247、案件的性質，多方麵的影響
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“你這個第三點的內容得改一下。”
負責庭審的朱法官看完李晨的答辯狀便是忍不住開口說道：“本次庭審的重點，是王華持刀故意傷害案，你這個明顯過激了。”
為當事人辯護就為當事人辯護，幹嘛要扯上校園反欺淩法？
“您的意思是，我第三點說的有問題？”
李晨看向朱法官開口反問道：“校園反欺淩法有明文規定，對於欺淩者，罪行應該按照相對應的次數和侮辱程度追究施暴者的法律責任。
案發前，楊懷慶的行為就已經觸犯了校園反欺淩法。
一個犯了法的人，沒有受到相關的處罰，是導致案件直接發生的主要原因。
有關於校園欺淩的問題，也不止一次的出現在公眾的視野和範圍之內。
既然有法律規定，為什麽不按照法律規定的要求去走程序？
如果法律存在的意義約束不了行為人的行為，那麽它存在的意義又是什麽？
難道說在咱們執法人員的眼中，隻有發生在校園內的欺淩才算的上是欺淩？在學校外的欺淩就不是欺淩了麽？”
李晨看向對麵的朱法官開口說道：“我和我的當事人，也就是王華曾經交流過，當我詢問起他被對方欺負過多少次，他回答我的是幾乎每天都會被欺淩，隻要楊懷慶心情不好就會去找他的麻煩。
我詢問他為什麽不反抗，為什麽不去把自己被別人欺負的事情告訴給老師，他回答我的是不敢，”
“為什麽會不敢，這也是霸淩者所固有的一個狀態，要麽學校有團體，有其他較好的朋友，要麽就是社會上有人，能夠對被欺淩者的一方產生威脅。
而在本案中，楊懷慶就有十幾個比較要好的朋友，從高二到高三不等，王懷不去報告老師的主要原因，也就是因為這些人。
他擔心自己報告了老師，沒有起到多大的作用，反而會更加激怒楊懷慶。
這就是他心中的真實想法，也是每一個被霸淩者的真實心理。”
“報告老師，最多也隻有口頭訓斥，完全起不到任何的作用。
告訴家長，也沒有多大的作用。
這個年紀的孩子正處於青春期，和家長缺乏有效溝通，有什麽事都不願意去跟家裏說。”
“當我又一次詢問他為什麽不告訴他的父母，他回答我的是：
告訴家裏人又有什麽用？總不能老讓家裏人過來替自己說話吧？
而這類的案件，在立法之前都沒有完美的解決方案。
學生在麵對這樣的同學時，沒有任何的反抗能力，學校的老師又礙於師生關係，不敢去管。”
這是一個十分矛盾的話題：
在家長的心中，老師是不能是打孩子的，因為他們自己都沒有怎麽打過孩子，又怎麽可能會讓別人去打自己的孩子？
就是在這種情況下，老師麵對那些調皮的孩子，除了頭疼還真就沒有更好的解決方案。
管，口頭教育肯定沒用。
可要是不管，孩子就真的會無法無天。
學校沒有懲罰措施，是霸淩者囂張的主要原因之一。
有些不講理的家長，他們是真的不講道理。
在他們的眼中，打孩子就是不對，根本就不會思考孩子為什麽會被打。
“而更可笑的是，王華竟然不知道有反校園霸淩法。
校園霸淩法的目的就是保護被欺淩的孩子，製止霸淩的孩子，讓動手者能夠意識到自己的行為就是違法。
可現在呢，學生們不知道有這麽一條法律來專門的保護他們，那這條法律所存在的意義又是什麽，又是在給誰立的法。”
“如果，楊懷慶知道了他欺負別人是違法行為，而王華也知道自己是可以通過報警來解決自己與他人的矛盾，那這場悲劇是不是就可以避免。
事前不認真宣傳，事後隻知道追責，這對於被欺淩者和霸淩者而言，都是不公平的。”
其實從某種角度來看的話，這和涉黑的情況也差不多…
最重要的一點…
有關於黑惡的組成，並沒嚴格的年齡限製。
十幾個成年人是黑惡勢力十幾個青少年就不是了？？
聽了李晨的言論，朱法官有些頭疼。
他真沒想到，對方竟然能把這張餅給畫的這麽大…
從當事人雙方在到學校的老師和其他同學，全部被他落下水來，甚至連執法人員都不曾幸免…
這就是典型的為了案子，不惜得罪一大部分人。
最讓他難受的是，他還沒有辦法反駁。
如果從頭開始算起，這些人或多或少的能夠承擔的自己應有的責任。
學校內的其他學生不敢管，很有可能就是因為這一方麵的原因。
王華害怕他們，難道其他人就不怕了麽？
怕…
如果不怕他們，那他們也不可能會成為學校的霸王…
當個人麵對這種情況時，我是很難會做出相助的情況。
社會中也有這樣的情況，來源也還是執法單位。
一方麵去鼓勵別人勇於見義勇為，撿起龍國的傳統美德。
另一方麵，又從法律的角度出發，去限製見義勇為的人。
當見義勇為有了風險，誰還敢去見義勇為？
王華在忍無可忍的情況下動手，為什麽會讓他忍無可忍？
頭疼…
對方的答辯狀太過於刁鑽，對於朱法官自己來言，就是一個挑戰。
錘子該怎麽敲，案子又該怎麽去判，此時他的心中已經失去了真正的答案。
尤其是最後一句話更是讓他徹底沉默：
如果自己的孩子遇到了這樣的事，也不知道如何正確的來維護自己，又恰好碰到了較真的執法人員，他又該怎麽辦？
自己是法官沒錯，但誰又能保證自己的孩子將來也會成為法官，在成為法官之前會不會遇到這樣的事…
他沒有辦法保證，也無法確定自己的孩子就一定不會別人欺負。
可要是判對方無罪，從某種意義來說就是在鼓勵那些拿刀的人…
忍無可忍無需再忍，該出手時能出手…
“膽子還真大啊…”
被說服的朱法官又一次看向自己手中的答辯狀，心中的天平已悄然傾斜…
(本章完)
負責庭審的朱法官看完李晨的答辯狀便是忍不住開口說道：“本次庭審的重點，是王華持刀故意傷害案，你這個明顯過激了。”
為當事人辯護就為當事人辯護，幹嘛要扯上校園反欺淩法？
“您的意思是，我第三點說的有問題？”
李晨看向朱法官開口反問道：“校園反欺淩法有明文規定，對於欺淩者，罪行應該按照相對應的次數和侮辱程度追究施暴者的法律責任。
案發前，楊懷慶的行為就已經觸犯了校園反欺淩法。
一個犯了法的人，沒有受到相關的處罰，是導致案件直接發生的主要原因。
有關於校園欺淩的問題，也不止一次的出現在公眾的視野和範圍之內。
既然有法律規定，為什麽不按照法律規定的要求去走程序？
如果法律存在的意義約束不了行為人的行為，那麽它存在的意義又是什麽？
難道說在咱們執法人員的眼中，隻有發生在校園內的欺淩才算的上是欺淩？在學校外的欺淩就不是欺淩了麽？”
李晨看向對麵的朱法官開口說道：“我和我的當事人，也就是王華曾經交流過，當我詢問起他被對方欺負過多少次，他回答我的是幾乎每天都會被欺淩，隻要楊懷慶心情不好就會去找他的麻煩。
我詢問他為什麽不反抗，為什麽不去把自己被別人欺負的事情告訴給老師，他回答我的是不敢，”
“為什麽會不敢，這也是霸淩者所固有的一個狀態，要麽學校有團體，有其他較好的朋友，要麽就是社會上有人，能夠對被欺淩者的一方產生威脅。
而在本案中，楊懷慶就有十幾個比較要好的朋友，從高二到高三不等，王懷不去報告老師的主要原因，也就是因為這些人。
他擔心自己報告了老師，沒有起到多大的作用，反而會更加激怒楊懷慶。
這就是他心中的真實想法，也是每一個被霸淩者的真實心理。”
“報告老師，最多也隻有口頭訓斥，完全起不到任何的作用。
告訴家長，也沒有多大的作用。
這個年紀的孩子正處於青春期，和家長缺乏有效溝通，有什麽事都不願意去跟家裏說。”
“當我又一次詢問他為什麽不告訴他的父母，他回答我的是：
告訴家裏人又有什麽用？總不能老讓家裏人過來替自己說話吧？
而這類的案件，在立法之前都沒有完美的解決方案。
學生在麵對這樣的同學時，沒有任何的反抗能力，學校的老師又礙於師生關係，不敢去管。”
這是一個十分矛盾的話題：
在家長的心中，老師是不能是打孩子的，因為他們自己都沒有怎麽打過孩子，又怎麽可能會讓別人去打自己的孩子？
就是在這種情況下，老師麵對那些調皮的孩子，除了頭疼還真就沒有更好的解決方案。
管，口頭教育肯定沒用。
可要是不管，孩子就真的會無法無天。
學校沒有懲罰措施，是霸淩者囂張的主要原因之一。
有些不講理的家長，他們是真的不講道理。
在他們的眼中，打孩子就是不對，根本就不會思考孩子為什麽會被打。
“而更可笑的是，王華竟然不知道有反校園霸淩法。
校園霸淩法的目的就是保護被欺淩的孩子，製止霸淩的孩子，讓動手者能夠意識到自己的行為就是違法。
可現在呢，學生們不知道有這麽一條法律來專門的保護他們，那這條法律所存在的意義又是什麽，又是在給誰立的法。”
“如果，楊懷慶知道了他欺負別人是違法行為，而王華也知道自己是可以通過報警來解決自己與他人的矛盾，那這場悲劇是不是就可以避免。
事前不認真宣傳，事後隻知道追責，這對於被欺淩者和霸淩者而言，都是不公平的。”
其實從某種角度來看的話，這和涉黑的情況也差不多…
最重要的一點…
有關於黑惡的組成，並沒嚴格的年齡限製。
十幾個成年人是黑惡勢力十幾個青少年就不是了？？
聽了李晨的言論，朱法官有些頭疼。
他真沒想到，對方竟然能把這張餅給畫的這麽大…
從當事人雙方在到學校的老師和其他同學，全部被他落下水來，甚至連執法人員都不曾幸免…
這就是典型的為了案子，不惜得罪一大部分人。
最讓他難受的是，他還沒有辦法反駁。
如果從頭開始算起，這些人或多或少的能夠承擔的自己應有的責任。
學校內的其他學生不敢管，很有可能就是因為這一方麵的原因。
王華害怕他們，難道其他人就不怕了麽？
怕…
如果不怕他們，那他們也不可能會成為學校的霸王…
當個人麵對這種情況時，我是很難會做出相助的情況。
社會中也有這樣的情況，來源也還是執法單位。
一方麵去鼓勵別人勇於見義勇為，撿起龍國的傳統美德。
另一方麵，又從法律的角度出發，去限製見義勇為的人。
當見義勇為有了風險，誰還敢去見義勇為？
王華在忍無可忍的情況下動手，為什麽會讓他忍無可忍？
頭疼…
對方的答辯狀太過於刁鑽，對於朱法官自己來言，就是一個挑戰。
錘子該怎麽敲，案子又該怎麽去判，此時他的心中已經失去了真正的答案。
尤其是最後一句話更是讓他徹底沉默：
如果自己的孩子遇到了這樣的事，也不知道如何正確的來維護自己，又恰好碰到了較真的執法人員，他又該怎麽辦？
自己是法官沒錯，但誰又能保證自己的孩子將來也會成為法官，在成為法官之前會不會遇到這樣的事…
他沒有辦法保證，也無法確定自己的孩子就一定不會別人欺負。
可要是判對方無罪，從某種意義來說就是在鼓勵那些拿刀的人…
忍無可忍無需再忍，該出手時能出手…
“膽子還真大啊…”
被說服的朱法官又一次看向自己手中的答辯狀，心中的天平已悄然傾斜…
(本章完)