第60章 菜，就多練！
長得太美，被宿管阿姨誤當成女生 作者：醒醒吧星星 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“當然沒問題！”
像夏蟲這樣勤奮好學的孩子。
是個老師都會喜歡他的。
更何況他平時低調謙遜，從不在學校裏搞特殊要特權。
作為擁有千萬粉絲的大v，而且還是如此年輕的大學生。
依然保持平常心，做一個學生該做的事。
這一點，難能可貴！
在嚴教授帶過的這麽多屆學生裏麵。
夏蟲，是最讓他滿意的。
猶記得開學的第一堂專業課。
嚴教授在課堂上痛批內娛沒有自己的現代文藝。
不料，還沒過多久呢。
夏蟲就接連給他帶來了各種各樣的驚喜！
他的一首首新歌迅速爆火搶占流量，把囂張已久的日韓藝人都壓製下去了。
夏蟲是值得他為之驕傲的學生！
吃完飯......
夏蟲立即掏出手機，把自己編寫好的大綱發給了梅媛。
“師娘，您先看看故事梗概吧，看看有什麽需要修改的地方。”
“我就是想把這個故事寫成劇本！”
梅媛反複瀏覽了幾遍《奔騰年代》的梗概......
驚呆了！
“蟲蟲啊，你都沒有親身經曆過那個年代，你是怎麽寫出來的故事？”
夏蟲解釋道：“我詢問了很多中老年人，搜集了大量素材整合而成的。”
也不算撒謊......
夏蟲記不住《奔騰年代》全部的劇情。
而且，兩個平行世界雖然大同小異。
但“小異”總歸還是有許多地方是不同的。
之前的唐翠容阿姨，的確給他描述了許多那個年代的細節。
現在的故事大綱，隻抄了《奔騰年代》的整體框架，實際裏麵的內容都是夏蟲自己改編的。
他還特地查閱了這個世界的“國產機車之父”的資料。
將其定位為這個劇本的原型人物。
現在，再加上梅媛教授的指導。
夏蟲相信自己改編出來的劇本，應該不會比《奔騰年代》原著遜色太多。
“以我們國家的高鐵發展作為故事內核，這個故事的題材非常好。”
“你現在麵臨的主要問題是什麽呢？”
看完這個故事大綱，梅媛就決定了，要不遺餘力的幫他完善！
夏蟲說：“對我來說，主要的難點在於分鏡場景的切換和銜接，我自己總是寫不出我腦子裏的畫麵。”
梅媛笑道：“你的廢稿還保留著麽？給我看一下。”
“保存有的！”
夏蟲給梅媛看了下自己寫的第一版第一集的劇本。
梅媛隻看了幾行，便指出了其中最嚴重的問題！
“蟲蟲，劇本確實不該這樣寫！”
“你首先要弄明白一件事......”
“你寫的是劇本，而不是文學巨作。”
“劇本是為了讓導演和演員一目了然，清楚他們接下來應該如何去演繹這段故事。”
“所以，你的措辭和用語就應該最大化的精煉，言簡意賅，通俗易懂。”
“減少那些華麗的辭藻，不需要任何修飾的用詞。”
梅媛把文件導入電腦。
用畫紅線的方式，給夏蟲舉了兩個例子。
原句：
場景1：一列老式蒸汽火車，像一條漆黑的巨龍臥在鐵軌上，行進速度卻緩慢得像一條蠕動的毛毛蟲。
場景2：常漢卿是海歸工程師，坐在其中一節車廂裏看書，與周圍乘客喧鬧的氣氛格格不入，而他此行的任務是把造電力機車所需的精密儀器帶回江南機車廠。
梅媛將這兩句話做了修改：
場景1：蒸汽火車又舊又慢。
（特寫：在嘹亮的汽笛聲中，火車頭的煙囪噴吐著濃濃的白煙，在鐵軌上緩慢的前行。）
場景2：海歸工程師常漢卿，在乘車途中爭分奪秒閱讀機械理論，身旁擺放著兩個箱子，裏麵是造電力機車所需的精密儀器。
（特寫1：常漢卿的側臉，及書籍的封麵。）
（特寫2：箱子的銘牌，標注有“江南機車廠”的字樣。）
夏蟲茅塞頓開！
師娘隻是看了前幾句，就把他想要表達的畫麵寫得明明白白。
而自己絞盡腦汁寫出來的東西，不僅又長又臭還抓不住重點。
梅媛笑道：“其實，這就像文學名著與網絡小說的區別。”
“前者需要咬文嚼字，需要反複潤色，每個段落都要體現深度與內涵。”
“而後者隻需用最簡單的語法將事件簡單說明，哪怕一目十行也能從中得到自己想要了解的信息。”
“你知道問題出在哪裏了嗎？”
夏蟲點點頭：“謝謝師娘，我大概懂了！”
“哈哈，懂就是懂，不懂就是不懂，大概是什麽意思嘛？”
“意思就是我聽明白了，但沒有這麽快融會貫通。”
梅媛揉了揉他的腦袋，安慰道：“菜，就多練！”
“學文沒有速成，就是要不停的寫不停的練，不停的閱讀更多書籍學習更多的語法。”
接下來......
梅媛又跟他分享了寫劇本的標準格式。
以及如何在分鏡場景的銜接中，使用承前啟後、倒敘、伏筆、懸念等技巧。
兩位教授對他都好好啊。
不知不覺，一個多小時過去了。
夏蟲下午還有課。
他站起來，躬身致謝：“謝謝師娘，以後少不了還要請您多指點。”
“不客氣，以後你還有什麽不明白的，盡管來問師娘就是，師娘不收你的學費。”
回到樓下......
夏蟲這才想起來，他把輔導員晾在奶茶店了！
趕緊去找！
一進門就聽見水晶基地爆炸的音效......
“defeat！”
輔導員自言自語罵罵咧咧：“氣死我了，怎麽今天盡是遇到坑貨？”
夏蟲走過去瞥了一眼他的結算界麵......
輔導員玩的魯班七號。
“噗！”
夏蟲沒繃住，笑出了聲音：“1/13/8，你怎麽好意思罵隊友坑啊？”
“就是他們坑我！”
“打野一次沒來，輔助也不跟我，對麵四個人越塔殺我，隊友一個都不來支援！”
“這逼遊戲沒法玩了！”
遊戲輸了，還被學生嘲諷。
急得麵紅耳赤，氣得連中午飯都不吃了。
這個輔導員有點可愛~
“沒關係的，菜就多練！”
（出息了，在讀人數突破50萬，衝上新書排行榜前十了，明天爆更慶祝！）
像夏蟲這樣勤奮好學的孩子。
是個老師都會喜歡他的。
更何況他平時低調謙遜，從不在學校裏搞特殊要特權。
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夏蟲，是最讓他滿意的。
猶記得開學的第一堂專業課。
嚴教授在課堂上痛批內娛沒有自己的現代文藝。
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夏蟲就接連給他帶來了各種各樣的驚喜！
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夏蟲是值得他為之驕傲的學生！
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夏蟲立即掏出手機，把自己編寫好的大綱發給了梅媛。
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梅媛反複瀏覽了幾遍《奔騰年代》的梗概......
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“蟲蟲啊，你都沒有親身經曆過那個年代，你是怎麽寫出來的故事？”
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夏蟲記不住《奔騰年代》全部的劇情。
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但“小異”總歸還是有許多地方是不同的。
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夏蟲相信自己改編出來的劇本，應該不會比《奔騰年代》原著遜色太多。
“以我們國家的高鐵發展作為故事內核，這個故事的題材非常好。”
“你現在麵臨的主要問題是什麽呢？”
看完這個故事大綱，梅媛就決定了，要不遺餘力的幫他完善！
夏蟲說：“對我來說，主要的難點在於分鏡場景的切換和銜接，我自己總是寫不出我腦子裏的畫麵。”
梅媛笑道：“你的廢稿還保留著麽？給我看一下。”
“保存有的！”
夏蟲給梅媛看了下自己寫的第一版第一集的劇本。
梅媛隻看了幾行，便指出了其中最嚴重的問題！
“蟲蟲，劇本確實不該這樣寫！”
“你首先要弄明白一件事......”
“你寫的是劇本，而不是文學巨作。”
“劇本是為了讓導演和演員一目了然，清楚他們接下來應該如何去演繹這段故事。”
“所以，你的措辭和用語就應該最大化的精煉，言簡意賅，通俗易懂。”
“減少那些華麗的辭藻，不需要任何修飾的用詞。”
梅媛把文件導入電腦。
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場景2：常漢卿是海歸工程師，坐在其中一節車廂裏看書，與周圍乘客喧鬧的氣氛格格不入，而他此行的任務是把造電力機車所需的精密儀器帶回江南機車廠。
梅媛將這兩句話做了修改：
場景1：蒸汽火車又舊又慢。
（特寫：在嘹亮的汽笛聲中，火車頭的煙囪噴吐著濃濃的白煙，在鐵軌上緩慢的前行。）
場景2：海歸工程師常漢卿，在乘車途中爭分奪秒閱讀機械理論，身旁擺放著兩個箱子，裏麵是造電力機車所需的精密儀器。
（特寫1：常漢卿的側臉，及書籍的封麵。）
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夏蟲茅塞頓開！
師娘隻是看了前幾句，就把他想要表達的畫麵寫得明明白白。
而自己絞盡腦汁寫出來的東西，不僅又長又臭還抓不住重點。
梅媛笑道：“其實，這就像文學名著與網絡小說的區別。”
“前者需要咬文嚼字，需要反複潤色，每個段落都要體現深度與內涵。”
“而後者隻需用最簡單的語法將事件簡單說明，哪怕一目十行也能從中得到自己想要了解的信息。”
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夏蟲點點頭：“謝謝師娘，我大概懂了！”
“哈哈，懂就是懂，不懂就是不懂，大概是什麽意思嘛？”
“意思就是我聽明白了，但沒有這麽快融會貫通。”
梅媛揉了揉他的腦袋，安慰道：“菜，就多練！”
“學文沒有速成，就是要不停的寫不停的練，不停的閱讀更多書籍學習更多的語法。”
接下來......
梅媛又跟他分享了寫劇本的標準格式。
以及如何在分鏡場景的銜接中，使用承前啟後、倒敘、伏筆、懸念等技巧。
兩位教授對他都好好啊。
不知不覺，一個多小時過去了。
夏蟲下午還有課。
他站起來，躬身致謝：“謝謝師娘，以後少不了還要請您多指點。”
“不客氣，以後你還有什麽不明白的，盡管來問師娘就是，師娘不收你的學費。”
回到樓下......
夏蟲這才想起來，他把輔導員晾在奶茶店了！
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輔導員自言自語罵罵咧咧：“氣死我了，怎麽今天盡是遇到坑貨？”
夏蟲走過去瞥了一眼他的結算界麵......
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夏蟲沒繃住，笑出了聲音：“1/13/8，你怎麽好意思罵隊友坑啊？”
“就是他們坑我！”
“打野一次沒來，輔助也不跟我，對麵四個人越塔殺我，隊友一個都不來支援！”
“這逼遊戲沒法玩了！”
遊戲輸了，還被學生嘲諷。
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