第246章 能不能發個文章，給它掛起來?
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“我也因此可以通過這個案例給出一種可能——討好型人格引發的抑鬱症，更容易轉變成【微笑抑鬱】！”
……
不是每個人，甚至每個心理學學生、谘詢師都研讀過【薩提亞】的理論的。
可能隻有專研發展心理學的研究者，或者專精家庭治療的谘詢師，才能夠立刻回憶起來。
但南祝仁一說“討好型人格”，在場的哪怕非心理學專業的學生，都知道南祝仁在說什麽東西了。
這也是南祝仁想要的效果。
南祝仁繼續解釋著自己的推論：
“抑鬱症本身就存在【不配得感】的特征。抑鬱症患者會對他人的關心展現出極強的防禦姿態，重症的抑鬱還會因此增加自殺風險。”
“而討好型人格會在這種【不配得感】的基礎上更進一步：一般的抑鬱症隻是防禦，對外界的刺激‘不反應’；而討好型人格的抑鬱患者，麵對刺激會反應，做出的卻是‘偽裝之後的反應’。”
“他們會——”南祝仁表情嚴肅，同時卻反差感極強地伸出雙手拉扯了一下自己的嘴角，“‘微笑’。”
動作有些滑稽，甚至有些可愛。
但在場的人沒有笑。
因為隨後南祝仁放下雙手，臉上被拉扯出來的弧度立刻消失。他臉頰上留下了拉扯之後的紅印，在肌肉的作用下，顯得比“微笑”之前還要更加嚴肅。
“接下來，我將分析我的來訪者，她因為這種人格特征在谘詢治療中沒有被發現、被重視，進而不斷形成的負麵影響。”
“以及她的每一個明明可以被發現、卻依舊被忽視，最終讓谘詢不斷滑落至深淵的惡化節點。”
南祝仁聲音微微低沉，悲傷的情緒在語言感染力的作用下再一次彌漫出去。
切換幻燈片，標題為【家庭】。
“在抑鬱症診斷之初，麵對父母詢問和評價，來訪者予以‘微笑’。她察覺到了父母‘不要幹擾學業’的思維傾向，並予以迎合和討好。”
“因此在確診不到一周的時間裏，我的來訪者非常主動配合地返回學校，脫離了監護人的視線。”南祝仁輕聲道，“這個行為讓她把自己暴露在一個會帶來更多負麵刺激的環境下。”
再切換幻燈片，標題為【學習與生活】。
“在回返學校之後，麵對同學、室友、以及輔導員的關切，我的來訪者依舊予以‘微笑’。她全盤地接受所有‘幫助’，包括所有麵對抑鬱症患者來說，會加重不適感的所謂的‘幫助’。”
“而因為她的‘微笑’，給周圍人傳遞了錯誤信息，讓周圍的人誤以為‘我這麽做會讓她高興，我的行為是正確的’，進而讓她周圍的人不斷地繼續錯誤行為，這又進一步又加重了來訪者不適，讓情況愈演愈烈。”
“同時……”南祝仁輕聲道，“這種相較於尋常抑鬱症迥異的表情和反應，因為違反了大眾對於抑鬱症的認知，也更讓身邊人產生懷疑。”
“比如——”
南祝仁輕點激光筆，屏幕突然轉黑。
緊接著，一行又一行白色的字體在ppt動畫的作用下，從黑底的背景中漸變浮現。
【看著不像是抑鬱症啊，不會是假裝的吧？】
【經常這麽笑的人，怎麽會得抑鬱症呢？】
【不會是博取關注吧？】
【看上去這麽好，應該不需要太多關心什麽的吧？】
【……】
現場的所有人都因此沉默。
下麵正在聽匯報的同學中，有幾個悄悄低下了頭。
南祝仁不認識他們，甚至看不清他們。
隻是隱約看到，有抹眼淚的動作。
在這樣的氛圍中，南祝仁繼續輕聲道：“這種對他人的討好型微笑，反而可能會招致誤會，受到更多的傷害。”
“而在這些惡化節點中，最嚴重的是——”
幻燈片最後一次切換，展現出標題：【谘詢過程】。
“在藥物幹預的過程中，更加容易造成‘藥物濫用’。”
“而在本就‘藥物濫用’的情況下，也更容易讓用藥變得毫無節製。”
第一排的教授們表情變得嚴峻起來。
校長跟著心理學院院長一起出汗。
而這一會，他們在出汗的時候，也隨之醞釀出了一股淡淡的憤怒。
針對的對象是——林笠霖。
“藥物濫用本就是卡著患者的承受極限、乃至於微微突破極限的限度。而【微笑抑鬱】來訪者的‘微笑’會讓藥物濫用主義的治療師錯誤估計來訪者的承受極限，進而無節製用藥，對來訪者造成遠超自身上限的傷害。”
“而當治療師決定讓來訪者嚐試停藥的時候，這種‘微笑’也會造成誤判，高估來訪者的恢複情況，提前斷藥，以此造成來訪者難以忍受的戒斷反應，增加以此引發的所有風險。”
如果說南祝仁剛剛展示藥單的時候還算是克製。
那麽現在，就近乎是明牌指向了。
在說到“藥物濫用”這四個字的時候，他還毫不掩飾地加了重音。
但南祝仁運用的話語卻不是譴責、不是發泄、不是控訴。
而是近乎冰冷的學術報告式的語言。
這種形式的發言，和語言陳述，會引發出一種很有意思的現象——
第一排的教授中。
白慶華突然回頭朝著心理學院院長輕笑一聲：“這個小夥現在沒有指導老師的對吧？”
“我看他這個報告裏麵的用語已經非常成熟了，案例本身也很有意思，稍微改一改，都能夠嚐試著去投稿了吧？”
“這麽罕見的案例，掛在知網上，應該會有很多人去閱讀並且引用的吧？”
這一說，第一排的教授們紛紛眉間一挑。
要知道，相比較研究腦神經、感知覺、認知思維、社會認知等等的心理學基礎學科，心理谘詢領域在心理學大類中，一直是比較難發文章的。
非常非常難。
而聽了白慶華的話。
作為當事人的心理學院院長，汗已經幾乎快要流幹。
於是也不流汗了。
恰在這個時候，他身邊的理事長又督促了一句：“林教授，還沒有找到嗎？”
……
不是每個人，甚至每個心理學學生、谘詢師都研讀過【薩提亞】的理論的。
可能隻有專研發展心理學的研究者，或者專精家庭治療的谘詢師，才能夠立刻回憶起來。
但南祝仁一說“討好型人格”，在場的哪怕非心理學專業的學生，都知道南祝仁在說什麽東西了。
這也是南祝仁想要的效果。
南祝仁繼續解釋著自己的推論：
“抑鬱症本身就存在【不配得感】的特征。抑鬱症患者會對他人的關心展現出極強的防禦姿態，重症的抑鬱還會因此增加自殺風險。”
“而討好型人格會在這種【不配得感】的基礎上更進一步：一般的抑鬱症隻是防禦，對外界的刺激‘不反應’；而討好型人格的抑鬱患者，麵對刺激會反應，做出的卻是‘偽裝之後的反應’。”
“他們會——”南祝仁表情嚴肅，同時卻反差感極強地伸出雙手拉扯了一下自己的嘴角，“‘微笑’。”
動作有些滑稽，甚至有些可愛。
但在場的人沒有笑。
因為隨後南祝仁放下雙手，臉上被拉扯出來的弧度立刻消失。他臉頰上留下了拉扯之後的紅印，在肌肉的作用下，顯得比“微笑”之前還要更加嚴肅。
“接下來，我將分析我的來訪者，她因為這種人格特征在谘詢治療中沒有被發現、被重視，進而不斷形成的負麵影響。”
“以及她的每一個明明可以被發現、卻依舊被忽視，最終讓谘詢不斷滑落至深淵的惡化節點。”
南祝仁聲音微微低沉，悲傷的情緒在語言感染力的作用下再一次彌漫出去。
切換幻燈片，標題為【家庭】。
“在抑鬱症診斷之初，麵對父母詢問和評價，來訪者予以‘微笑’。她察覺到了父母‘不要幹擾學業’的思維傾向，並予以迎合和討好。”
“因此在確診不到一周的時間裏，我的來訪者非常主動配合地返回學校，脫離了監護人的視線。”南祝仁輕聲道，“這個行為讓她把自己暴露在一個會帶來更多負麵刺激的環境下。”
再切換幻燈片，標題為【學習與生活】。
“在回返學校之後，麵對同學、室友、以及輔導員的關切，我的來訪者依舊予以‘微笑’。她全盤地接受所有‘幫助’，包括所有麵對抑鬱症患者來說，會加重不適感的所謂的‘幫助’。”
“而因為她的‘微笑’，給周圍人傳遞了錯誤信息，讓周圍的人誤以為‘我這麽做會讓她高興，我的行為是正確的’，進而讓她周圍的人不斷地繼續錯誤行為，這又進一步又加重了來訪者不適，讓情況愈演愈烈。”
“同時……”南祝仁輕聲道，“這種相較於尋常抑鬱症迥異的表情和反應，因為違反了大眾對於抑鬱症的認知，也更讓身邊人產生懷疑。”
“比如——”
南祝仁輕點激光筆，屏幕突然轉黑。
緊接著，一行又一行白色的字體在ppt動畫的作用下，從黑底的背景中漸變浮現。
【看著不像是抑鬱症啊，不會是假裝的吧？】
【經常這麽笑的人，怎麽會得抑鬱症呢？】
【不會是博取關注吧？】
【看上去這麽好，應該不需要太多關心什麽的吧？】
【……】
現場的所有人都因此沉默。
下麵正在聽匯報的同學中，有幾個悄悄低下了頭。
南祝仁不認識他們，甚至看不清他們。
隻是隱約看到，有抹眼淚的動作。
在這樣的氛圍中，南祝仁繼續輕聲道：“這種對他人的討好型微笑，反而可能會招致誤會，受到更多的傷害。”
“而在這些惡化節點中，最嚴重的是——”
幻燈片最後一次切換，展現出標題：【谘詢過程】。
“在藥物幹預的過程中，更加容易造成‘藥物濫用’。”
“而在本就‘藥物濫用’的情況下，也更容易讓用藥變得毫無節製。”
第一排的教授們表情變得嚴峻起來。
校長跟著心理學院院長一起出汗。
而這一會，他們在出汗的時候，也隨之醞釀出了一股淡淡的憤怒。
針對的對象是——林笠霖。
“藥物濫用本就是卡著患者的承受極限、乃至於微微突破極限的限度。而【微笑抑鬱】來訪者的‘微笑’會讓藥物濫用主義的治療師錯誤估計來訪者的承受極限，進而無節製用藥，對來訪者造成遠超自身上限的傷害。”
“而當治療師決定讓來訪者嚐試停藥的時候，這種‘微笑’也會造成誤判，高估來訪者的恢複情況，提前斷藥，以此造成來訪者難以忍受的戒斷反應，增加以此引發的所有風險。”
如果說南祝仁剛剛展示藥單的時候還算是克製。
那麽現在，就近乎是明牌指向了。
在說到“藥物濫用”這四個字的時候，他還毫不掩飾地加了重音。
但南祝仁運用的話語卻不是譴責、不是發泄、不是控訴。
而是近乎冰冷的學術報告式的語言。
這種形式的發言，和語言陳述，會引發出一種很有意思的現象——
第一排的教授中。
白慶華突然回頭朝著心理學院院長輕笑一聲：“這個小夥現在沒有指導老師的對吧？”
“我看他這個報告裏麵的用語已經非常成熟了，案例本身也很有意思，稍微改一改，都能夠嚐試著去投稿了吧？”
“這麽罕見的案例，掛在知網上，應該會有很多人去閱讀並且引用的吧？”
這一說，第一排的教授們紛紛眉間一挑。
要知道，相比較研究腦神經、感知覺、認知思維、社會認知等等的心理學基礎學科，心理谘詢領域在心理學大類中，一直是比較難發文章的。
非常非常難。
而聽了白慶華的話。
作為當事人的心理學院院長，汗已經幾乎快要流幹。
於是也不流汗了。
恰在這個時候，他身邊的理事長又督促了一句：“林教授，還沒有找到嗎？”