覺得這些想法不對。


    那具體是哪裏不對呢?


    南祝仁沒有問出這個問題。


    讓李明路說出“具體哪裏不對”是第三步的事。


    中間還有第二步。


    谘詢的推進步驟不能夠操之過急。


    打個比方。


    如果說把遇到問題而覺得困擾的“當下”,作為【起點】。


    把問題解決、不再會被困擾的“未來”,作為河對岸的【終點】。


    對於專業的心理人士,隻用說:“你從【起點】到【終點】就可以啦。”


    對於情緒、心境、認知都正常人,可能需要多一步:“從【起點】開始,‘劃船’去【終點】,就行了。”


    而對於心理能量比較弱的人群,可能還要再多一些步驟:“在從【起點】出發之前,你可以先從xx地方找一條船,再用這條船劃過去,用這樣的動作……什麽?你的手腕有傷?沒事,那我可以針對你的身體調整一下劃船的動作,你這樣、這樣、再這樣……也能到【終點】的!”


    每一個步驟都要進行細致地分解。


    此刻,南祝仁麵對李明路。


    在李明路成功地回憶出了【情緒事件】之後。


    “很好。”南祝仁先對李明路的回憶表示了肯定,“現在我們完成了【情緒記憶改寫】的第一步——【記憶提取】。”


    “接下來我們進行第二步——【細節解構】。”


    眼下,雖然這個【情緒事件】隻是【刻度5】的事件。


    但是回憶它,依舊讓李明路情緒狀況有所下落。


    南祝仁這一回沒有急著用【情緒感染】去拉扯李明路的情緒,而是純粹地使用谘詢技法,對李明路進行引導。


    南祝仁問道:“當這件事情發生的時候,你有什麽感覺呢?”


    “難受。”李明路的這個回答很籠統。


    南祝仁繼續追問:“具體是哪種【難受】?能用一種詳細的情緒去形容嗎?”


    李明路皺起眉頭,這是大腦用力思考的表征。


    他似乎在細細咀嚼當時的情緒,企圖品出其中最微末的滋味來。


    “可能是……【愧疚】吧。”


    南祝仁心中點頭,一步一步地繼續引導:“【愧疚】,嗯。那你的身體,是怎樣感知這種【愧疚】的呢?”


    “或者說,這種【愧疚】對你的身體起了什麽樣的反應呢?”


    李明路皺起眉頭。


    “我可能,全身都在發抖。然後,身上的肌肉都有收緊。”


    “就是,我的身體可能在抗拒我繼續去和老薛聯係,不想再給老薛造成負擔。”


    南祝仁在李明路這一回的敘述中捕捉到了自己想要的東西。


    他果斷選擇重複裏麵的內容,並且進行延展:“你剛剛說全身的‘肌肉有收緊’,這是一個很好的細節。”


    “那,如果用一種東西來類比你當時那種‘肌肉收緊’的狀態,你會用什麽來比喻呢?”


    用一種東西來比喻?


    李明路的思維完全跟著南祝仁走。


    思考了一會之後,試探著道:“石頭?那種全身肌肉收緊的感覺,我覺得自己就好像是一塊石頭。”


    很好。


    南祝仁心中振奮了一點,李明路這次在谘詢中的進展確實很喜人。


    “那麽,以後我們就把這個‘因為沒靈感而去翻和老薛的聊天記錄,進而覺得對不起老薛’的事件,叫做【石頭事件】,可以嗎?”


    把很長的一段形容簡化成了一個簡稱——


    【石頭事件】。


    李明路默默地咀嚼著這簡短的名稱,這簡短的四個字,同時手指摩挲著自己手鏈上的小木塊。


    “好的,以後就叫它【石頭事件】。”


    ……


    將李明路籠統的【難受】情緒,細化成【愧疚】;


    再把情感上的【愧疚】,用軀體感受的【肌肉緊繃】來替代;


    最後,再用【石頭事件】這樣的隱喻描述,來概括整個事件。


    “現在,我們【情緒記憶改寫法】的第二步,【細節解構】就此完成。”


    南祝仁笑著對李明路道。


    無形之中,這一連串的舉措已經讓李明路發生了一點冥冥之中的變化,隻是李明路自己還不知道。


    而南祝仁也沒打算現在就讓李明路回頭去重新感受。


    要等這一整個流程全部走完,產生了足夠大的感受差距。


    這個時候再讓李明路回頭品味,他才會有脫胎換骨的感覺。


    “接下來我們進行第三步——【事件重建】。”


    南祝仁說到這裏的時候,看了一眼李明路的手。


    “在這個過程中,我需要你更加頻繁去地觸碰自己手鏈上的小木塊,最好在全過程中都不要放開手。”


    李明路點頭:“好的,南老師。”


    南祝仁開始引導【事件重建】的過程。


    這個【重建】的內容,就是李明路關於【石頭事件】的想法。


    其中一些是南祝仁需要從無到有,人為搭建的;另一些,則是要對李明路原本隱隱約約的想法進行形象化,進而鞏固的。


    “之前你在複述【石頭事件】的時候,說過‘我現在肯定知道這些想法是不對的’。”


    “那你覺得是哪裏不對呢?”


    南祝仁通過李明路之前說過的原話來切入這個階段的話題。


    李明路手指摩挲著手鏈上的小木塊,回憶道:“老薛在我麵前的時候從來沒有這麽說過,可能是不想讓我多想。”


    “但是他曾經跟小穗說過,說我在得病之後畫出來的畫,多了一種以前沒有的味道……雖然不好說是變得更好還是更壞,但確實是更加‘少見’了,因此反而更好賣一些。”


    “如果就這麽來看的話,我得了這個病之後,對老薛來說……反而是一件好事?”


    南祝仁心裏沉默了一下。


    這位薛編輯特地不告訴你,告訴了你的老婆,但結果你老婆拐彎抹角地還是讓你知道了這件事情是嗎……


    想辦法【積極關注】吧。


    “也就是說,實際上在你的‘工作狀態變化’的前後,並沒有在作品的呈現上給你的朋友老薛帶來什麽負麵的影響。”


    李明路點頭。


    “我需要你重複一下我的總結,同時在這個過程中繼續現在的動作。”


    南祝仁看了一眼李明路正在摩挲小木塊的動作。


    最近多了很多匯報和課題作業,任務多了,而且一直在做腦力輸出,所以靈感有點枯竭。


    這一章從十一點寫到現在。


    應該還有一章。

章節目錄

閱讀記錄

沒點毛病誰學心理學啊所有內容均來自互聯網,95總裁小說隻為原作者熊貓的大木屋的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持熊貓的大木屋並收藏沒點毛病誰學心理學啊最新章節