接著，趙老師就毫不避諱的說起了自己的痘痘。
由於是非常容易上火的體質，所以趙老師一直沒法真正的控製自己的痘痘。
於是，有一段時間，趙老師是很沉淪的。
但是，在一段時間的沉淪之後，趙老師選擇了練習說話的氣場來揚長避短。
隨著時間的推移，逐漸的說話有了氣場，於是偶爾爆發的痘痘也就不會再讓人失去自信了。
這麽一來，趙老師也就自信的走上了人民教師的道路。
於是，吳真實明白了，這個痘痘並不可怕，不應該由於額頭上幾個痘痘而搞得自己心態失常。
接著在舉例的過程中趙老師又列舉了一些東西，都引起了不少同學的共鳴。
說著說著，趙老師就講到了身高的問題。
但是，這個看似不怎麽敏感的問題一下子就引起了大家的關注。
趙老師緩緩的說：“關於對自己身高的認知就是一個很麻煩的地方。當然，現在大家還才初一，所以通過適當的鍛煉身體幾乎都是可能達到自己的理想身高的。”
“男生現在矮不要緊，因為接下來兩三年幾乎都會快速長高很多。當然，女生們的發展幅度一般會小一些，不過暫時不高的同學也不用泄氣。”趙老師接著說。
停頓了一番，趙老師接著說：“對了，再說一句，這個年紀，大家千萬不要進行節食和減肥，這樣對我們的生長發育將會很不利。這樣很可能會影響到身高的增長。”
聽到這裏，女生中就議論起來了。
自然，趙老師不喜歡在下麵議論，於是直接點了組號和拍號把聲音最大的女生叫了起來，問她在說什麽。
“怎樣能長高呢？而且，我確實感覺現在身高不高，而且吃得多就會感覺有些胖了。”那個其實並不怎麽胖的女孩站起來說。
“哈哈，這個簡單，首先最簡單的就是跑步，每天圍著操場跑幾圈肯定多少有用。另外一個就是吃，比如說我，高中前兩年沒長高，身高不到一米六。但是，高三高考前幾個月家裏各種進補。結果好家夥，高考後一看基本和我爸差不多了。”趙老師笑著說。
停頓了一下，趙老師說：“所以我總結就是該吃吃，該運動就運動。當然，如果是真的病理性的矮小自然還是要接受治療的。不過，剛剛起立的時候我看了，大家都是屬於正常的範疇，高矮胖瘦都在可接受的範圍之內。”
聽完趙老師的這番話，一下子大家都思考了起來。
馬上也有男同學提出了問題：“打籃球能不能長高？”
趙老師看著一邊的課表馬上笑著說：“這個應該說跳躍對長高是有一定作用的把，不過，具體的問題你們可以下節課問問生物老師。”
停頓了一下，趙老師繼續說：“不過，在nba好像也有一米六的球員吧？另一方麵，職業籃球選擇的人才似乎本來就是本身高遺傳條件就很好的。”
同學們再想問什麽，趙老師則沒有繼續這麽回答，而是說：“好了，離題了，大家該收回來了，有什麽問題歡迎大家下課後來谘詢我。接下來我們一起走一下這個學期課程的大綱。”
由於這個問題確實是觸動了不少同學的神經，所以引出了這個問題之後大家都顯得非常專注，自然對於後麵的其他內容也很認真。
這麽一來，對於這個學期的思想品德課的內容大家算是有了個大概的把握。
等到下課之後，同學們馬上圍到了趙老師的周圍。
特別是馬鬆，畢竟這個時候馬鬆確實是很矮。
其他幾個排到第一排的同學也馬上湊了上去。
自然，由於好奇吳真實也湊了上去。
“好了，你們幾個都還沒到青春期呢，身高都會長不少呢。”趙老師撇了撇圍上來的幾個男同學笑著說。
“啊？為什麽啊？我感覺那些高的同學比我高了十幾厘米。”其中一個比較矮但非常瘦的同學說。
“哈哈，相信我的話，你們幾個以後身高都不矮的，好了，我要走了要去上下一個班的課了，如果真有問題，你們其實可以問問生物老師。”趙老師笑著說。
於是，大家都對接下來的生物課充滿了期待。
終於，第四節課的上課鈴聲響了起來，做完了眼保健操，生物老師走了進來。是一個臉很帥的老師。
不過，身高似乎和剛走的思想品德老師差不多高，都是比教室上寫班級的地方要低一些的位置。
“大家好，我是你們的生物老師，接下來這兩年，你們就跟我了，我姓胡，名圖。”胡老師說。
由於之前思想品德老師的話，馬上就有同學舉起了手。
“好，說吧，有什麽問題。”胡老師笑著說。
“胡老師，怎麽長高呢。”陳全站了起來說。
“額？怎麽想到這個問題呢？”胡老師問。
確實，一上課就收到這樣一個問題確實是有些突兀。
“剛剛思想品德老師說的，讓我們問你這方麵的問題，因為你有理論知識是這方麵的專家。”陳全接著說。
“好吧，那我大概說下吧。現在生活條件好了，所以一般都不會有營養不良，那麽對自己身高不滿意的同學請站起來把。”胡老師想了想說。
出人意料的是，幾乎全班同學呢都站了起來，看著那些比自己高的同學都站了起來，於是吳真實也跟著站了起來。
“不會把，都覺得自己矮嗎？”胡老師有些吃驚的說。
停頓了下，胡老師說：“好了，大家都坐下來把。”
“這個長高，並不是想長就能長的，當然總歸來說多鍛煉身體，保證足夠的營養就會有作用。”胡老師接著說。
停頓了一下，胡老師繼續說：“我說一個學生的故事把，當時那個小女孩初一比你們都要矮一些，隻有一米三幾。”
“不過，到了初三就變成了一米六幾。”胡老師接著說。。
“到了後來，再碰到，我就隻能仰望。最終有天看到她爸比她還高不少，所以我就知道了遺傳的作用。所以，現在不高不用擔心。好了接下來我們介紹下這個學期的學習內容。”胡老師接著說。
不過，似乎孩子們還是對長高這方麵比較感興趣，對於後麵的內容顯得不那麽專心。
由於是非常容易上火的體質，所以趙老師一直沒法真正的控製自己的痘痘。
於是，有一段時間，趙老師是很沉淪的。
但是，在一段時間的沉淪之後，趙老師選擇了練習說話的氣場來揚長避短。
隨著時間的推移，逐漸的說話有了氣場，於是偶爾爆發的痘痘也就不會再讓人失去自信了。
這麽一來，趙老師也就自信的走上了人民教師的道路。
於是，吳真實明白了，這個痘痘並不可怕，不應該由於額頭上幾個痘痘而搞得自己心態失常。
接著在舉例的過程中趙老師又列舉了一些東西，都引起了不少同學的共鳴。
說著說著，趙老師就講到了身高的問題。
但是，這個看似不怎麽敏感的問題一下子就引起了大家的關注。
趙老師緩緩的說：“關於對自己身高的認知就是一個很麻煩的地方。當然，現在大家還才初一，所以通過適當的鍛煉身體幾乎都是可能達到自己的理想身高的。”
“男生現在矮不要緊，因為接下來兩三年幾乎都會快速長高很多。當然，女生們的發展幅度一般會小一些，不過暫時不高的同學也不用泄氣。”趙老師接著說。
停頓了一番，趙老師接著說：“對了，再說一句，這個年紀，大家千萬不要進行節食和減肥，這樣對我們的生長發育將會很不利。這樣很可能會影響到身高的增長。”
聽到這裏，女生中就議論起來了。
自然，趙老師不喜歡在下麵議論，於是直接點了組號和拍號把聲音最大的女生叫了起來，問她在說什麽。
“怎樣能長高呢？而且，我確實感覺現在身高不高，而且吃得多就會感覺有些胖了。”那個其實並不怎麽胖的女孩站起來說。
“哈哈，這個簡單，首先最簡單的就是跑步，每天圍著操場跑幾圈肯定多少有用。另外一個就是吃，比如說我，高中前兩年沒長高，身高不到一米六。但是，高三高考前幾個月家裏各種進補。結果好家夥，高考後一看基本和我爸差不多了。”趙老師笑著說。
停頓了一下，趙老師說：“所以我總結就是該吃吃，該運動就運動。當然，如果是真的病理性的矮小自然還是要接受治療的。不過，剛剛起立的時候我看了，大家都是屬於正常的範疇，高矮胖瘦都在可接受的範圍之內。”
聽完趙老師的這番話，一下子大家都思考了起來。
馬上也有男同學提出了問題：“打籃球能不能長高？”
趙老師看著一邊的課表馬上笑著說：“這個應該說跳躍對長高是有一定作用的把，不過，具體的問題你們可以下節課問問生物老師。”
停頓了一下，趙老師繼續說：“不過，在nba好像也有一米六的球員吧？另一方麵，職業籃球選擇的人才似乎本來就是本身高遺傳條件就很好的。”
同學們再想問什麽，趙老師則沒有繼續這麽回答，而是說：“好了，離題了，大家該收回來了，有什麽問題歡迎大家下課後來谘詢我。接下來我們一起走一下這個學期課程的大綱。”
由於這個問題確實是觸動了不少同學的神經，所以引出了這個問題之後大家都顯得非常專注，自然對於後麵的其他內容也很認真。
這麽一來，對於這個學期的思想品德課的內容大家算是有了個大概的把握。
等到下課之後，同學們馬上圍到了趙老師的周圍。
特別是馬鬆，畢竟這個時候馬鬆確實是很矮。
其他幾個排到第一排的同學也馬上湊了上去。
自然，由於好奇吳真實也湊了上去。
“好了，你們幾個都還沒到青春期呢，身高都會長不少呢。”趙老師撇了撇圍上來的幾個男同學笑著說。
“啊？為什麽啊？我感覺那些高的同學比我高了十幾厘米。”其中一個比較矮但非常瘦的同學說。
“哈哈，相信我的話，你們幾個以後身高都不矮的，好了，我要走了要去上下一個班的課了，如果真有問題，你們其實可以問問生物老師。”趙老師笑著說。
於是，大家都對接下來的生物課充滿了期待。
終於，第四節課的上課鈴聲響了起來，做完了眼保健操，生物老師走了進來。是一個臉很帥的老師。
不過，身高似乎和剛走的思想品德老師差不多高，都是比教室上寫班級的地方要低一些的位置。
“大家好，我是你們的生物老師，接下來這兩年，你們就跟我了，我姓胡，名圖。”胡老師說。
由於之前思想品德老師的話，馬上就有同學舉起了手。
“好，說吧，有什麽問題。”胡老師笑著說。
“胡老師，怎麽長高呢。”陳全站了起來說。
“額？怎麽想到這個問題呢？”胡老師問。
確實，一上課就收到這樣一個問題確實是有些突兀。
“剛剛思想品德老師說的，讓我們問你這方麵的問題，因為你有理論知識是這方麵的專家。”陳全接著說。
“好吧，那我大概說下吧。現在生活條件好了，所以一般都不會有營養不良，那麽對自己身高不滿意的同學請站起來把。”胡老師想了想說。
出人意料的是，幾乎全班同學呢都站了起來，看著那些比自己高的同學都站了起來，於是吳真實也跟著站了起來。
“不會把，都覺得自己矮嗎？”胡老師有些吃驚的說。
停頓了下，胡老師說：“好了，大家都坐下來把。”
“這個長高，並不是想長就能長的，當然總歸來說多鍛煉身體，保證足夠的營養就會有作用。”胡老師接著說。
停頓了一下，胡老師繼續說：“我說一個學生的故事把，當時那個小女孩初一比你們都要矮一些，隻有一米三幾。”
“不過，到了初三就變成了一米六幾。”胡老師接著說。。
“到了後來，再碰到，我就隻能仰望。最終有天看到她爸比她還高不少，所以我就知道了遺傳的作用。所以，現在不高不用擔心。好了接下來我們介紹下這個學期的學習內容。”胡老師接著說。
不過，似乎孩子們還是對長高這方麵比較感興趣，對於後麵的內容顯得不那麽專心。