第502章 不理解
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這一回，麵對南祝仁這麽高攻擊的陳述，學生們好像還沉浸在剛剛案例結尾的慘案中。
氛圍沉重，沒有人笑。
不過現在也不是什麽需要活躍課堂氣氛以調動注意力的階段了，學生們的注意力已經被全部吸引過來了。
順著上一句的話，南祝仁繼續往下梳理：“我這裏麵說的‘人’，指的是你們。”
他指著在座的學生道：“你們是‘人’，而他們不是‘人’。”
學生們中的一部分有點懵逼。
這老師是在誇我們嗎？但為什麽沒有一點被誇到的感覺？
腦子靈活一點的學生，則是隱隱約約從南祝仁這彎彎折折的形容中拐出來了。
果不其然，南祝仁接下去道：“廣義上的‘人’，是我們在這個社會中生活的集體。我們在正常的社會中出生，在正常的社會中成長，在正常的社會中生活。”
“我們的思維模式，我們的認知結構，都是在社會方方麵麵的影響下潛移默化地構成的。因此我們在和別人交流的時候，也會以這種‘人’的標準去揣摩別人。”
說著，南祝仁點了點ppt中的幾個關鍵點，諸如詐騙犯反複安慰受害人“隻求財”的部分。
“在我們日常的設想中，肯定會覺得‘詐騙犯隻是想要騙錢，他們也不想把事情鬧大，不然會增加被警察抓的可能性’。”
南祝仁搖了搖頭：“而這種想法，恰恰也是犯罪分子希望受害人能夠進行下去的想法，因為秉持著這種想法的受害人會異常地順從，甚至會主動地去堆進詐騙流程。”
“但——”
南祝仁點擊ppt，上麵出現幾個大字：
【錯誤共識效應】
……
【錯誤共識效應】是《社會心理學》中的重要概念，指的是個體會會本能地高估他人，認為他人會與自己有觀點、信念或行為的一致性的傾向。
這種效應的成因有很多。
比如【自我中心偏差】——指個體以自身經驗為錨點推測他人；
或者【認知捷徑】——指個體默認他人與自己的社會背景、價值觀相似。
但犯罪分子，永遠是讓身懷這種【錯誤共識效應】的個體蒙受損失的群體。
……
“——如果真的覺得詐騙團夥隻是為了‘求財’，那我們的想法此刻從根子上就錯了。”
“犯罪分子的三觀和我們天差地別，他們的認知、人格和我們更是迥異。”
南祝仁說著隨手拿起一本書：“打個比方，我現在手裏拿著的是《刑法》。在座的各位可能會覺得上麵寫的東西是我們絕對不能夠去觸碰的規定，是行為的紅線。”
“而那些‘不是人’的個體看到了，會覺得這是一本‘致富經’。”
南祝仁的聲音低沉下去，以至於像是在講恐怖故事一樣。
這正是他此刻想要達到的效果。
這種反詐教育意義的講座，某種意義上就是在嚇人，嚇學生，嚇小孩。
一些激情犯罪的嫌疑人，思維還算是沒有脫離正常人；但是職業罪犯，他們秉持的就是一套完全迥異於社會體係的思維模式。
便是很多初出茅廬的警察，都會摸不著頭腦；而更加反社會一些的惡人，便是集齊一個專家團隊都會束手無策。
拿影視作品做誇張一點的例子，就是某個喜歡做人的心理學大廚；再誇張一點，就是某哥譚的周可兒。
“今天分享這個案例的目的，就是希望大家可以認識到這麽一件事情——永遠、永遠不要覺得自己清楚犯罪分子的思路，永遠不要覺得犯罪分子的行為會跟著你們的設想去進行。”
“當他們撕開麵具的時候，你的損失已經不可避免，而我們此刻能做的選擇，有且隻有一個——”
南祝仁手心向上，示意台下坐著的法院眾人：“報警，讓專業的人做專業的事情。”
……
法院的人眼神有點蒙，我們不是警察啊喂。
但氣氛都烘托到這裏了，陳法官也順勢起身朝著學生們示意。
到了這裏，理論上南祝仁今天的講座部分算是結束了。
比之前的要簡短很多。
但南祝仁想了想，看時間還充足，最後還是歎了一口氣。
他道：“這個案例的受害者d女士，付出的代價要遠比一般的受害人要沉重。不但被騙光了財產，還最終結束了自己的生命。”
“逝者已逝，評價行為的對錯沒有意義。但有一件事情是可以肯定——”
南祝仁一字一句頓道：“她、是、受、害、者。”
南祝仁的表情說不出的嚴肅：“我真誠地希望在座的各位以後不用回想起我接下來說的話，但是我現在依舊不得不說——如果你某天真的陷入了被騙完財產之後還遭受了人格侮辱的境地，那一定要告訴自己，你是受害者。”
他的目光掃過教室裏麵的每一個人，沒有在任何一個人的身上有額外的停頓，但話語又像是額外說給某些人聽的一樣。
“不要去給自己施加懲罰，給自己做有罪推論。所有的罪孽都是電話那一頭的人犯下的，也終將……由他們去清繳，去承擔。”
“如果這個時候，覺得有什麽問題想不通，那也請尋找專業的人、來尋找心理谘詢師，來幫你處理。”
話至此，南祝仁的聲音輕了一些，不再是之前那種嚇人的語氣。
但依舊穩，依舊厚，像是冬日裏剛被太陽曬過的棉被。
他淡淡地笑著：“這便是我們這個職業存在的意義。”
這飽含著人本的話語讓台下的夏天不由自主地眯上了眼睛，這也是她如今離開江都來到北都的原因之一。
……
至此，南祝仁的講座部分就此結束。
按照流程，接下來該是現場模擬詐騙情景，幫助學生加深記憶的部分了。
但是——
“這位同學，有什麽問題嗎？”
看著台下高高舉起來的手，南祝仁露出微笑。
各個環節也不用太死板，適當調節也無妨。
就看到一個戴著眼鏡的圓臉男生站起來，帶著非常禮貌的笑容。
“老師，首先非常感謝您的分享。”
南祝仁笑著點頭。
圓臉男生繼續道：“我以前也碰上過詐騙犯，我不知道他算不算老師您說的那種很危險的詐騙犯，但當時我也是覺得好玩和他周旋了好久，結果把對麵算是聊破防了吧，讓他們主動掛了電話，最後還報警。當時覺得好玩，今天聽了老師您的講座，我才知道當時有多大的風險，我的運氣好。”
“也是因此，我對於老師您講座裏麵有兩個部分，不理解。”
看著圓臉男生的表情，南祝仁挑了挑眉。
——嗯？
氛圍沉重，沒有人笑。
不過現在也不是什麽需要活躍課堂氣氛以調動注意力的階段了，學生們的注意力已經被全部吸引過來了。
順著上一句的話，南祝仁繼續往下梳理：“我這裏麵說的‘人’，指的是你們。”
他指著在座的學生道：“你們是‘人’，而他們不是‘人’。”
學生們中的一部分有點懵逼。
這老師是在誇我們嗎？但為什麽沒有一點被誇到的感覺？
腦子靈活一點的學生，則是隱隱約約從南祝仁這彎彎折折的形容中拐出來了。
果不其然，南祝仁接下去道：“廣義上的‘人’，是我們在這個社會中生活的集體。我們在正常的社會中出生，在正常的社會中成長，在正常的社會中生活。”
“我們的思維模式，我們的認知結構，都是在社會方方麵麵的影響下潛移默化地構成的。因此我們在和別人交流的時候，也會以這種‘人’的標準去揣摩別人。”
說著，南祝仁點了點ppt中的幾個關鍵點，諸如詐騙犯反複安慰受害人“隻求財”的部分。
“在我們日常的設想中，肯定會覺得‘詐騙犯隻是想要騙錢，他們也不想把事情鬧大，不然會增加被警察抓的可能性’。”
南祝仁搖了搖頭：“而這種想法，恰恰也是犯罪分子希望受害人能夠進行下去的想法，因為秉持著這種想法的受害人會異常地順從，甚至會主動地去堆進詐騙流程。”
“但——”
南祝仁點擊ppt，上麵出現幾個大字：
【錯誤共識效應】
……
【錯誤共識效應】是《社會心理學》中的重要概念，指的是個體會會本能地高估他人，認為他人會與自己有觀點、信念或行為的一致性的傾向。
這種效應的成因有很多。
比如【自我中心偏差】——指個體以自身經驗為錨點推測他人；
或者【認知捷徑】——指個體默認他人與自己的社會背景、價值觀相似。
但犯罪分子，永遠是讓身懷這種【錯誤共識效應】的個體蒙受損失的群體。
……
“——如果真的覺得詐騙團夥隻是為了‘求財’，那我們的想法此刻從根子上就錯了。”
“犯罪分子的三觀和我們天差地別，他們的認知、人格和我們更是迥異。”
南祝仁說著隨手拿起一本書：“打個比方，我現在手裏拿著的是《刑法》。在座的各位可能會覺得上麵寫的東西是我們絕對不能夠去觸碰的規定，是行為的紅線。”
“而那些‘不是人’的個體看到了，會覺得這是一本‘致富經’。”
南祝仁的聲音低沉下去，以至於像是在講恐怖故事一樣。
這正是他此刻想要達到的效果。
這種反詐教育意義的講座，某種意義上就是在嚇人，嚇學生，嚇小孩。
一些激情犯罪的嫌疑人，思維還算是沒有脫離正常人；但是職業罪犯，他們秉持的就是一套完全迥異於社會體係的思維模式。
便是很多初出茅廬的警察，都會摸不著頭腦；而更加反社會一些的惡人，便是集齊一個專家團隊都會束手無策。
拿影視作品做誇張一點的例子，就是某個喜歡做人的心理學大廚；再誇張一點，就是某哥譚的周可兒。
“今天分享這個案例的目的，就是希望大家可以認識到這麽一件事情——永遠、永遠不要覺得自己清楚犯罪分子的思路，永遠不要覺得犯罪分子的行為會跟著你們的設想去進行。”
“當他們撕開麵具的時候，你的損失已經不可避免，而我們此刻能做的選擇，有且隻有一個——”
南祝仁手心向上，示意台下坐著的法院眾人：“報警，讓專業的人做專業的事情。”
……
法院的人眼神有點蒙，我們不是警察啊喂。
但氣氛都烘托到這裏了，陳法官也順勢起身朝著學生們示意。
到了這裏，理論上南祝仁今天的講座部分算是結束了。
比之前的要簡短很多。
但南祝仁想了想，看時間還充足，最後還是歎了一口氣。
他道：“這個案例的受害者d女士，付出的代價要遠比一般的受害人要沉重。不但被騙光了財產，還最終結束了自己的生命。”
“逝者已逝，評價行為的對錯沒有意義。但有一件事情是可以肯定——”
南祝仁一字一句頓道：“她、是、受、害、者。”
南祝仁的表情說不出的嚴肅：“我真誠地希望在座的各位以後不用回想起我接下來說的話，但是我現在依舊不得不說——如果你某天真的陷入了被騙完財產之後還遭受了人格侮辱的境地，那一定要告訴自己，你是受害者。”
他的目光掃過教室裏麵的每一個人，沒有在任何一個人的身上有額外的停頓，但話語又像是額外說給某些人聽的一樣。
“不要去給自己施加懲罰，給自己做有罪推論。所有的罪孽都是電話那一頭的人犯下的，也終將……由他們去清繳，去承擔。”
“如果這個時候，覺得有什麽問題想不通，那也請尋找專業的人、來尋找心理谘詢師，來幫你處理。”
話至此，南祝仁的聲音輕了一些，不再是之前那種嚇人的語氣。
但依舊穩，依舊厚，像是冬日裏剛被太陽曬過的棉被。
他淡淡地笑著：“這便是我們這個職業存在的意義。”
這飽含著人本的話語讓台下的夏天不由自主地眯上了眼睛，這也是她如今離開江都來到北都的原因之一。
……
至此，南祝仁的講座部分就此結束。
按照流程，接下來該是現場模擬詐騙情景，幫助學生加深記憶的部分了。
但是——
“這位同學，有什麽問題嗎？”
看著台下高高舉起來的手，南祝仁露出微笑。
各個環節也不用太死板，適當調節也無妨。
就看到一個戴著眼鏡的圓臉男生站起來，帶著非常禮貌的笑容。
“老師，首先非常感謝您的分享。”
南祝仁笑著點頭。
圓臉男生繼續道：“我以前也碰上過詐騙犯，我不知道他算不算老師您說的那種很危險的詐騙犯，但當時我也是覺得好玩和他周旋了好久，結果把對麵算是聊破防了吧，讓他們主動掛了電話，最後還報警。當時覺得好玩，今天聽了老師您的講座，我才知道當時有多大的風險，我的運氣好。”
“也是因此，我對於老師您講座裏麵有兩個部分，不理解。”
看著圓臉男生的表情，南祝仁挑了挑眉。
——嗯？