撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
……
《雨巷》這首詩歌，距離創作的時間已經過去差不多七十年，這麽多年中雨巷一直在朗誦選擇名單之上，但這首作品及格可能容易，出彩卻很難，因為在沒有太大的語調變化中，要把作品的層次感跟意境表現出來是很難的事情。
當舞台上的周白用低沉又傷感的語調朗誦出來時，在場的人一下子就被吸引住了，那種朦朧而又幽深的美感，清晰的讓他們感受到。
實際上處理這一首作品，惆悵、寂寥的感覺在沒有背景音樂的襯托下，很大程度要靠成熟的技術，周白的朗誦技術當然沒有像喬真、璞存晰等名家那等境界，但勝在情感真實，自然細膩。
隨著周白的朗誦，考場中的人也隨著他的聲音，進入了那個七十年前的雨巷，那個朦朧的煙雨江南，彷徨而又孤獨又帶著一絲夢幻般的希望。
不得不說，周白對《雨巷》這首詩歌的處理很聰明，在節奏，情感，語調的處理中都很優秀，表現的深刻完整，這首作品的層次感沒有失去，這點尤為難得。
實際上這首詩歌念完的時候，三分鍾已經過去了，多出了差不多一分鍾的時間，但同場的考生並沒有心生不滿，因為在優秀的作品麵前，藝術的魅力吸引了所有人，聽完隻有那種欣賞到佳作的滿足感。
“啪啪啪！”不知道誰起的頭，同場的考生居然給周白鼓起掌來，連在場的考官都給麵子的捧場，也鼓了鼓掌。
周白給老師們鞠了一躬，給在鼓掌的同場考生鞠了一躬，就趕緊下台了，這個時候得意忘形那就是得了便宜還賣乖，二出了境界才做得出來的事情。
這一次的發揮周白還是比較滿意的，朗誦實際上一直都是他的強項，長期練武他對氣息的控製已經達到一定境界，而即便在沒有產生參加藝考念頭的時候，他也很喜歡研究朗誦，學校晚會上他都是表演朗誦或小品。
王莉雅跟同場的老師眼神交流了一下，都看出對方眼中的滿意跟一絲震撼，王莉雅心中堅定了一個念頭，即便周白的文化課很爛，她也一定要把這個考生招進中戲，哪怕降分都行。
周白的完美發揮，還是在一定程度上對後麵的考生產生了影響，他們的朗誦明顯帶著一種緊張，急迫的情緒，失分不少。
真說起來，朗誦在一試很重要嗎？對學生而言很重要，對考官老師來說真不是非常重要的，最終的目的是為了觀察學生。
比如天後的前夫李亞朋，他參加藝考是為了陪朋友，老師讓唱歌，他說不會;演個小品，不會;給講個故事，也不會，最終唱了首《戀曲1990》，結果唱到一半忘了詞，但是人就是通過了，夠魔幻吧？
比如‘八大金釵’中的國際章，她隻會舞蹈，也沒有什麽表演經驗，參加考前輔導班時還沒搞清楚舞蹈和表演有什麽區別，藝考一試的時候朗誦了一首詩《如果我是一滴水》，結果念到一半後邊全忘了，剩下一半是老師朗誦完的，就這樣還是直接過了，因為她外形和形體條件出色，這就叫祖師爺賞飯吃。
再比如四旦中的老徐，參加藝考的時候，可是唱歌跳舞都不會，讓表演一下蚊子叮臉上，她直接表演成被蚊子毀容了，但是人家最後在考場跑了那麽一圈，就考上了。這個跑是真跑，跑步的跑，就是隨著鋼琴聲在教室跑了一圈，然後就考上了，簡直是神話有沒有！
朗誦環節結束之後，並沒有馬上就開始命題表演考試，幾個考官開始交流，交換剛才對考生評價意見，以及接下來的命題表演題目選擇。
與後世相比，現在的命題表演考試其實隨便很多，過了的基本上都定了，在考官看來有潛力跟可塑造力的不會表演也能過，沒錯就是這麽任性。
“各位考生請注意，大家往舞台中間集中。”王莉雅拍拍手示意，等大家都看過來的時候才開口說道。
十個人很快就集中在舞台上，這個時候發揮好的考生與發揮不好的考生表情是不一樣的，部分人已經不知不覺受了影響。
“首先作為你們的考官我要說的是，希望你們忘記剛才的朗誦環節，無論你們剛才的發揮如何，已經成為過去。而接下來的表演才是現在的重點，不要讓剛才的環節影響你們的發揮。”王莉雅平靜的說，這也是對考生的告誡。
場中考生聞言都若有所思，部分受影響的考生也冷靜下來，他們都集中注意力仔細聽老師接下來的發言。
而周白一直都是平靜自然的樣子，他從來都是有條有理的人，即便剛剛的發揮失常他也不會太放在心上，說白了這貨本來就心大。
“現在給你們分組，660號考生跟662號以及666號考生一組，661號考生跟667……”王莉雅把場中的考生分成四組，然後再安排演出順序。
“這一次你們的命題表演題目是‘下雨’，你們會有五分鍾的時間進行商量，然後進行表演，都清楚了嗎？”王莉雅接著說道，周白這一組被安排第一個表演。
見到場中周白他們這一組都紛紛點頭，王莉雅說道：“好了，你們可以商量了，五分鍾時間希望你們能好好溝通。”
被分在周白這一組的考生，有660號來自湘南的嶽洪昌，還有662號叫做楊思甜的考生，來自魔都。
下雨，這個命題表演很簡單，如果是單人表演會容易得多，你可以表演躲雨，收衣服，幫助摔倒的人，扶老奶奶過馬路都行。
但這是三人小品，至少在這場考試完成之前，他們都是一個團隊，如何的協作配合關乎到他們每個人的成績，其實這也是考官們的目的，通過命題表演去觀察學生的團隊協作能力、適應能力、反應能力等等。
眼神交流之後，周白忽然發現嶽洪昌跟楊思甜都把目光對準了他，齊刷刷的就這麽看著他，讓他不由生出一絲不適應。
“既然是下雨，那麽我們的表演就要扣緊題目，有一個簡單的故事脈絡，而且要有各自展現的機會，這就要靠大家商量了。”周白也不矯情，時間緊迫，直接開口說。
“不如設定故事在下雨之後，一條街上的人各自躲雨怎麽樣？”嶽洪昌馬上眼睛一亮接著說道。
“不行啊，這樣子的話太單調了，而且故事完全沒有主線。”楊思甜搖頭否定道，小品起碼要有一個完整的故事線。
“不如這樣……”大家你一言我一語的開始商量，然後定下故事的主線。
他們最終定下的小品內容是一位女孩在逛街的時候因為天空忽然下起大雨，隻好慌亂躲避，結果闖進一家沒有客人的小店。老板很和善，對她很熱情，沒有想到一個不正經的流氓卻也正好進來躲雨，在這個小店中，流氓，女孩，老板三個人發生了一連串的故事。
周白他們的設定是，最終再來一個大反轉，原來這個老板是逃犯冒充的，流氓是人民警察假裝的，女孩無意中躲雨引發了後麵一係列的故事。
跟周白一組的考生的表演談不上非常出彩，但都是中規中矩，他們其實也是學生，大家都是在同一個青澀的年紀。
周白表演的逃犯老板讓在場的考官眼前一亮，並不是他演技有多好，技巧有多麽吊炸天，而是從周白的表演上他們看出了極高的可塑性，整個表演算得上真實自然。
就這樣，一試過去了。
……
“如果世上真的有什麽奇跡，那麽一定是去理解他人和與人分享。”——《日出之前》
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
……
《雨巷》這首詩歌，距離創作的時間已經過去差不多七十年，這麽多年中雨巷一直在朗誦選擇名單之上，但這首作品及格可能容易，出彩卻很難，因為在沒有太大的語調變化中，要把作品的層次感跟意境表現出來是很難的事情。
當舞台上的周白用低沉又傷感的語調朗誦出來時，在場的人一下子就被吸引住了，那種朦朧而又幽深的美感，清晰的讓他們感受到。
實際上處理這一首作品，惆悵、寂寥的感覺在沒有背景音樂的襯托下，很大程度要靠成熟的技術，周白的朗誦技術當然沒有像喬真、璞存晰等名家那等境界，但勝在情感真實，自然細膩。
隨著周白的朗誦，考場中的人也隨著他的聲音，進入了那個七十年前的雨巷，那個朦朧的煙雨江南，彷徨而又孤獨又帶著一絲夢幻般的希望。
不得不說，周白對《雨巷》這首詩歌的處理很聰明，在節奏，情感，語調的處理中都很優秀，表現的深刻完整，這首作品的層次感沒有失去，這點尤為難得。
實際上這首詩歌念完的時候，三分鍾已經過去了，多出了差不多一分鍾的時間，但同場的考生並沒有心生不滿，因為在優秀的作品麵前，藝術的魅力吸引了所有人，聽完隻有那種欣賞到佳作的滿足感。
“啪啪啪！”不知道誰起的頭，同場的考生居然給周白鼓起掌來，連在場的考官都給麵子的捧場，也鼓了鼓掌。
周白給老師們鞠了一躬，給在鼓掌的同場考生鞠了一躬，就趕緊下台了，這個時候得意忘形那就是得了便宜還賣乖，二出了境界才做得出來的事情。
這一次的發揮周白還是比較滿意的，朗誦實際上一直都是他的強項，長期練武他對氣息的控製已經達到一定境界，而即便在沒有產生參加藝考念頭的時候，他也很喜歡研究朗誦，學校晚會上他都是表演朗誦或小品。
王莉雅跟同場的老師眼神交流了一下，都看出對方眼中的滿意跟一絲震撼，王莉雅心中堅定了一個念頭，即便周白的文化課很爛，她也一定要把這個考生招進中戲，哪怕降分都行。
周白的完美發揮，還是在一定程度上對後麵的考生產生了影響，他們的朗誦明顯帶著一種緊張，急迫的情緒，失分不少。
真說起來，朗誦在一試很重要嗎？對學生而言很重要，對考官老師來說真不是非常重要的，最終的目的是為了觀察學生。
比如天後的前夫李亞朋，他參加藝考是為了陪朋友，老師讓唱歌，他說不會;演個小品，不會;給講個故事，也不會，最終唱了首《戀曲1990》，結果唱到一半忘了詞，但是人就是通過了，夠魔幻吧？
比如‘八大金釵’中的國際章，她隻會舞蹈，也沒有什麽表演經驗，參加考前輔導班時還沒搞清楚舞蹈和表演有什麽區別，藝考一試的時候朗誦了一首詩《如果我是一滴水》，結果念到一半後邊全忘了，剩下一半是老師朗誦完的，就這樣還是直接過了，因為她外形和形體條件出色，這就叫祖師爺賞飯吃。
再比如四旦中的老徐，參加藝考的時候，可是唱歌跳舞都不會，讓表演一下蚊子叮臉上，她直接表演成被蚊子毀容了，但是人家最後在考場跑了那麽一圈，就考上了。這個跑是真跑，跑步的跑，就是隨著鋼琴聲在教室跑了一圈，然後就考上了，簡直是神話有沒有！
朗誦環節結束之後，並沒有馬上就開始命題表演考試，幾個考官開始交流，交換剛才對考生評價意見，以及接下來的命題表演題目選擇。
與後世相比，現在的命題表演考試其實隨便很多，過了的基本上都定了，在考官看來有潛力跟可塑造力的不會表演也能過，沒錯就是這麽任性。
“各位考生請注意，大家往舞台中間集中。”王莉雅拍拍手示意，等大家都看過來的時候才開口說道。
十個人很快就集中在舞台上，這個時候發揮好的考生與發揮不好的考生表情是不一樣的，部分人已經不知不覺受了影響。
“首先作為你們的考官我要說的是，希望你們忘記剛才的朗誦環節，無論你們剛才的發揮如何，已經成為過去。而接下來的表演才是現在的重點，不要讓剛才的環節影響你們的發揮。”王莉雅平靜的說，這也是對考生的告誡。
場中考生聞言都若有所思，部分受影響的考生也冷靜下來，他們都集中注意力仔細聽老師接下來的發言。
而周白一直都是平靜自然的樣子，他從來都是有條有理的人，即便剛剛的發揮失常他也不會太放在心上，說白了這貨本來就心大。
“現在給你們分組，660號考生跟662號以及666號考生一組，661號考生跟667……”王莉雅把場中的考生分成四組，然後再安排演出順序。
“這一次你們的命題表演題目是‘下雨’，你們會有五分鍾的時間進行商量，然後進行表演，都清楚了嗎？”王莉雅接著說道，周白這一組被安排第一個表演。
見到場中周白他們這一組都紛紛點頭，王莉雅說道：“好了，你們可以商量了，五分鍾時間希望你們能好好溝通。”
被分在周白這一組的考生，有660號來自湘南的嶽洪昌，還有662號叫做楊思甜的考生，來自魔都。
下雨，這個命題表演很簡單，如果是單人表演會容易得多，你可以表演躲雨，收衣服，幫助摔倒的人，扶老奶奶過馬路都行。
但這是三人小品，至少在這場考試完成之前，他們都是一個團隊，如何的協作配合關乎到他們每個人的成績，其實這也是考官們的目的，通過命題表演去觀察學生的團隊協作能力、適應能力、反應能力等等。
眼神交流之後，周白忽然發現嶽洪昌跟楊思甜都把目光對準了他，齊刷刷的就這麽看著他，讓他不由生出一絲不適應。
“既然是下雨，那麽我們的表演就要扣緊題目，有一個簡單的故事脈絡，而且要有各自展現的機會，這就要靠大家商量了。”周白也不矯情，時間緊迫，直接開口說。
“不如設定故事在下雨之後，一條街上的人各自躲雨怎麽樣？”嶽洪昌馬上眼睛一亮接著說道。
“不行啊，這樣子的話太單調了，而且故事完全沒有主線。”楊思甜搖頭否定道，小品起碼要有一個完整的故事線。
“不如這樣……”大家你一言我一語的開始商量，然後定下故事的主線。
他們最終定下的小品內容是一位女孩在逛街的時候因為天空忽然下起大雨，隻好慌亂躲避，結果闖進一家沒有客人的小店。老板很和善，對她很熱情，沒有想到一個不正經的流氓卻也正好進來躲雨，在這個小店中，流氓，女孩，老板三個人發生了一連串的故事。
周白他們的設定是，最終再來一個大反轉，原來這個老板是逃犯冒充的，流氓是人民警察假裝的，女孩無意中躲雨引發了後麵一係列的故事。
跟周白一組的考生的表演談不上非常出彩，但都是中規中矩，他們其實也是學生，大家都是在同一個青澀的年紀。
周白表演的逃犯老板讓在場的考官眼前一亮，並不是他演技有多好，技巧有多麽吊炸天，而是從周白的表演上他們看出了極高的可塑性，整個表演算得上真實自然。
就這樣，一試過去了。
……
“如果世上真的有什麽奇跡，那麽一定是去理解他人和與人分享。”——《日出之前》