67.第 67 章
萌軍首領是熊貓[重生星際] 作者：排骨燉藕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
如果你看到了這裏，證明你看到了防盜章，正文將在第二天更新時替換，替換時贈送字數。.info[]排骨燉藕《萌軍首領是熊貓[重生星際]》獨家發表於晉江文學城，請支持正版，謝謝！
以下是《[國民導師]當問號變成人》部分內容
看到樂樂跟小朋友互動了，甚至開口說話了，文灝心裏很高興。這是個很好的開始，可不能讓它半途而廢。通過兩個小孩兒頭頂的問題對話框，他也大概猜到了是怎麽回事，在王欣老師把小胖墩兒帶走前，他直接問這個小功臣：“是不是顧煦不能當你的小弟，你很傷心啊？”
比電視裏所有的王子公主還漂亮的新老師在問自己話，聲音還清清亮亮非常好聽，小胖墩兒一時間哭都忘了。他也不會去想為什麽新老師知道他在想什麽，隻知道對方說中了自己的心事，於是重重地點了下頭。隨著他的動作，在三層下巴出現的同時，鼻涕也被拉得更長了。就這樣胖小子猶嫌不足，小影帝自覺附身，用帶著肉窩的右手捂住胸口，學著電視劇女主角拖著長音說：“我的心都碎了。”
文灝看到王欣低了下頭，抬手假裝理額發，他也憋著笑，繼續問：“那你為什麽要他當你的小弟啊？”
“跟我做朋友啊！”小胖墩兒一臉認真地回答。
文灝有點摸到他的邏輯了，心裏想著一會兒是不是要給你們倆找兩杯果汁來當結拜酒啊，口中順著他說：“做朋友不一定要顧煦當你的小弟啊，他比你大，你當他的小弟，你們不就成為朋友了嗎？”
東東把大拇指塞進嘴裏咬，流露出猶豫的神色。不等他回答，文灝又轉向靠著自己的樂樂，問小孩兒：“樂樂，你願意讓東東當你的小弟，跟你做朋友嗎？”
樂樂偏頭看著他，頭頂的對話框裏閃著：『可以嗎？』
文灝衝他點點頭，於是小孩兒也點點頭。其實他並不怎麽明白老大、小弟的意思，但他也想跟東東做朋友，何況文叔也讚同。
看樂樂點了頭，也沒有什麽朋友的東東把手指從嘴裏拿出來，像舍棄了一大碗紅燒肉一樣痛心又堅定地說：“好！我們做朋友！你就是我的老大啦！”話一說出來，他就放鬆了，咧嘴開心地笑，上嘴唇上還掛著鼻涕。.info
王欣就看著青年十分自然地用著小孩子的邏輯跟小孩子交流，不僅兩個小孩都被安撫到了，連她認為會在很長時間內都難以融入集體的新同學也在第一天就交到了朋友，好像他已經當了很多年幼兒園老師了一樣，之前的擔心就基本放下了。她倒是沒多想青年為什麽知道東東哭的原因，以為是在她安慰小胖墩兒的時候，顧煦小聲告訴他的。
王欣牽著馮序東去洗臉，離開前，小胖墩兒還回身伸手，對著後麵喊：“老大，等我啊！”而顧煦小朋友居然也一臉嚴肅地點點頭。女老師這回是真笑了。
變回幹淨胖娃的東東回來後就纏上了樂樂，一會兒說原來你也有兩個名字啊，一會兒問你為什麽要這麽畫。文灝由著他們自己相處，並不插手，哪怕樂樂向他投來求助的目光，腦袋上的問題連成了串。一段時間後，小孩兒也從僵硬變得放鬆。他發現就算自己不回答這個剛交上的朋友，他也不會生氣，仍然會對著他說個不停。意識到這一點，他的回應反倒變多了些，說話也不再那麽小聲小氣、猶猶豫豫。
到午飯的時候，兩個小孩子已經能手拉著手去小食堂了。這是第一次，在外麵走的時候樂樂不需要文灝牽著或抱著，雖然他頻頻轉頭看文灝，但終究沒有跑過來。
金貝幼兒園的小食堂像個可愛的小森林，有著蘑菇屋頂、蘑菇凳子。小朋友們排著隊領午餐，在老師的指引下坐到固定的座位。對於小班的孩子，雖然湯水之類的東西是由老師分發到麵前，但端餐盤這個過程還是要的，這也是習慣培養的一環。
馮序東依然坐到了樂樂旁邊，開始吃飯後，他先端起自己的小杯子，然後說：“老大，拿杯子。”樂樂不知道他要幹嘛，就沒動。見老大不動，小弟放下手中的杯子，自己動手把樂樂的杯子塞到了他手裏。然後他將手從樂樂手臂間穿過，再端子自己的杯子，示意樂樂跟他一起喝水。“做朋友都要這麽喝的。”他也不知道該怎麽表達，就這麽跟樂樂說。
樂樂一直由著他動作，頭上頂著大大的問號，最後也跟著他喝了水。幫助其他小朋友調整了餐具的文灝轉身一看，兩個小人兒已經手挽著手喝上了。感情之前沒有要“結拜水”，是因為有“交杯水”啊。想到這孩子喜歡看電視劇的愛好，文灝都可以想象他這些奇奇怪股的認識是怎麽來的――看到角色認老大、小弟，問家長他們在幹嘛，家長回“交朋友”；看到角色喝交杯酒，問家長他們在幹嘛，家長也回“交朋友”。這朋友真是交得滿滿的儀式感，要是他們長大後還記得，這就是一段有趣又有意義的記憶啊，文灝這麽想。
馮序東和顧煦長大後確實都還記得。對顧煦來說，這段記憶不僅有趣，更多的是被朋友關注、被長輩細心照顧的溫情。對馮序東來說，就是黑曆史了。他的黑曆史還不止如此，一直到上初一，他都還叫矮他半頭的顧煦老大。而顧煦直到很多年後，都叫他馮序。“你自己這麽跟我說的啊，改不過來了。”他這麽解釋。
此刻，他們還是兩個小豆丁，吃著幼兒園準備的午餐。每個小朋友的食物都是一樣的，由營養師搭配，種類齊全，色澤鮮亮，隻有提前統計好的過敏食物不會出現在餐盤中。但小孩子很少有不挑食的，小班這邊的午餐進行的並不是完全順利。
樂樂和東東也挑食，但他們不會哭鬧。東東是把不喜歡吃的統統留著，吃個半飽。樂樂就皺著小眉頭往嘴裏塞，先快快塞完不喜歡吃的，然後才放慢速度吃自己喜歡的。他的表現都被文灝看在了眼裏，而某個已經能把手機玩得很溜的長發男子把這些都發到了另一個人的微信上。
“樂樂交到了第一個朋友。”
“樂樂自己跟小朋友牽著手去食堂。”
“樂樂把不喜歡吃的菜都吃完了。”
這天晚上，為了慶祝樂樂的巨大進步，應安年親自去買了小孩兒最喜歡吃的蛋糕。小孩子不能吃太多甜食，不大的蛋糕被分成了三份，樂樂、文灝、他一人一份。
樂樂接受了蛋糕，但還是不搭理自己小叔。男人也不惱，陪在旁邊把蛋糕往嘴裏填，那速度跟小孩兒中午吃蔬菜時一樣快。
而樂樂的進步並不止這些。睡覺前，他躺在床上，仰起小臉，腦中的問題終於不隻是出現在頭頂的對話框裏，也從口中流了出來。
“什麽是老大？”
第七章敬老大
什麽是老大呢？字典裏說，老大有排行第一的人、年老、非常等意思，方言裏也指代船夫。日常生活中，這個不怎麽正式的稱謂常被用在一個群體的首領身上。
在思維殿堂裏把老大的用法過了一遍，最後文灝還是撫著小孩的頭頂輕緩地說：“老大就是厲害的人，是保護別人、照顧別人、關心別人的人。”
小孩兒想了想，又問：“我沒有……馮序，為什麽，叫我老大？”
“因為他認為我們樂樂很厲害，以後可以保護他。他想得對。”知道樂樂說的是為什麽他沒有保護和照顧馮序東，小胖墩兒還要叫他老大，文灝毫不猶豫地回答。
樂樂把臉往被子裏縮了縮，小臉上浮起薄紅，看起來比前些天有生氣多了。“你是老大嗎？”被子裏傳來悶悶的聲音。
文灝坐到床邊，拍拍他的被子，回答：“我不是，但我們家有一個人是。他給我們吃的和穿的，他送我們去幼兒園，他給我們帶蛋糕，你知道他是誰嗎？”
小孩兒不說話，閉上眼睛，假裝自己睡了。過了幾秒鍾，他睜開眼睛，發現文叔還看著自己，幾不可見地點了點頭。要不是文灝一直看著他，那半掩在被子裏的微小動作就被他錯過了。
文灝笑笑，低頭親親他的額頭，把燈光調到最低。過了一會兒，小孩兒真的睡著了。
文灝走出樂樂的房間，正好跟門外的應安年站了個麵對麵。不知道男人在外麵站了多久了，跟他碰上了臉上也沒有不自在，反倒小聲地說：“謝謝。”
也不知道他是在謝自己照顧樂樂，還是在謝自己替他說話，文灝彎唇，接下了這個道謝。兩人沒有在樂樂門口多說，各自回房。文灝的房間更近些，分開的時候，他轉頭對應安年道：“樂樂點頭了。”房間門關上前，男人看到了他燦爛純粹的笑容和一條尾端輕甩的墨色馬尾。
以下是《[國民導師]當問號變成人》部分內容
看到樂樂跟小朋友互動了，甚至開口說話了，文灝心裏很高興。這是個很好的開始，可不能讓它半途而廢。通過兩個小孩兒頭頂的問題對話框，他也大概猜到了是怎麽回事，在王欣老師把小胖墩兒帶走前，他直接問這個小功臣：“是不是顧煦不能當你的小弟，你很傷心啊？”
比電視裏所有的王子公主還漂亮的新老師在問自己話，聲音還清清亮亮非常好聽，小胖墩兒一時間哭都忘了。他也不會去想為什麽新老師知道他在想什麽，隻知道對方說中了自己的心事，於是重重地點了下頭。隨著他的動作，在三層下巴出現的同時，鼻涕也被拉得更長了。就這樣胖小子猶嫌不足，小影帝自覺附身，用帶著肉窩的右手捂住胸口，學著電視劇女主角拖著長音說：“我的心都碎了。”
文灝看到王欣低了下頭，抬手假裝理額發，他也憋著笑，繼續問：“那你為什麽要他當你的小弟啊？”
“跟我做朋友啊！”小胖墩兒一臉認真地回答。
文灝有點摸到他的邏輯了，心裏想著一會兒是不是要給你們倆找兩杯果汁來當結拜酒啊，口中順著他說：“做朋友不一定要顧煦當你的小弟啊，他比你大，你當他的小弟，你們不就成為朋友了嗎？”
東東把大拇指塞進嘴裏咬，流露出猶豫的神色。不等他回答，文灝又轉向靠著自己的樂樂，問小孩兒：“樂樂，你願意讓東東當你的小弟，跟你做朋友嗎？”
樂樂偏頭看著他，頭頂的對話框裏閃著：『可以嗎？』
文灝衝他點點頭，於是小孩兒也點點頭。其實他並不怎麽明白老大、小弟的意思，但他也想跟東東做朋友，何況文叔也讚同。
看樂樂點了頭，也沒有什麽朋友的東東把手指從嘴裏拿出來，像舍棄了一大碗紅燒肉一樣痛心又堅定地說：“好！我們做朋友！你就是我的老大啦！”話一說出來，他就放鬆了，咧嘴開心地笑，上嘴唇上還掛著鼻涕。.info
王欣就看著青年十分自然地用著小孩子的邏輯跟小孩子交流，不僅兩個小孩都被安撫到了，連她認為會在很長時間內都難以融入集體的新同學也在第一天就交到了朋友，好像他已經當了很多年幼兒園老師了一樣，之前的擔心就基本放下了。她倒是沒多想青年為什麽知道東東哭的原因，以為是在她安慰小胖墩兒的時候，顧煦小聲告訴他的。
王欣牽著馮序東去洗臉，離開前，小胖墩兒還回身伸手，對著後麵喊：“老大，等我啊！”而顧煦小朋友居然也一臉嚴肅地點點頭。女老師這回是真笑了。
變回幹淨胖娃的東東回來後就纏上了樂樂，一會兒說原來你也有兩個名字啊，一會兒問你為什麽要這麽畫。文灝由著他們自己相處，並不插手，哪怕樂樂向他投來求助的目光，腦袋上的問題連成了串。一段時間後，小孩兒也從僵硬變得放鬆。他發現就算自己不回答這個剛交上的朋友，他也不會生氣，仍然會對著他說個不停。意識到這一點，他的回應反倒變多了些，說話也不再那麽小聲小氣、猶猶豫豫。
到午飯的時候，兩個小孩子已經能手拉著手去小食堂了。這是第一次，在外麵走的時候樂樂不需要文灝牽著或抱著，雖然他頻頻轉頭看文灝，但終究沒有跑過來。
金貝幼兒園的小食堂像個可愛的小森林，有著蘑菇屋頂、蘑菇凳子。小朋友們排著隊領午餐，在老師的指引下坐到固定的座位。對於小班的孩子，雖然湯水之類的東西是由老師分發到麵前，但端餐盤這個過程還是要的，這也是習慣培養的一環。
馮序東依然坐到了樂樂旁邊，開始吃飯後，他先端起自己的小杯子，然後說：“老大，拿杯子。”樂樂不知道他要幹嘛，就沒動。見老大不動，小弟放下手中的杯子，自己動手把樂樂的杯子塞到了他手裏。然後他將手從樂樂手臂間穿過，再端子自己的杯子，示意樂樂跟他一起喝水。“做朋友都要這麽喝的。”他也不知道該怎麽表達，就這麽跟樂樂說。
樂樂一直由著他動作，頭上頂著大大的問號，最後也跟著他喝了水。幫助其他小朋友調整了餐具的文灝轉身一看，兩個小人兒已經手挽著手喝上了。感情之前沒有要“結拜水”，是因為有“交杯水”啊。想到這孩子喜歡看電視劇的愛好，文灝都可以想象他這些奇奇怪股的認識是怎麽來的――看到角色認老大、小弟，問家長他們在幹嘛，家長回“交朋友”；看到角色喝交杯酒，問家長他們在幹嘛，家長也回“交朋友”。這朋友真是交得滿滿的儀式感，要是他們長大後還記得，這就是一段有趣又有意義的記憶啊，文灝這麽想。
馮序東和顧煦長大後確實都還記得。對顧煦來說，這段記憶不僅有趣，更多的是被朋友關注、被長輩細心照顧的溫情。對馮序東來說，就是黑曆史了。他的黑曆史還不止如此，一直到上初一，他都還叫矮他半頭的顧煦老大。而顧煦直到很多年後，都叫他馮序。“你自己這麽跟我說的啊，改不過來了。”他這麽解釋。
此刻，他們還是兩個小豆丁，吃著幼兒園準備的午餐。每個小朋友的食物都是一樣的，由營養師搭配，種類齊全，色澤鮮亮，隻有提前統計好的過敏食物不會出現在餐盤中。但小孩子很少有不挑食的，小班這邊的午餐進行的並不是完全順利。
樂樂和東東也挑食，但他們不會哭鬧。東東是把不喜歡吃的統統留著，吃個半飽。樂樂就皺著小眉頭往嘴裏塞，先快快塞完不喜歡吃的，然後才放慢速度吃自己喜歡的。他的表現都被文灝看在了眼裏，而某個已經能把手機玩得很溜的長發男子把這些都發到了另一個人的微信上。
“樂樂交到了第一個朋友。”
“樂樂自己跟小朋友牽著手去食堂。”
“樂樂把不喜歡吃的菜都吃完了。”
這天晚上，為了慶祝樂樂的巨大進步，應安年親自去買了小孩兒最喜歡吃的蛋糕。小孩子不能吃太多甜食，不大的蛋糕被分成了三份，樂樂、文灝、他一人一份。
樂樂接受了蛋糕，但還是不搭理自己小叔。男人也不惱，陪在旁邊把蛋糕往嘴裏填，那速度跟小孩兒中午吃蔬菜時一樣快。
而樂樂的進步並不止這些。睡覺前，他躺在床上，仰起小臉，腦中的問題終於不隻是出現在頭頂的對話框裏，也從口中流了出來。
“什麽是老大？”
第七章敬老大
什麽是老大呢？字典裏說，老大有排行第一的人、年老、非常等意思，方言裏也指代船夫。日常生活中，這個不怎麽正式的稱謂常被用在一個群體的首領身上。
在思維殿堂裏把老大的用法過了一遍，最後文灝還是撫著小孩的頭頂輕緩地說：“老大就是厲害的人，是保護別人、照顧別人、關心別人的人。”
小孩兒想了想，又問：“我沒有……馮序，為什麽，叫我老大？”
“因為他認為我們樂樂很厲害，以後可以保護他。他想得對。”知道樂樂說的是為什麽他沒有保護和照顧馮序東，小胖墩兒還要叫他老大，文灝毫不猶豫地回答。
樂樂把臉往被子裏縮了縮，小臉上浮起薄紅，看起來比前些天有生氣多了。“你是老大嗎？”被子裏傳來悶悶的聲音。
文灝坐到床邊，拍拍他的被子，回答：“我不是，但我們家有一個人是。他給我們吃的和穿的，他送我們去幼兒園，他給我們帶蛋糕，你知道他是誰嗎？”
小孩兒不說話，閉上眼睛，假裝自己睡了。過了幾秒鍾，他睜開眼睛，發現文叔還看著自己，幾不可見地點了點頭。要不是文灝一直看著他，那半掩在被子裏的微小動作就被他錯過了。
文灝笑笑，低頭親親他的額頭，把燈光調到最低。過了一會兒，小孩兒真的睡著了。
文灝走出樂樂的房間，正好跟門外的應安年站了個麵對麵。不知道男人在外麵站了多久了，跟他碰上了臉上也沒有不自在，反倒小聲地說：“謝謝。”
也不知道他是在謝自己照顧樂樂，還是在謝自己替他說話，文灝彎唇，接下了這個道謝。兩人沒有在樂樂門口多說，各自回房。文灝的房間更近些，分開的時候，他轉頭對應安年道：“樂樂點頭了。”房間門關上前，男人看到了他燦爛純粹的笑容和一條尾端輕甩的墨色馬尾。