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刁天現在就是天驕組的絕對領導者他的話儼然就成了命令要他們說他們擅長不擅長的天驕組員便依次上報
田誌軍是天驕組中戰力最強者會掌心雷陰煞風天音吼風火刃有三品尊器雷靈槍擅長強力壓製攻守平衡但不擅長局勢分析就是無腦幹架流
霍蓓山與田誌軍所學一模一樣有三品尊器無影刀擅長快速攻擊不擅長正麵對抗
甄淑媛會掌心雷陰煞風沒有靈器擅長局勢分析是天驕組原本的軍事不擅長正麵對抗
李顏嬌及林小胖隻會掌心雷也都沒有靈器他們進入天驕組不久屬於湊數的但李顏嬌較為靈動而林小胖是屬於正麵硬剛的類型
這讓刁天不禁感慨這些地尊天尊的手段也實在太少了這也是學校學習的弊端過於製式化了學生所學都差不多看似循序漸進卻教出一幫呆頭鵝
不過不進入學校的人肯定不是這幫人的對手看起來他們學習的好像是最適合戰鬥破壞力最強的招式其實不然隻不過外界的仙法都被管製了而已
刁天敢說如果仙法開放許多在外遊曆的人絕對可以戰勝學校中同級別的高手這是因為學校一套經驗走幾百幾千年甚至走到死而“社會大學”的人更懂得變通
而通過這些刁天大約能猜測到齋中的一二年級生都屬於這種呆頭鵝誰更會變通就能在戰鬥中取得優勢如此要天驕組在對抗賽中得到好成績並不是什麽困難的事
至於地尊與天尊的區別實則是經脈開啟度的區別
在地尊仙界地尊與天尊這兩個級別都屬於基礎隻有到靈仙級別才算真正的踏上修士的道路
在妖界成就精魂是為尊者靈氣陰陽之力達到妖界限製的臨界即為地尊而地尊仙界的人一出生就有精魂本質上他們就是尊者但因為人人如此他們也就成了地尊仙界的普通人
要成為低階地尊就必須有氣感就是能吸收仙靈氣運用仙靈氣這個境界大約開啟經脈的百分之十
高階地尊能掌握仙法使用仙靈力發動攻擊類似於靈氣外放所以高階與低階有本質的區別高階地尊可以輕易殺死低階地尊
而低階天尊經脈開啟度在百分之二十左右以妖界的尊者隻是開啟九大星穴來看地尊仙界的天尊到妖界去單單靈氣儲量就起碼是尊者的二十倍而這個境界可以操控靈器支撐一到二品靈器的消耗便是這點低階天尊隻有手上有靈器就可以橫掃地尊
至於高階天尊經脈開啟度在百分之四十左右仙靈氣儲量是低階天尊的一倍可以支撐三四品靈器的消耗同時精魂由脆弱轉為堅韌至少比低階天尊強悍十倍以上可以更隨意的控製仙靈力也就能修煉更強的仙法戰技像甄淑媛隻能掌控兩種仙法戰技而田誌軍可以使用四種
可以看出同一境界雖隻是高低階的區別可實力卻有天壤之別正常狀態下甄淑媛不可能戰勝田誌軍
了解這些在刁天看來盡管級別有差距但天尊地尊都隻是最為基礎的境界地尊不可能戰勝天尊因為仙靈力的破壞力不夠達到傷害天尊的程度任你什麽手段也不可能贏但低階天尊未必不能戰勝高階天尊就看怎麽運用自己的手段了
隻是這樣的話對抗賽五人一組問題就來了就二年級生來說為何不五個高階天尊組成一組
“對抗賽是怎麽安排的”刁天便詢問起來
田誌軍道：“分二年級生跟三年級生兩個比賽同時進行每個年級每一班選出十五組與天涯齋的人比鬥勝一場得一分輸了不扣分最後算分數比差班級間比賽完獲勝次數最多的組之間又進行比賽贏一場得兩分若所有班級對抗賽獲勝次數最多的是同一個齋的學生則分數自動增加最後比分差總分相加較高的齋為之勝利而獲勝場次最多的組就可以參加輸了比賽的一方的宴會”
“那麽就是可以一組橫掃對麵同年級生咯”
田誌軍搖頭道：“中間沒有消息時間也不準補充仙靈氣從來沒有一組可以堅持獲勝五場隻有到勝組間比賽才能補充仙靈氣”
“那比賽是一對一進行還是五對五”
“一對一五局三勝”見刁天要了解賽製田誌軍又補充道：“而且上場人選隻能天尊對天尊餘下則自由出牌”
那就不能用田忌賽馬的方式了除非……低階天尊對高階天尊賣一波但問題就在於人員選擇上了
刁天又問：“組員怎麽選擇不能選五個高階天尊一組”
田誌軍還是搖頭：“不行一組最多隻能兩名高階天尊低階天尊或地尊則任選最好的搭配是兩名高階天尊配三名低階天尊這樣上場比賽人選還能有點策略上的選擇不過這種搭配較為困難每一班的人數大約三百人至少一半是一年級晉級的新生十五組就得七十五人每一組都要兩名高階天尊都已經捉襟見肘再要三名低階天尊就更難了也就一兩組能做到而已而且組員晉級為三年級生空缺隻能選擇新生所以我們組算實力較強的一隊了另外這些規矩是不能破壞的作弊手段一旦被查出來不但臉上無光懲罰也非常嚴厲且牽連校長所以有對抗賽曆史以來還沒有破壞規矩的前例必然在填補空缺上選擇非新生就從來沒發生過”
如此說天驕組應該是走了兩名組員李顏嬌跟林小胖是屬於填補空缺的如此作為對抗賽顯然有訓練學生的意思也有讓老鳥帶新鳥的意圖
刁天又問：“每班十五組都輸了這一班的對抗賽才算完”
田誌軍應道：“不是隻有十五局比賽”
“往年天驕組成績怎樣”
“最好的成績是勝了三場”
“那海角齋了”
田誌軍一陣苦笑：“輸多贏少”
“那是三年級生失分較多還是二年級生失分較多”
“通常都是二年級生三年級生實力不會相差太多他們的失分最多在七分左右甚至曾經有得分的情況就今年的實力看三年級生失分不會超過四分但二年級生的失分至少在一百五十分以上”
“這麽多”刁天驚訝道
“嗯一共有五十個班參加對抗賽每一班失掉一兩分都上百分了加上勝組間比賽運氣不好都可能再失一百分所以……”
“所以天驕組有能力力挽狂瀾”刁天眯起眼道：“隻要橫掃我們班的對抗賽再橫掃勝組對抗賽我們就能拿一百一十三分加上我們等於減少了失利的場次至少能將輸掉的一百五六十分減去一半等於海角齋能贏五六十分今年的宴會會是對方校長請客你們會是最風光的一組”
“可能嗎”所有天驕組員眼神都有些迷茫他們想相信刁天卻又知道這根本不可能
“不是可能而是肯定因為海角齋之前沒有刁天現在有了”
刁天現在就是天驕組的絕對領導者他的話儼然就成了命令要他們說他們擅長不擅長的天驕組員便依次上報
田誌軍是天驕組中戰力最強者會掌心雷陰煞風天音吼風火刃有三品尊器雷靈槍擅長強力壓製攻守平衡但不擅長局勢分析就是無腦幹架流
霍蓓山與田誌軍所學一模一樣有三品尊器無影刀擅長快速攻擊不擅長正麵對抗
甄淑媛會掌心雷陰煞風沒有靈器擅長局勢分析是天驕組原本的軍事不擅長正麵對抗
李顏嬌及林小胖隻會掌心雷也都沒有靈器他們進入天驕組不久屬於湊數的但李顏嬌較為靈動而林小胖是屬於正麵硬剛的類型
這讓刁天不禁感慨這些地尊天尊的手段也實在太少了這也是學校學習的弊端過於製式化了學生所學都差不多看似循序漸進卻教出一幫呆頭鵝
不過不進入學校的人肯定不是這幫人的對手看起來他們學習的好像是最適合戰鬥破壞力最強的招式其實不然隻不過外界的仙法都被管製了而已
刁天敢說如果仙法開放許多在外遊曆的人絕對可以戰勝學校中同級別的高手這是因為學校一套經驗走幾百幾千年甚至走到死而“社會大學”的人更懂得變通
而通過這些刁天大約能猜測到齋中的一二年級生都屬於這種呆頭鵝誰更會變通就能在戰鬥中取得優勢如此要天驕組在對抗賽中得到好成績並不是什麽困難的事
至於地尊與天尊的區別實則是經脈開啟度的區別
在地尊仙界地尊與天尊這兩個級別都屬於基礎隻有到靈仙級別才算真正的踏上修士的道路
在妖界成就精魂是為尊者靈氣陰陽之力達到妖界限製的臨界即為地尊而地尊仙界的人一出生就有精魂本質上他們就是尊者但因為人人如此他們也就成了地尊仙界的普通人
要成為低階地尊就必須有氣感就是能吸收仙靈氣運用仙靈氣這個境界大約開啟經脈的百分之十
高階地尊能掌握仙法使用仙靈力發動攻擊類似於靈氣外放所以高階與低階有本質的區別高階地尊可以輕易殺死低階地尊
而低階天尊經脈開啟度在百分之二十左右以妖界的尊者隻是開啟九大星穴來看地尊仙界的天尊到妖界去單單靈氣儲量就起碼是尊者的二十倍而這個境界可以操控靈器支撐一到二品靈器的消耗便是這點低階天尊隻有手上有靈器就可以橫掃地尊
至於高階天尊經脈開啟度在百分之四十左右仙靈氣儲量是低階天尊的一倍可以支撐三四品靈器的消耗同時精魂由脆弱轉為堅韌至少比低階天尊強悍十倍以上可以更隨意的控製仙靈力也就能修煉更強的仙法戰技像甄淑媛隻能掌控兩種仙法戰技而田誌軍可以使用四種
可以看出同一境界雖隻是高低階的區別可實力卻有天壤之別正常狀態下甄淑媛不可能戰勝田誌軍
了解這些在刁天看來盡管級別有差距但天尊地尊都隻是最為基礎的境界地尊不可能戰勝天尊因為仙靈力的破壞力不夠達到傷害天尊的程度任你什麽手段也不可能贏但低階天尊未必不能戰勝高階天尊就看怎麽運用自己的手段了
隻是這樣的話對抗賽五人一組問題就來了就二年級生來說為何不五個高階天尊組成一組
“對抗賽是怎麽安排的”刁天便詢問起來
田誌軍道：“分二年級生跟三年級生兩個比賽同時進行每個年級每一班選出十五組與天涯齋的人比鬥勝一場得一分輸了不扣分最後算分數比差班級間比賽完獲勝次數最多的組之間又進行比賽贏一場得兩分若所有班級對抗賽獲勝次數最多的是同一個齋的學生則分數自動增加最後比分差總分相加較高的齋為之勝利而獲勝場次最多的組就可以參加輸了比賽的一方的宴會”
“那麽就是可以一組橫掃對麵同年級生咯”
田誌軍搖頭道：“中間沒有消息時間也不準補充仙靈氣從來沒有一組可以堅持獲勝五場隻有到勝組間比賽才能補充仙靈氣”
“那比賽是一對一進行還是五對五”
“一對一五局三勝”見刁天要了解賽製田誌軍又補充道：“而且上場人選隻能天尊對天尊餘下則自由出牌”
那就不能用田忌賽馬的方式了除非……低階天尊對高階天尊賣一波但問題就在於人員選擇上了
刁天又問：“組員怎麽選擇不能選五個高階天尊一組”
田誌軍還是搖頭：“不行一組最多隻能兩名高階天尊低階天尊或地尊則任選最好的搭配是兩名高階天尊配三名低階天尊這樣上場比賽人選還能有點策略上的選擇不過這種搭配較為困難每一班的人數大約三百人至少一半是一年級晉級的新生十五組就得七十五人每一組都要兩名高階天尊都已經捉襟見肘再要三名低階天尊就更難了也就一兩組能做到而已而且組員晉級為三年級生空缺隻能選擇新生所以我們組算實力較強的一隊了另外這些規矩是不能破壞的作弊手段一旦被查出來不但臉上無光懲罰也非常嚴厲且牽連校長所以有對抗賽曆史以來還沒有破壞規矩的前例必然在填補空缺上選擇非新生就從來沒發生過”
如此說天驕組應該是走了兩名組員李顏嬌跟林小胖是屬於填補空缺的如此作為對抗賽顯然有訓練學生的意思也有讓老鳥帶新鳥的意圖
刁天又問：“每班十五組都輸了這一班的對抗賽才算完”
田誌軍應道：“不是隻有十五局比賽”
“往年天驕組成績怎樣”
“最好的成績是勝了三場”
“那海角齋了”
田誌軍一陣苦笑：“輸多贏少”
“那是三年級生失分較多還是二年級生失分較多”
“通常都是二年級生三年級生實力不會相差太多他們的失分最多在七分左右甚至曾經有得分的情況就今年的實力看三年級生失分不會超過四分但二年級生的失分至少在一百五十分以上”
“這麽多”刁天驚訝道
“嗯一共有五十個班參加對抗賽每一班失掉一兩分都上百分了加上勝組間比賽運氣不好都可能再失一百分所以……”
“所以天驕組有能力力挽狂瀾”刁天眯起眼道：“隻要橫掃我們班的對抗賽再橫掃勝組對抗賽我們就能拿一百一十三分加上我們等於減少了失利的場次至少能將輸掉的一百五六十分減去一半等於海角齋能贏五六十分今年的宴會會是對方校長請客你們會是最風光的一組”
“可能嗎”所有天驕組員眼神都有些迷茫他們想相信刁天卻又知道這根本不可能
“不是可能而是肯定因為海角齋之前沒有刁天現在有了”