王公子立刻跪下給教主磕頭,口中大叫:“師傅在上,請受徒兒一拜。”


    教主笑:“果然是個聰明的孩子。”


    他給王公子介紹柳柊:“這位是你的師叔,我的弟弟。”


    王公子這才發現現場多了一個人。


    王公子抽口冷氣:這輕功,不在自己師傅之下。


    江湖中什麽時候有這麽利害的兩個年輕人了?


    父親消息那麽靈通,怎麽都不知道?


    王龍客視線掃過兩人年輕的麵容,心道:莫非兩人是剛剛學成下山的隱世高人的弟子?


    ——破碎虛空後,兩個人的麵貌就定格在二十歲時候的樣子,一直沒有改變過。否則經曆過這麽多的世界,加起來百年的時間都有了。若他們的外表隨著時間變化,現在可就是滿臉橘子皮的白發老頭子了。


    教主讓王龍客起身,將自己和柳柊的名字告訴給王龍客。


    日出東方,唯我不敗?!


    果然是才出江湖的,否則這麽霸氣的名字,他不肯能不知道。


    讓王龍客給他親爹傳了個信後,兩個人帶著王龍客離開範陽。


    一路上,教主開始教授王龍客武功。


    教主沒有教授王龍客葵花寶典,而是根據王龍客的身體狀況,編寫了一部最適合王龍客修煉的功法。


    以教主現在的實力,創造一部功法輕而易舉。


    因為功法十分適合自己,王龍客修煉起來順暢且快速。


    來到長安的時候,他的內功已經小成。


    教主便又教授他輕功與其他招式。


    王龍客很羨慕教主在半空中“飛”的輕功,但他內力太淺薄,這樣的輕功,他用不起。


    柳柊和王龍客買了一座小院,暫時在長安城安頓下來。


    除了教授王龍客武功,教主早出晚歸,很少留在小院中。


    王龍客不知道教主在做些什麽。


    一天,教主拉著另外一個孩子來到小院。


    這孩子的年紀比王公子大哥一兩歲,長得不如王公子精致,但卻也五官端正,讓教主看得順眼。


    教主向王公子介紹孩子:“這是李豫,是你的師兄。”


    王公子不幹了:“師傅,我先進門的,該我是師兄。”


    教主:“他年紀比你大。”


    王公子:“可我先進門的。”


    教主:“他是廣平王。”


    王公子:“……”


    好吧,看在他是皇孫的份上,自己就退後一步,做他的師弟吧。


    現如今,安祿山還沒有那麽大的權力,王家也沒有想著跟安祿山一起造反。


    雖然是王世充這個造反頭子的後人,但百年過去了,王家祖上也沒有什麽要子孫必須繼承的遺誌。


    且王家雖然是綠林世家,對朝廷沒有多少敬畏,但對於皇帝,還是有一絲敬畏的。


    王公子退讓,新來的李豫十分滿意。


    不過這孩子性格溫和,對於王公子的態度十分和善,以平等的關係對待王公子。


    王公子也因此頗為滿意。


    師兄弟兩個相處得很是不錯。


    李豫是太子的兒子,住在皇宮,並不能經常前來這個小院,但兩人見麵的機會並不少。


    教主雖然很少將李豫帶出皇宮,但卻會進宮教授李豫本事。


    教主每次進宮都會將王公子帶著,他教授給兩人的知識,除了武功,有一部分是相同的。


    教主將在兩個世界看到的治理國家的經驗教授給李豫與王公子,水泥玻璃等製作方法也告訴了兩人。


    隻不過,帝王心術隻能教授給李豫。


    李豫和王公子十分忙碌,四書五經是必須學的,其餘知識,更不能放過。


    李豫學些其他本事,還得偷偷摸摸進行,絕對不能讓他的祖父和父親知曉他學習了帝王學。


    為此,李豫隱瞞得十分辛苦。


    王公子不比李豫輕鬆多少,雖然他學習光明正大,不用隱瞞誰,但他要學習的太多了。


    教主從係統那裏知曉了逍遙派的存在,於是決定將王公子教導成逍遙派弟子的模樣,讓其醫卜星相,琴棋書畫,機械雜工,貿遷種植,鬥酒唱曲,行令猜謎,五行八卦,奇門遁甲,農田水利,經濟兵略無所不通,無所不精。


    然後讓王公子在這個世界建立一個逍遙派。


    柳柊萬分讚同教主這個決定,表示自己要幫忙。


    於是,五行八卦奇門遁甲和醫卜星相這方麵就由柳柊來教導了。


    至於其他,都是由教主這個師傅來教。


    你說教主會上麵那些知識嗎?


    當然會了。


    雖然教主出身草莽,但也是愛讀書的。


    係統中有許多的書籍,教主經常會用積分兌換。


    再加上前麵幾個世界,教主輔佐教導兩個皇帝,必須要有能教授的本事,那不就要自學相關知識了嗎?


    學海無涯,近百年下來,教主越學越多,現在絕對能媲美黃藥師,比無崖子還博學。


    王公子越學習越佩服自家的師傅和師叔,這兩人還是人嗎?


    教主和柳柊微笑。


    嚴格算起來,他們已經脫離了普通人的範疇。


    時間在兩個人的學習中過去了。


    十年,兩人都已經長大了。


    三年前,教主便沒有再教授兩人東西,王公子被教主打發回家了。


    其實,在跟著教主學習了一年後,王公子就返回王家過年了。


    王伯當再考校了兒子的武功,差點兒被兒子打敗後,那一點兒兒子不能拜轉輪法王的遺憾與氣憤便消失了。


    第二年兒子回家過年探親時演奏了一曲笑傲江湖,讓王家主驚為天音。


    他才知道,兒子不但跟著師傅練武,還要學習琴棋書畫等技能。


    想到兒子以後文武雙全,王家主很高興。


    第三年,王家主被人打傷,由王公子出手治療好了親爹的傷。


    王家主才知道,自家兒子還學了醫術。


    如今的醫術完全超過皇宮的太醫。


    第四年,有王家的敵人結伴來攻打王家。


    他們人數眾多,王家的人手不到他們的三分之一。


    以少敵多,王家這一次隻怕保不住。


    結果自家兒子指揮下人用石頭布置了所謂的陣法,將敵人全部困在陣法之中,然後被他們挨個擊破。


    王家主:“……”


    感謝兒子的師傅當初劫走兒子!

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