第380章 電話
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【你接受了[心理能力培訓]】
【神經反應速度＋1】
南祝仁滿意地點頭：“一次團輔給10個人做谘詢，一口氣獲得10個小時的谘詢時長。”
“非常講常理！”
學校的事情在這幾天發展得令人目不暇接。
南祝仁自然沒有在這期間再去做谘詢的時間。
這個月的時間眼看著就要過去了，南祝仁的【月度目標】還是沒有絲毫的進度。
沒想到今天早上的團輔，一次性就累積了10個小時的谘詢時長……嗯？
【月度目標：1個月內完成“心理谘詢”10小時（1/10），完成後進行1次“心理能力培訓”】
不是10個小時，而是11個小時？
哦，這是把小趙老師也給算上了吧，挺好。
高興之後，南祝仁又歎息起來：“可惜這次的【神經反射速度】應該是最後一次了，這個月應該沒有機會再獲得了……也不知道以後還能不能複刻返場。”
一開始的時候，南祝仁覺得【神經反射速度】對自己是很雞肋的，一如之前的【魅力】相關屬性一樣。
後者是因為對自己毫無用處，甚至可能在谘詢中再拖後腿。
遠不如【情緒安撫】、【情緒感染】等等能力適用。
但是在最近的實踐中，南祝仁卻越來越發現【神經反射速度】的好處了。
——不是那種能夠及時把師兄護在身前的好處。
“如果沒有這個【神經反射速度】的加成的話，剛剛我在團輔裏麵也不會反應這麽快了。”
南祝仁把食指和中指並攏，按在自己的太陽穴上，細細回憶。
“那種快速捕捉學生反應、對比原計劃、及時調整幹預措施的能力——沒錯，我的思維反應確實比以前快了。”
【神經反射速度】不僅僅能夠運用在肢體動作之中啊。
可惜，現在發現這個有點晚了，南祝仁也有些懊惱。
眼下手頭沒有其他的谘詢資源，而學生們剛剛完成了一次團輔，立刻緊鑼密鼓地進行一對一谘詢反而弊大於利。
“算了，就當是好好休息一下了。”南祝仁灑脫道，“希望下個月的【月度目標】獎勵能更好吧。”
說著，南祝仁大步走到一旁的書架。
從上麵抽下來一本寫著《團體輔導逐字稿》的筆記本來。
翻開，上麵以文字的形式記錄著剛剛在團體輔導中，學生們說的每一個字，每一個動作，乃至於每一個表情的變化。
這自然是【記憶宮殿】的作用。
拿著這份逐字稿，南祝仁又從書架上抽出一本《江一中體育隊學生幹預方案》的筆記本，走到辦公桌邊上。
隨後對著逐字稿細細複盤，開始一點一點地構思對於這幾個學生的幹預方案。
時間流水一般過去。
……
“呼。”
南祝仁張開雙眼，一抬頭，就看到小趙老師抱著個飯盒站在自己麵前。
“……你是聞到香味了？”小趙老師看了看自己的手，又看了看南祝仁，“到點吃飯了。”
南祝仁的表情柔和下來：“謝謝。”
以往這個活都是重暉在幹的。
估計小趙老師是看到自己師兄不在，而自己又在睡覺，所以擔心自己錯過飯點。
“不過小趙老師你放這裏就可以了，我還有點工作要先忙完……”
一邊說著話，南祝仁一邊走到一旁抽出學生的心理健康檔案。
趁著剛剛睡醒，對夢裏的東西記憶最清晰的時候，就把自己在夢中修訂後的幹預方案開始書寫。
小趙老師懵懵地看著。
相處了這麽些天，她不是沒有見到過南祝仁那種“看見不會的題之後睡一覺，醒來就會做了”的表演。
但是這種“工作遇到難題先放一放，睡一覺醒來就能夠解決了”的行為，對心理老師來說還是太超前了。
【剛睡醒的時候人不應該是迷糊的嗎？南老師怎麽反而這麽清醒？他是在夢裏把工作細節統統梳理了一遍嗎？】
【夢裏回憶曾經記過的知識還算合理，但夢裏把清醒時候獲得的信息進行有控製的加工還是太過分了吧……】
【不對不對，我是什麽時候接受了“南老師能夠控製自己在夢裏回憶知識”的設定的？這心理學嗎？哪個流派能這麽訓練的？】
【他不是[認知行為]流派的嗎？我也是[行為主義]的啊，某種程度上是一家人，但我怎麽從來沒有聽說過這種東西！】
【而且這種“剛睡醒就能夠全身心投入工作”的狀態本身就已經很不科學了啊！】
小趙老師在心裏咆哮著。
她突然開始懷疑南祝仁剛剛最後的教學內容是不是在忽悠自己。
因為眼前的這個人不管怎麽看都非常不符合常理啊！
……
另一邊，南祝仁下筆如有神地完成了工作，終於有時間打開飯盒。
掃一眼，心裏微微歎氣，打得菜不如重暉好。
雖然相處的時間不多，但師兄卻已經格外了解自己了啊。
說起來，師兄人呢？工作去了嗎？
不過縱使心中有對比，情感上南祝仁還是感激的——畢竟別人是主動給自己幫忙，還說三道四的就太不近人情了。
“對了南老師，剛剛你睡覺的時候，手機好像響了幾次。不過你睡得太熟了，我就沒叫醒你。”
南祝仁一愣。
下意識地摸過手機，上麵果然顯示著好幾個【未接來電】的提醒。
南祝仁看到了顯示的【來電人員備注】。
不知道為什麽，小趙老師覺得南祝仁此刻身上爆發出了某種莫名的情感。隻不過她的水平不夠，讀不出這種情感是什麽。
然後她就看到南祝仁回撥電話，在對麵接通之後，眨了眨眼。
“喂，夏局。”
對麵傳來一陣聲音。
“哦，我早上在處理學生谘詢的事情，工作的時候沒有看手機。”
這麽說也算是實話。畢竟南祝仁夢裏也是在給學生修訂幹預方案的來著。
“嗯，對，就是最近這個事情相關的學生，他們都需要做心理谘詢幹預的。”
“對……對。”
電話的那頭應該是問了不少的問題，小趙老師看著南祝仁一直點頭，一直作答。
“……嗯？現在需要我過去一趟？”
“好，我馬上去。”南祝仁回答道。
【神經反應速度＋1】
南祝仁滿意地點頭：“一次團輔給10個人做谘詢，一口氣獲得10個小時的谘詢時長。”
“非常講常理！”
學校的事情在這幾天發展得令人目不暇接。
南祝仁自然沒有在這期間再去做谘詢的時間。
這個月的時間眼看著就要過去了，南祝仁的【月度目標】還是沒有絲毫的進度。
沒想到今天早上的團輔，一次性就累積了10個小時的谘詢時長……嗯？
【月度目標：1個月內完成“心理谘詢”10小時（1/10），完成後進行1次“心理能力培訓”】
不是10個小時，而是11個小時？
哦，這是把小趙老師也給算上了吧，挺好。
高興之後，南祝仁又歎息起來：“可惜這次的【神經反射速度】應該是最後一次了，這個月應該沒有機會再獲得了……也不知道以後還能不能複刻返場。”
一開始的時候，南祝仁覺得【神經反射速度】對自己是很雞肋的，一如之前的【魅力】相關屬性一樣。
後者是因為對自己毫無用處，甚至可能在谘詢中再拖後腿。
遠不如【情緒安撫】、【情緒感染】等等能力適用。
但是在最近的實踐中，南祝仁卻越來越發現【神經反射速度】的好處了。
——不是那種能夠及時把師兄護在身前的好處。
“如果沒有這個【神經反射速度】的加成的話，剛剛我在團輔裏麵也不會反應這麽快了。”
南祝仁把食指和中指並攏，按在自己的太陽穴上，細細回憶。
“那種快速捕捉學生反應、對比原計劃、及時調整幹預措施的能力——沒錯，我的思維反應確實比以前快了。”
【神經反射速度】不僅僅能夠運用在肢體動作之中啊。
可惜，現在發現這個有點晚了，南祝仁也有些懊惱。
眼下手頭沒有其他的谘詢資源，而學生們剛剛完成了一次團輔，立刻緊鑼密鼓地進行一對一谘詢反而弊大於利。
“算了，就當是好好休息一下了。”南祝仁灑脫道，“希望下個月的【月度目標】獎勵能更好吧。”
說著，南祝仁大步走到一旁的書架。
從上麵抽下來一本寫著《團體輔導逐字稿》的筆記本來。
翻開，上麵以文字的形式記錄著剛剛在團體輔導中，學生們說的每一個字，每一個動作，乃至於每一個表情的變化。
這自然是【記憶宮殿】的作用。
拿著這份逐字稿，南祝仁又從書架上抽出一本《江一中體育隊學生幹預方案》的筆記本，走到辦公桌邊上。
隨後對著逐字稿細細複盤，開始一點一點地構思對於這幾個學生的幹預方案。
時間流水一般過去。
……
“呼。”
南祝仁張開雙眼，一抬頭，就看到小趙老師抱著個飯盒站在自己麵前。
“……你是聞到香味了？”小趙老師看了看自己的手，又看了看南祝仁，“到點吃飯了。”
南祝仁的表情柔和下來：“謝謝。”
以往這個活都是重暉在幹的。
估計小趙老師是看到自己師兄不在，而自己又在睡覺，所以擔心自己錯過飯點。
“不過小趙老師你放這裏就可以了，我還有點工作要先忙完……”
一邊說著話，南祝仁一邊走到一旁抽出學生的心理健康檔案。
趁著剛剛睡醒，對夢裏的東西記憶最清晰的時候，就把自己在夢中修訂後的幹預方案開始書寫。
小趙老師懵懵地看著。
相處了這麽些天，她不是沒有見到過南祝仁那種“看見不會的題之後睡一覺，醒來就會做了”的表演。
但是這種“工作遇到難題先放一放，睡一覺醒來就能夠解決了”的行為，對心理老師來說還是太超前了。
【剛睡醒的時候人不應該是迷糊的嗎？南老師怎麽反而這麽清醒？他是在夢裏把工作細節統統梳理了一遍嗎？】
【夢裏回憶曾經記過的知識還算合理，但夢裏把清醒時候獲得的信息進行有控製的加工還是太過分了吧……】
【不對不對，我是什麽時候接受了“南老師能夠控製自己在夢裏回憶知識”的設定的？這心理學嗎？哪個流派能這麽訓練的？】
【他不是[認知行為]流派的嗎？我也是[行為主義]的啊，某種程度上是一家人，但我怎麽從來沒有聽說過這種東西！】
【而且這種“剛睡醒就能夠全身心投入工作”的狀態本身就已經很不科學了啊！】
小趙老師在心裏咆哮著。
她突然開始懷疑南祝仁剛剛最後的教學內容是不是在忽悠自己。
因為眼前的這個人不管怎麽看都非常不符合常理啊！
……
另一邊，南祝仁下筆如有神地完成了工作，終於有時間打開飯盒。
掃一眼，心裏微微歎氣，打得菜不如重暉好。
雖然相處的時間不多，但師兄卻已經格外了解自己了啊。
說起來，師兄人呢？工作去了嗎？
不過縱使心中有對比，情感上南祝仁還是感激的——畢竟別人是主動給自己幫忙，還說三道四的就太不近人情了。
“對了南老師，剛剛你睡覺的時候，手機好像響了幾次。不過你睡得太熟了，我就沒叫醒你。”
南祝仁一愣。
下意識地摸過手機，上麵果然顯示著好幾個【未接來電】的提醒。
南祝仁看到了顯示的【來電人員備注】。
不知道為什麽，小趙老師覺得南祝仁此刻身上爆發出了某種莫名的情感。隻不過她的水平不夠，讀不出這種情感是什麽。
然後她就看到南祝仁回撥電話，在對麵接通之後，眨了眨眼。
“喂，夏局。”
對麵傳來一陣聲音。
“哦，我早上在處理學生谘詢的事情，工作的時候沒有看手機。”
這麽說也算是實話。畢竟南祝仁夢裏也是在給學生修訂幹預方案的來著。
“嗯，對，就是最近這個事情相關的學生，他們都需要做心理谘詢幹預的。”
“對……對。”
電話的那頭應該是問了不少的問題，小趙老師看著南祝仁一直點頭，一直作答。
“……嗯？現在需要我過去一趟？”
“好，我馬上去。”南祝仁回答道。