是小聲抽泣起來。
南祝仁用上了一點安撫的技巧：“這不是你們的錯。”
他環視了一下現場：“這位同學是和你們一起來的？”
南祝仁指的是沒見過麵的厚劉海。
林俊凱解釋道：“我們在路上碰到，我和他們說了想法。大家其實都感覺很對不起鵬程，不過要說過來找老師的話……大家還是不太敢，所以就派了一個代表過來。”
南祝仁明了了。
雖然南祝仁不認識厚劉海，但此刻憑借著自己強大的記憶力，勉強從腦子裏麵搜索出了一點東西。
當初第一次在操場見到這支體育隊的時候，看著徐鵬程被欺負的場景，圍觀的隊友幾人在笑，幾人不忍。
這個厚劉海就是“不忍”的人之一。
想來林俊凱說的“大家”就是這批學生。
南祝仁長出一口氣：“我知道了。”
眼下沒有【外部權威】介入，【信息轟炸】就已經發生了。
這是好事，也是壞事。
但既然發生了，那南祝仁就必須把事情往好的方向上去扶。
而且接下來算是箭在弦上不得不發了，【信息轟炸】發生之後，要迅速地讓事情塵埃落定，不然好不容易動搖的認知很可能會重新穩固下來。
等下一次想要再針對錯誤認知進行矯正的時候，就會困難很多了。
南祝仁深吸一口氣：“我來計劃一下。”