顏色這個東西似乎比較麻煩。
畢竟，有這麽多美麗的顏色。
於是，一下子小真實還真不知道自己最喜歡的是什麽顏色。
畢竟，任何顏色都有其獨特之處。
正在躊躇之間，突然，小真實看著自己深藍色的布袋文具盒出神了。
這個文具盒是五年級的時候購買的，是小真實所擁有的第五個文具盒。
之前的鐵皮文具盒用久了表麵都是沾滿一層鉛筆印子和各種墨漬。五年級的時候，偶然的一次逛超市，小真實就被這個造型樸實的布袋文具盒所吸引。
文具盒的正麵和背麵是由深藍色的布料構成的，頂部由結實的粗拉鏈打開。側邊的整個半包圍區域用的是半尼龍的麵料，可以很方便的根據放的東西的數量舒張。文具盒的正麵還有一個很小的網狀的袋子，可以放一些要經常用的筆和圓規。
於是，小真實把貨架上的文具盒在手上擺弄一番，做出一副愛不釋手的樣子。
真實的媽媽起初並不願意買，不過看到小真實實在是非常喜歡這個文具盒的樣子也有點不忍心，於是說：“這個文具盒很好，你能保證用三年嗎？”
小真實毫不猶豫的說：“隻要沒有質量問題，肯定用三年。”
於是，這個文具盒就成功的取代了之前立過汗馬功勞的鐵文具盒，加入了小真實的書包。
過了一段時間之後，小真實在文具盒深藍的背麵用黑色的水性筆畫了一條龍。
自然而然，這深藍色儼然就成為了小真實最喜歡的顏色。
於是，在最喜歡的顏色一欄裏，小真實就填上了深藍。
想了想後小真實覺得不保險，於是加了個括號——如太平洋一般的深藍。
雖然小真實還沒有去過海邊，但是在電視上有看過太平洋的那種深藍。
最喜歡的電影則是很直接，不到5秒鍾《阿甘正傳》就被小真實填了上去。
將其他的個人信息填塗完整後，小真實發現這報名表上還有說考試成績將會直接發到所填的手機號上。
於是，對於到底是填爸爸的手機號還是填媽媽的手機號，小真實糾結了起來。
剛好兜裏有一塊硬幣，於是，小真實決定正麵朝上就填老吳的手機，而背麵朝上就填媽媽的手機。
看著拋出的硬幣落地後背麵朝上，小真實填上了媽媽的手機號1xx-xxxx-xxxx。
將表填塗完整後，小真實就把報名表交給了彭老師。
又過了一天之後，準考證發了下來。
小真實一看，居然是在66考場28號。
而班上其他同學都沒有人在66考場的。
甚至，班上都沒有人在同一個考場，雖然全班同學都報考了騰龍中學，但是考場有112個，所以59個同學不在一起很正常。
發完準考證後，彭老師開始講話了：“這個騰龍中學的考試可能難度會比較大一點，而且也是第一次加試英語的考試，所以大家一定要注意一點。”
停頓了一番後彭老師繼續說：“在這個騰龍中學成績出來後的這個星期是華雄中學和星際中學招生考試的最後一天。所以如果不確定能考上藍天中學的同學一定要在那個時候確定好去哪個學校，並且及時報名。”
接下來的英語課，英語老師也表示要傳授一個方法：“現在呢，這個英語成績提高其實還有著一些比較‘low’但是確實有用的辦法，而今天我們在騰龍中學前就花這節課給大家來總結一下。”
“這些方法是在你實在不會做，時間不夠的時候用的方法，正常情況下還是要先做題。”英語老師繼續說。
說完後英語老師在黑板上寫了8個字：‘三短一長三長一短’。
“這個三短一長和三長一短的選項想必大家經常會遇見。當實在看不懂題目的時候，這麽選是可以的，具體的口訣就是‘三短一長選一長，三長一短選一短。’”英語老師邊笑邊說。
這時有個同學舉起了手來，於是英語老師說：“說吧，什麽事。”
“現在很少碰到這樣的題目，經常是四個長度各不一樣，而且按長短分四個基本都是兩長兩短。”這個提問的同學說。
而課堂的氣氛更活躍了，小真實從沒想過一向無聊的英語課能這麽好玩。
“這個，就是我要講的第二個方法了，對於這種四選項都不一樣長的盡量選擇中間兩個作為答案。”英語老師麵帶微笑的說。
“好了，接下來最後一個方法，就是萬一一堆題目沒做，你最好全部選擇單一的選項，這樣至少有四分之一到三分之一的分數。千萬不要四個選項平均填。”英語老師又補充道。
“這個應急方法教程到此結束，接下來繼續聽寫單詞。畢竟，打鐵還需自身硬。”英語老師繼續說。
隨著這一句話的落下，孩子們馬上像霜打的茄子一樣垂下頭來。
“看來，我得換個方法了，這樣子你們好像都不積極。那接下來就都朗讀課文把，聲音小的就站起來讀，這單詞什麽的就算了。”英語老師想了想說。
於是，接下來的英語課都是整節課一起朗讀課文，效果似乎還不錯，標準的美語口音逐漸占據了優勢成為了主流。而當地的方言口音則逐漸消失了。
英語老師發現這樣似乎很有效果，於是在第二天的英語課上說：“接下來我就努力通過朗讀訓練來改善你們的發音把。當你們掌握比較標準的發音後，走到初中就不會要花太多時間去矯正讀音了。”
不過，每天最少40分鍾的朗讀也是一種相對強度很高的訓練。一節課下來孩子們都是口幹舌燥。
不過，這是有效果的，小真實發現這樣以來自己和小詩的英語發音越來越接近，偶爾在家翻到英語頻道小真實也逐漸能聽懂一些粗略的東西。
隨著騰龍中學考試的日子越來越近，小真實發現老師們似乎上課也越來越賣力了。
不過，由於之前的幾所學校普遍考試難度不大，所以小真實並沒有覺得有什麽不同。。
到了周五，彭老師說：“好了，明天將要迎來騰龍中學的考試了，這將是一次真正意義上的考驗，考驗這六年以來你到底是什麽水平。語文方麵，我最後再說一句，除了填空題實在不會填的，其他都不要留任何空白。”
停頓了一下，彭老師繼續說：“由於騰龍中學保密工作做得很好，所以之前幾年的考試試卷沒有流出來。不過，可以肯定的是，通過這裏的考試可以檢驗出你們真正的能力。所以，對於明天的考試你們一定要全力以赴！”
畢竟，有這麽多美麗的顏色。
於是，一下子小真實還真不知道自己最喜歡的是什麽顏色。
畢竟，任何顏色都有其獨特之處。
正在躊躇之間，突然，小真實看著自己深藍色的布袋文具盒出神了。
這個文具盒是五年級的時候購買的，是小真實所擁有的第五個文具盒。
之前的鐵皮文具盒用久了表麵都是沾滿一層鉛筆印子和各種墨漬。五年級的時候，偶然的一次逛超市，小真實就被這個造型樸實的布袋文具盒所吸引。
文具盒的正麵和背麵是由深藍色的布料構成的，頂部由結實的粗拉鏈打開。側邊的整個半包圍區域用的是半尼龍的麵料，可以很方便的根據放的東西的數量舒張。文具盒的正麵還有一個很小的網狀的袋子，可以放一些要經常用的筆和圓規。
於是，小真實把貨架上的文具盒在手上擺弄一番，做出一副愛不釋手的樣子。
真實的媽媽起初並不願意買，不過看到小真實實在是非常喜歡這個文具盒的樣子也有點不忍心，於是說：“這個文具盒很好，你能保證用三年嗎？”
小真實毫不猶豫的說：“隻要沒有質量問題，肯定用三年。”
於是，這個文具盒就成功的取代了之前立過汗馬功勞的鐵文具盒，加入了小真實的書包。
過了一段時間之後，小真實在文具盒深藍的背麵用黑色的水性筆畫了一條龍。
自然而然，這深藍色儼然就成為了小真實最喜歡的顏色。
於是，在最喜歡的顏色一欄裏，小真實就填上了深藍。
想了想後小真實覺得不保險，於是加了個括號——如太平洋一般的深藍。
雖然小真實還沒有去過海邊，但是在電視上有看過太平洋的那種深藍。
最喜歡的電影則是很直接，不到5秒鍾《阿甘正傳》就被小真實填了上去。
將其他的個人信息填塗完整後，小真實發現這報名表上還有說考試成績將會直接發到所填的手機號上。
於是，對於到底是填爸爸的手機號還是填媽媽的手機號，小真實糾結了起來。
剛好兜裏有一塊硬幣，於是，小真實決定正麵朝上就填老吳的手機，而背麵朝上就填媽媽的手機。
看著拋出的硬幣落地後背麵朝上，小真實填上了媽媽的手機號1xx-xxxx-xxxx。
將表填塗完整後，小真實就把報名表交給了彭老師。
又過了一天之後，準考證發了下來。
小真實一看，居然是在66考場28號。
而班上其他同學都沒有人在66考場的。
甚至，班上都沒有人在同一個考場，雖然全班同學都報考了騰龍中學，但是考場有112個，所以59個同學不在一起很正常。
發完準考證後，彭老師開始講話了：“這個騰龍中學的考試可能難度會比較大一點，而且也是第一次加試英語的考試，所以大家一定要注意一點。”
停頓了一番後彭老師繼續說：“在這個騰龍中學成績出來後的這個星期是華雄中學和星際中學招生考試的最後一天。所以如果不確定能考上藍天中學的同學一定要在那個時候確定好去哪個學校，並且及時報名。”
接下來的英語課，英語老師也表示要傳授一個方法：“現在呢，這個英語成績提高其實還有著一些比較‘low’但是確實有用的辦法，而今天我們在騰龍中學前就花這節課給大家來總結一下。”
“這些方法是在你實在不會做，時間不夠的時候用的方法，正常情況下還是要先做題。”英語老師繼續說。
說完後英語老師在黑板上寫了8個字：‘三短一長三長一短’。
“這個三短一長和三長一短的選項想必大家經常會遇見。當實在看不懂題目的時候，這麽選是可以的，具體的口訣就是‘三短一長選一長，三長一短選一短。’”英語老師邊笑邊說。
這時有個同學舉起了手來，於是英語老師說：“說吧，什麽事。”
“現在很少碰到這樣的題目，經常是四個長度各不一樣，而且按長短分四個基本都是兩長兩短。”這個提問的同學說。
而課堂的氣氛更活躍了，小真實從沒想過一向無聊的英語課能這麽好玩。
“這個，就是我要講的第二個方法了，對於這種四選項都不一樣長的盡量選擇中間兩個作為答案。”英語老師麵帶微笑的說。
“好了，接下來最後一個方法，就是萬一一堆題目沒做，你最好全部選擇單一的選項，這樣至少有四分之一到三分之一的分數。千萬不要四個選項平均填。”英語老師又補充道。
“這個應急方法教程到此結束，接下來繼續聽寫單詞。畢竟，打鐵還需自身硬。”英語老師繼續說。
隨著這一句話的落下，孩子們馬上像霜打的茄子一樣垂下頭來。
“看來，我得換個方法了，這樣子你們好像都不積極。那接下來就都朗讀課文把，聲音小的就站起來讀，這單詞什麽的就算了。”英語老師想了想說。
於是，接下來的英語課都是整節課一起朗讀課文，效果似乎還不錯，標準的美語口音逐漸占據了優勢成為了主流。而當地的方言口音則逐漸消失了。
英語老師發現這樣似乎很有效果，於是在第二天的英語課上說：“接下來我就努力通過朗讀訓練來改善你們的發音把。當你們掌握比較標準的發音後，走到初中就不會要花太多時間去矯正讀音了。”
不過，每天最少40分鍾的朗讀也是一種相對強度很高的訓練。一節課下來孩子們都是口幹舌燥。
不過，這是有效果的，小真實發現這樣以來自己和小詩的英語發音越來越接近，偶爾在家翻到英語頻道小真實也逐漸能聽懂一些粗略的東西。
隨著騰龍中學考試的日子越來越近，小真實發現老師們似乎上課也越來越賣力了。
不過，由於之前的幾所學校普遍考試難度不大，所以小真實並沒有覺得有什麽不同。。
到了周五，彭老師說：“好了，明天將要迎來騰龍中學的考試了，這將是一次真正意義上的考驗，考驗這六年以來你到底是什麽水平。語文方麵，我最後再說一句，除了填空題實在不會填的，其他都不要留任何空白。”
停頓了一下，彭老師繼續說：“由於騰龍中學保密工作做得很好，所以之前幾年的考試試卷沒有流出來。不過，可以肯定的是，通過這裏的考試可以檢驗出你們真正的能力。所以，對於明天的考試你們一定要全力以赴！”