第503章 擱這打窩呢?
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
如果南祝仁沒記錯的話，在剛剛案例分享環節，台下幾個零星的區域在不該笑的時候發出過低低的笑聲。
其中一個區域就是這個圓臉男生座位所在的地方。
此刻，南祝仁再看著對方的表情。
一般心有疑惑提問的學生，眼神會跟著凝固在回答者的身上，並且目光會自然跟隨回答者的動作；眉毛會有問題得以提出的興奮式的短暫上揚，或者自己受問題折磨的困惑式的短暫皺蹙；身體還會為了拉近空間距離而有不同程度的前傾。
而眼下這個提問的男生——
【身體微微後仰，胳膊環抱……帶著點[防禦]；但是肩膀又是放鬆的，不是很緊張。】
【剛剛敘述的過程中有長時間的誇張挑眉，臉頰兩側緊繃，但是偶爾有單側嘴角的上揚……】
【眼神回避和我的接觸……】
沒有想到，在最後一場講座即將結束的時候，還會遇到這麽……有意思的事情。
台下的其他人還不明所以，但南祝仁已經在不經意間調整好了自己的狀態。
眼前的這個，或許不是一個通常意義上有“疑惑需要解答”的學生。
但他的出現——不是壞事。
或許通過這個學生的“幫助”，南祝仁把今天的講座主題再升華一下，讓講座的效果超過之前的那些。
南祝仁想了想，主動引導道：“你說你有兩個問題，分別是什……”
然而不等南祝仁把話說完，圓臉男生就一副迫不及待的樣子打斷了南祝仁：“第一個問題是關於老師您剛剛講的這個案例的。”
像是一個肚中有腹稿，而且早就蓄勢待發的辯手一樣。
南祝仁止住話頭，沒有多說什麽，隻是朝著男生做出一個“你繼續”的手勢。
圓臉男生笑了笑：“就是，老師您的這個案例確實很震撼，犯罪分子的作案手法很新奇，受害人最後的下場也讓人很難受。”
他的交流技巧似乎有相當的基礎，哪怕是在問問題的時候也先捧了一手，有種隱約間和他年齡顯得別扭而不匹配的老練。
“但是老師您分享的這個案例好像有些太小眾了，就是……多數搞詐騙的應該不會用您的這個辦法吧？聽了老師您的這個案例，我感覺好像平時用不上。”
南祝仁點了點頭：“我確實希望你們能用不上，用不上那真的是太好了。”
學生中響起一陣笑聲。
圓臉男生的節奏好像一下子被南祝仁打斷了，他哽了一會，像是臨時終於重新組織起了語言：“我的意思是——就好像是我當初碰到，然後被我耍的團團轉的，那個騙子，那樣的案例一樣。”
圓臉男生的話語在第幾個方有不尋常的重音。
他繼續道：“所以我想問一下老師，有沒有其他更加大眾一點的例子，拿更容易被我們碰到的那種騙子來舉例，這樣我們能夠學到的東西也會更多。”
說完這句話之後，圓臉男生的視線稍微飄忽了一會，似乎在掃視四周其他學生的反應。
……
南祝仁挑了挑眉，從這個學生被自己打斷之後的講話節奏，他確定了自己剛剛通過【微表情分析】看出來的東西。
夏天皺起了眉，這學生是在教南老師做事？
陳法官眨了眨眼睛，大眾的案例……剛剛他的宣講不是一直在講嗎，這學生是沒聽過癮還是壓根沒聽？
眼下已經到了宣講的最後一個環節，要是再介紹那些所謂的“大眾”的案例要花的時間可不少。
而南祝仁也不會順著這圓臉男生的意思繼續回答。
他露出了饒有興趣的表情，問道：“好，你的第二個問題呢？”
對於南祝仁沒有回答第一個疑問，而是直接詢問第二個問題的舉措，圓臉學生稍微愣了一下。
“呃……”他發出一串無意義的音節，好像思維卡頓了。
或者是因為南祝仁的行為不符合他的“腹稿”了。
“第二個問題，就是想讓老師，嗯，解釋一下那個女士……自殺的原因。”
這句話說得磕磕碰碰，以至於南祝仁不得不去引導，試著去猜了一下：“你是希望我能夠解析一下她最後時刻的想法？你無法理解她最後的心理狀態？”
而這個猜測好似正中靶心的箭矢，一下子戳通了圓臉男生言語中的磕碰：“對，就是我在剛剛您演講的時候，試著感同身受了一下，我覺得同樣的事情如果發生在我身上，我覺得肯定是不會這麽做的。”
“畢竟像您說的‘我是受害者’之類的我覺得我們是都懂的，所以我覺得裏麵是不是有什麽心理學的原理。”
說完這句話之後，圓臉男生抱著胳膊的手放了下來，轉而按在桌子上，同時又有意無意地掃視了一下周圍的學生，似乎在觀察他們的反應。
南祝仁點了點頭：“你很難理解這種極端情緒下的想法？我先問一句，你自己是不是有處在這樣的狀態下過？”
這個反問正中下懷，一下子打開了這個圓臉男生的話匣子。
“是的老師，我覺得我自己的情緒管理能力一直不錯，然後平時的心情也都是比較穩的，我一直能很好地去思考自己麵臨的事情，所以對於很多案例裏麵，別人最終的選擇都不太能理解。”
圓臉男生笑了起來，臉上圓圓的肉在頰骨的地方堆積起來：
“今天恰好來了老師您這個心理專家，我也一直對心理學相關的問題有些疑惑，也有自己的一些猜想和……算是研究吧，正好想要找老師您請教一下。”
台下，夏天和學校老師們的眉頭皺起來，法院相關工作人員輕笑起來。
南祝仁也笑，他的聲音居然溫和了下來：“既然你有自己的猜想和研究，那就不說‘請教’了，算是‘探討’了。說說看你的想法？”
圓臉男生臉上的笑容愈發蕩漾了，他又一次掃視了一圈周圍的同學，大聲道：“我覺得現在很多的心理問題，本身就有問題。我覺得很多心理問題都是可以避免的，比如我就從來沒有心理問題。”
從最近第二更的時間大家應該能看出來作者的作息不太規律，現在頭疼得有點難受，思維堵得厲害。
今晚試著看看能不能把第二更搞出來，不行就可能得要明天了。
其中一個區域就是這個圓臉男生座位所在的地方。
此刻，南祝仁再看著對方的表情。
一般心有疑惑提問的學生，眼神會跟著凝固在回答者的身上，並且目光會自然跟隨回答者的動作；眉毛會有問題得以提出的興奮式的短暫上揚，或者自己受問題折磨的困惑式的短暫皺蹙；身體還會為了拉近空間距離而有不同程度的前傾。
而眼下這個提問的男生——
【身體微微後仰，胳膊環抱……帶著點[防禦]；但是肩膀又是放鬆的，不是很緊張。】
【剛剛敘述的過程中有長時間的誇張挑眉，臉頰兩側緊繃，但是偶爾有單側嘴角的上揚……】
【眼神回避和我的接觸……】
沒有想到，在最後一場講座即將結束的時候，還會遇到這麽……有意思的事情。
台下的其他人還不明所以，但南祝仁已經在不經意間調整好了自己的狀態。
眼前的這個，或許不是一個通常意義上有“疑惑需要解答”的學生。
但他的出現——不是壞事。
或許通過這個學生的“幫助”，南祝仁把今天的講座主題再升華一下，讓講座的效果超過之前的那些。
南祝仁想了想，主動引導道：“你說你有兩個問題，分別是什……”
然而不等南祝仁把話說完，圓臉男生就一副迫不及待的樣子打斷了南祝仁：“第一個問題是關於老師您剛剛講的這個案例的。”
像是一個肚中有腹稿，而且早就蓄勢待發的辯手一樣。
南祝仁止住話頭，沒有多說什麽，隻是朝著男生做出一個“你繼續”的手勢。
圓臉男生笑了笑：“就是，老師您的這個案例確實很震撼，犯罪分子的作案手法很新奇，受害人最後的下場也讓人很難受。”
他的交流技巧似乎有相當的基礎，哪怕是在問問題的時候也先捧了一手，有種隱約間和他年齡顯得別扭而不匹配的老練。
“但是老師您分享的這個案例好像有些太小眾了，就是……多數搞詐騙的應該不會用您的這個辦法吧？聽了老師您的這個案例，我感覺好像平時用不上。”
南祝仁點了點頭：“我確實希望你們能用不上，用不上那真的是太好了。”
學生中響起一陣笑聲。
圓臉男生的節奏好像一下子被南祝仁打斷了，他哽了一會，像是臨時終於重新組織起了語言：“我的意思是——就好像是我當初碰到，然後被我耍的團團轉的，那個騙子，那樣的案例一樣。”
圓臉男生的話語在第幾個方有不尋常的重音。
他繼續道：“所以我想問一下老師，有沒有其他更加大眾一點的例子，拿更容易被我們碰到的那種騙子來舉例，這樣我們能夠學到的東西也會更多。”
說完這句話之後，圓臉男生的視線稍微飄忽了一會，似乎在掃視四周其他學生的反應。
……
南祝仁挑了挑眉，從這個學生被自己打斷之後的講話節奏，他確定了自己剛剛通過【微表情分析】看出來的東西。
夏天皺起了眉，這學生是在教南老師做事？
陳法官眨了眨眼睛，大眾的案例……剛剛他的宣講不是一直在講嗎，這學生是沒聽過癮還是壓根沒聽？
眼下已經到了宣講的最後一個環節，要是再介紹那些所謂的“大眾”的案例要花的時間可不少。
而南祝仁也不會順著這圓臉男生的意思繼續回答。
他露出了饒有興趣的表情，問道：“好，你的第二個問題呢？”
對於南祝仁沒有回答第一個疑問，而是直接詢問第二個問題的舉措，圓臉學生稍微愣了一下。
“呃……”他發出一串無意義的音節，好像思維卡頓了。
或者是因為南祝仁的行為不符合他的“腹稿”了。
“第二個問題，就是想讓老師，嗯，解釋一下那個女士……自殺的原因。”
這句話說得磕磕碰碰，以至於南祝仁不得不去引導，試著去猜了一下：“你是希望我能夠解析一下她最後時刻的想法？你無法理解她最後的心理狀態？”
而這個猜測好似正中靶心的箭矢，一下子戳通了圓臉男生言語中的磕碰：“對，就是我在剛剛您演講的時候，試著感同身受了一下，我覺得同樣的事情如果發生在我身上，我覺得肯定是不會這麽做的。”
“畢竟像您說的‘我是受害者’之類的我覺得我們是都懂的，所以我覺得裏麵是不是有什麽心理學的原理。”
說完這句話之後，圓臉男生抱著胳膊的手放了下來，轉而按在桌子上，同時又有意無意地掃視了一下周圍的學生，似乎在觀察他們的反應。
南祝仁點了點頭：“你很難理解這種極端情緒下的想法？我先問一句，你自己是不是有處在這樣的狀態下過？”
這個反問正中下懷，一下子打開了這個圓臉男生的話匣子。
“是的老師，我覺得我自己的情緒管理能力一直不錯，然後平時的心情也都是比較穩的，我一直能很好地去思考自己麵臨的事情，所以對於很多案例裏麵，別人最終的選擇都不太能理解。”
圓臉男生笑了起來，臉上圓圓的肉在頰骨的地方堆積起來：
“今天恰好來了老師您這個心理專家，我也一直對心理學相關的問題有些疑惑，也有自己的一些猜想和……算是研究吧，正好想要找老師您請教一下。”
台下，夏天和學校老師們的眉頭皺起來，法院相關工作人員輕笑起來。
南祝仁也笑，他的聲音居然溫和了下來：“既然你有自己的猜想和研究，那就不說‘請教’了，算是‘探討’了。說說看你的想法？”
圓臉男生臉上的笑容愈發蕩漾了，他又一次掃視了一圈周圍的同學，大聲道：“我覺得現在很多的心理問題，本身就有問題。我覺得很多心理問題都是可以避免的，比如我就從來沒有心理問題。”
從最近第二更的時間大家應該能看出來作者的作息不太規律，現在頭疼得有點難受，思維堵得厲害。
今晚試著看看能不能把第二更搞出來，不行就可能得要明天了。