講真,有的時候南祝仁都很難在不用量表的情況下判斷研究生的精神狀態。


    “白天研究生,晚上研究死”不僅僅是一句梗而已。


    麵對這種好似薛定諤的貓一樣的量子迭加態精神狀態,研究生怎樣語出驚人似乎都不為過……


    等等,或許這樣的精神狀態才更加適合科研,才更容易觸碰到人類知識的邊界?


    南祝仁不知道,因此麵對此刻好運師兄對自己“波”的誇獎,他試探性地用好奇的語氣問道:“師兄,這是什麽意思?”


    南祝仁看向電腦屏幕上被稱讚為“真漂亮”的自己的波,隻看到一堆密密麻麻的折線。


    “哦。”好運師兄恍然抬頭,“可能是因為你特別來電吧!”


    南祝仁眨了眨眼睛。


    “啊,我的意思是——”好運師兄從看到好數據的戀戀不舍中脫出來,“好多被試的腦電圖都是很奇怪的,而師弟你的腦電波就不一樣了。很穩,感覺就跟我在教科書上看到的似的。”


    好運師兄又補充道:“而且平時找的被試,光是通電就要打膠打很久,甚至實驗過程中都還要再打幾遍膠去補的,不像師弟你這樣一下子就來電了……好,真好!”


    他臉上的興奮做不得假。


    哦,原來“波真漂亮”、“你特別來電”是這麽解釋的啊。


    南祝仁眨了眨眼睛,不發表評價。


    本科師妹很快把南祝仁的頭清理幹淨,然後給網狀頭套上麵的十幾個點依次注入凝膠。


    屏幕上的腦電波更加規律起來,也因此誘發出好運師兄的又一波驚歎。


    “好,師弟你的靜態電位已經記錄完畢了,接下來我們簡單地聊兩句,記錄你下一個狀態的腦電波形狀。”


    好運師兄按照指導語的格式對南祝仁道:“不要緊張,就是一般的聊天而已。當然如果我接下來說的什麽話激起了你額外的情緒,你也及時提醒我。”


    南祝仁點了點頭。


    “師弟你家是哪裏的?”


    “江省。”


    “哦,離這裏很遠哦。”好運師兄感歎道,“來回一趟不容易吧。”


    南祝仁想了想:“還好,我的過來的機票是老師報的。”


    好運師兄一噎,作為主試的他似乎起了情緒波動,好在他的頭上沒有套腦電。


    “啊……啊,有聽說過,畢竟老師對你特別重視。”好運師兄道,“江省……江省也是個好地方,都說江南水鄉啊,氣候特別好吧,不像北都這麽幹。”


    “還行吧,濕度是挺大。”南祝仁想了想道,“每年都有個台風什麽的,不過比起長江流域那塊還是好很多的。”


    好運師兄像是開玩笑一樣:“聽說你最近還進了老師那個災區心理援助的小組了,說不準過段時間都能回南方收數據……算了當我沒說,最好不要。”


    感覺自己說了個地獄笑話,好運師兄及時止住,隨後又道:“寒假回家嗎?”


    南祝仁答道:“無所謂寒假不寒假吧,應該也不會回去。”


    “為啥?”


    “回去沒什麽事。”南祝仁的語氣平淡。


    好運師兄看了一眼電腦屏幕,上麵的圖和南祝仁不說話的時候確實不一樣,但是整體還是相當平穩,很漂亮。


    心裏再次感歎了一聲數據有效的同時,他又問道:“在這邊朋友多嗎?”


    “不是很多,認識的人基本就是老師公司和課題組的幾個。”


    “那不是等於沒有朋友了?”好運師兄快言快語,“有女朋友嗎?”


    南祝仁麵色不變:“沒有。”


    一旁的師妹倒是聽得興奮,把這個談話中涉及到的南祝仁信息都用心記了下來。雖然說實驗主試對被試的信息要尊重,但畢竟是課題組的師兄……感覺可以卡個bug。


    好運師兄看著電腦屏幕再次點了點頭,到此南祝仁的腦電基準算是建立了。


    這個過程和南祝仁早期用【微表情分析·初級】建立表情基準線的時候很像,都是先問一堆日常問題。


    不過南祝仁的效率比好運師兄現在手頭的機器要高。


    ……


    好運師兄已經摩拳擦掌起來了,難得遇到這麽漂亮的波,等實驗開始之後,得到的數據一定是非同凡響的!


    心裏這麽想著,好運師兄打開南祝仁麵前電腦的一個程序,道:“接下來你就按照程序的指導語來就好。”


    南祝仁點頭。


    實驗的指導語,大概就是把心理學的術語盡可能地“翻譯”成普通人能夠聽懂的措辭,告訴被試實驗的規則。


    讓電腦呈現指導語,可以防止主試因為自身的語言表達能力或者是異常情緒幹擾到被試。


    就看到電腦上出現了一行字——【你好,歡迎你參加本次實驗。】


    【本次實驗為一個複合型的實驗,由兩個不同的實驗組成,前後總共約兩小時的時間。】


    【第一個實驗大約一小時的時間,結束之後會有十分鍾的休息時間,隨後進行第二個實驗。】


    【完成實驗之後,你能夠獲得200元的報酬。】


    南祝仁沒有反應,這些都是提前告知過的信息,不過在現在再呈現一遍。


    【如果你已經準備好參加實驗,請按下鍵盤的空格鍵。】


    南祝仁依言進行。


    電腦前再次出現一行指導語——


    【第一個實驗是思維運算能力的相關實驗,考驗你的數字計算能力。】


    【每次屏幕上會先呈現一個算式,你需要估算計算結果;隨後屏幕上會再次出現一個數字,你需要比較這個數字和算式計算結果的大小。】


    【如果這個數字小於你估算的算式計算結果,請按下a鍵;如果這個數字大於你估算的算式計算結果,請按下j鍵。】


    【如果你做出了正確的判斷,視作“成功”;如果你做出了錯誤的判斷,視作“失敗”。】


    【注意,請在數字消失之前做出你的判斷。如果在數字消失之後你沒有按下a鍵或者j鍵,也視作“失敗”。】


    聽起來有點繞,不過沒關係。


    【接下來會有一次預實驗,幫助你熟悉實驗規則。】


    “預實驗”是幾乎所有心理學實驗都會有的環節,進一步幫助被試熟悉規則。


    【請估算接下來出現的算式的答案。】


    這行字在電腦上停留了大概5秒的時間,隨後消失。


    【4x4=?】


    這個算式在電腦上停留了大概5秒的時間,隨後消失。


    【9】


    ok,小學級別的計算題。4x4等於16,9小於16。


    所以南祝仁要按下a鍵。


    “哢”,輕微的響聲,南祝仁左手一動。


    數字在電腦屏幕上也停留了大概5秒的時間。消失之後又過了大概2秒,出現下一個算式。


    【3x4=?】


    這個算式在電腦上停留了5秒的時間,隨後消失。


    【15】


    3x4等於12,15比12大,南祝仁右手一動,按下j鍵。


    【預實驗成功,你已經理解了實驗規則。】


    【如果你做好準備進入正式實驗,請按下空格鍵;如果還想進行一次預實驗,請按下enter回車鍵。】


    南祝仁全神貫注地盯著屏幕,沒有回頭。做實驗被試就要有做實驗被試的樣子,要認真。


    不過按照預實驗的路數來看,這個實驗似乎很簡單,都是小學生級別的計算題?


    也是因為南祝仁沒有回頭,所以沒有看到——站在他身後的好運師兄和本科師妹,不知道為什麽露出了意味深長的笑容。


    ……


    沒有猶豫,南祝仁“哢”地一聲按下空格鍵。


    【實驗正式開始。】


    【接下來為第一組實驗,你需要做出10次判斷。】


    【每一組實驗結束後都會自動計算你的正確判斷率,如果正確率太低,你領取到的實驗報酬可能會適當減少。】


    南祝仁心下點頭,合理,這是為了篩選掉部分單純為了混被試費的人。要是實驗的主試又給冤枉錢又收到了沒用的數據被汙染了數據庫,那才是真的氣。


    這麽看來,這個實驗的設計者似乎挺聰明?


    【實驗開始】


    南祝仁全神貫注。


    【2x2=?】算式呈現5秒後消失。


    【3】數字呈現5秒後消失。


    南祝仁在數字消失前按下a。


    【4x6=?】算式呈現5秒後消失。


    【25】數字呈現5秒後消失。


    南祝仁在數字小時前按下j。


    【……】


    第一組10個算式和數字很快呈現完畢,似乎很容易。


    【你本組實驗的正確判斷率為100%】


    【你可以選擇休息,由實驗主試判斷休息時間結束,開啟下一次實驗。】


    【或者你覺得自己準備完畢,按下空格鍵開始第二組實驗。】


    沒什麽難度,小學生的題目而已,南祝仁覺得自己根本不需要什麽休息。


    【2.4x2.4=?】


    【5】


    多了個小數點?但是也不算難,整數位的值很容易估算出來。


    南祝仁按下a。


    【3.4x3.6=?】


    【13】


    南祝仁按下j。


    【……】


    難度略微上升,不過對南祝仁來說不算什麽。


    他甚至還有閑心思考,所以這個實驗的南祝仁是一組一組逐級遞增,隨後會出現更多小數的計算嗎?


    應該也不會多難……


    【你本組實驗的正確判斷率為68%】


    【你的正確率低於平均值,很抱歉,你的實驗報酬會酌情減少。】


    “嘶……”南祝仁眯了眯眼睛。


    不對吧,這種級別的算術題自己隻有這麽點正確率?


    雖然都說高考完了知識都會扔回給老師……但也不至於連這種初中級別的題目都做不了的程度吧?


    一瞬間,他覺得自己被挑釁到了。


    ……


    南祝仁來做實驗的性質已經變了。眼下給不給實驗費都不重要了,重要的是正確率。


    一個男人,一個成年男人,一個讀完本科、眼下即將去讀碩士研究生的男人,不允許自己被這種級別的算數難倒。


    南祝仁的表情真正嚴肅了起來。


    他還是沒轉頭,所以沒有看到身後的好運師兄和本科師妹對視了一樣,兩人臉上都是忍俊不禁。


    隨後好運師兄看了一眼一旁腦電儀連接的顯示器,看著上麵突然出現變化的波紋,滿意地點了點頭。


    這數據質量真好啊~


    “哢”,南祝仁按下空格鍵,不需要休息,進入下一次實驗。


    【2.33x4.78=?】


    【10】


    南祝仁眼睛一瞪,瞳孔直接失焦。


    【心流狀態】!


    認真起來了!好似家人俠在賽車的時候按下了氮氣加速,南祝仁感受到自己的思維速度猛地提升!


    數字變得更加複雜了一點,甚至算式和數字呈現的時間好像也變短了——不,不是“好像”,是真的變短了!


    第一組實驗算式和數字呈現的時間都是5秒,第二組其實應該也短了一點,變成4秒,但是當時自己沒有察覺。


    現在又快了一點,變成了3秒。這樣不僅僅算式計算的難度增加,連留給被試計算的時間也變少了嗎?


    畢竟在數字消失之後,哪怕算出正確答案按下,也算作“失敗”。


    但是這已經難不倒南祝仁了,哪怕算式的難度增加,反應的時間減慢,也難不倒南祝仁了!


    甚至不需要估算整數位,南祝仁直接算出了整個算式的答案!2.33x4.78等於11.1374,10比這個答案小!


    “噔!”


    南祝仁狠狠地砸下a鍵!


    【3.33x3.33=?】


    【11】


    “噔!”南祝仁狠狠砸下a鍵,答案是11.0889——小!


    【4.44x4.44=?】


    【20】


    “噔!”南祝仁狠狠砸下j鍵,答案是19.7136——大!


    這明顯升騰起來的氣勢讓南祝仁身後的好運師兄差點沒繃住。


    不過他畢竟受過嚴格的訓練,不可能讓自己的反應幹擾到被試;如今的忍俊不禁也不過是因為南祝仁是課題組自己人,所以看著格外有意思一點而已。


    這麽想著,好運師兄習慣性地看向一旁的電腦……


    “嘶——!”


    抽氣的聲音控製不住地響起。


    本科師妹奇怪地看了好運師兄一眼,這也太不專業了吧?今天這個師兄怎麽……


    “嘶嘶嘶嘶————”她順著好運師兄的視線不由自主地看到電腦屏幕上。


    這一堆要讓人密恐都犯了的東西是什麽玩意?!


    另一邊,南祝仁在【心流狀態】下,毫無波瀾卻也波瀾壯闊地做完了這一組的計算實驗。


    【你本組實驗的正確判斷率為62.4%】


    【你的正確率低於平均值,很抱歉,你的實驗報酬會酌情減少。】


    嗯?


    南祝仁陷入了思考。

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