第177章 小鎮青年
沒點毛病誰學心理學啊 作者：熊貓的大木屋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
時間，下午14:00。
咚咚咚——
“請進。”
在聽到了敲門聲之後，南祝仁高聲道。
哢嚓——
谘詢室的門被打開，走進來一個看上去挺高、也挺帥的男生。
以南祝仁的目光來看，這個男生的樣貌條件，稍微收拾一下，是絕對足夠符合女孩子的“長得幹淨”的形容的。
“你好。”
男生一愣：“老師好。”
他下意識地被南祝仁的臉晃得一愣。
因為這裏是學校的心理中心，前台的兼職學生勢必是不如外麵的商業谘詢中心的前台那麽周到的。所以這個男生並不是被引導進的谘詢室，而是被告知了谘詢在哪個谘詢室進行之後，自己開門進來的。
此時的他，乍一下居然愣在門口了。
“請進。”
南祝仁笑著接過了這一部分的引導工作。
男生穿著黑色燈芯絨的褲子，上半身穿著灰色衛衣，敞懷穿著一件棒球服外套。
【從打扮來看，有花心思，風格看起來在社交方麵應該是一個偏向外向的人。】
南祝仁先一步在心裏構建對方的【谘詢師印象】。
男生有些拘束地坐在南祝仁左側的沙發。他沒有采取靠著椅背的坐姿，而是彎腰把手肘支在膝蓋上，然後無意識地摩擦手掌，朝著南祝仁笑笑。
“老師好。”他和南祝仁對視，同時再次問好。
【動作、姿態，顯得有些緊張，有些防禦，但同時也展現出了一種“蓄勢待發”。】
【主動尋求交流。】
“緊張”和“樂於交流”這兩者其實並不矛盾。
在學校的心理中心，因為谘詢師是“心理老師”，所以大部分的學生可能會有些拘束，用專業的話講就是帶著一點天然的【防禦】。
但這也有一個好處——那就是在這種情況，在不涉及到極其隱私的部分，學生們反而可能會說得更多。
谘詢的初步關係就會建立得會更加容易。
而這第一步完成之後，南祝仁就很有信心憑借著自己的技法和經驗瓦解掉學生來訪者的【防禦】，把這種狀態徹底從劣勢變成優勢。
按照狹義的社交回合製，既然對方現在再次問好了，那自己就要給出回應。
但這個回應肯定不可能再是一句“你好”，南祝仁幹脆順勢開啟這次谘詢的話題。
“‘莊俊哲’……是嗎？”
“哦，是的是的。”
中規中矩的名字，不太好【積極關注】，南祝仁在確認一下之後直接跳過。
“研一了？”
“啊，對對對。”
簡單用來訪者的基本情況切入谘詢關係。
隨後進入正題。
“那麽既然我們坐在了這裏，那肯定是有什麽問題在困擾著你的，能簡單和我說一說嗎？”
這是南祝仁的慣用開場白，裏麵的用詞其實都是他精心設計過的。
比如，用“問題在困擾”來代替“有什麽地方難受”、“有什麽能幫助到你”這樣的表達方式，在主觀感受上將來訪者的問題弱化，並且剝離一部分的情緒色彩。
在谘詢關係初期，能夠很大程度上照顧到比較敏感的來訪者。
這種問法實質上是一種會談技巧的運用，並不是說南祝仁真的要和來訪者“探討問題”。
然而這一回，眼前的研一學生卻一本正經地點了點頭：“是的，老師，我確實有個問題想要和您探討一下。”
南祝仁眨了眨眼睛，這種反應挺少見的。
不過他還是鼓勵地回應了一下：“嗯。”
示意繼續。
“這個問題其實困擾我很久了，我一直覺得自己應該不去在意它，不應該去想它。但是最近呢確實因為這個問題引發了一些……事情，讓我覺得很困擾，所以我才會拿出來說的。”
一長串鋪墊，來訪者很常見地會對自己的問題有羞恥感，在這種情況下，都會營造出一種“我是不得已才來谘詢”的氛圍，以此作為理由。
這在國內的學生群體中很常見，而在自我要求高的群體中要更加嚴重一點。
“這個問題……怎麽說呢。”
南祝仁看著來訪者摩擦了兩下手掌。
“我是農村人……不對，這麽說也不是很準確，就是我生活的地方吧，大概就是類似一個城鄉結合部的地方。算不上窮，大概算是小康的水準。小的時候可能過得難一點，但現在基本上已經是不愁基本吃穿的，每頓起碼都有魚有肉。”
南祝仁點點頭，這是基本家庭情況背景的描述；同時南祝仁也能夠預感到之後的問題也會和家庭情況有關。
不過南祝仁這個時候多看了眼前的來訪者幾眼——就像剛剛說的那樣，眼前男生的長相是比較出類拔萃的，這不僅僅指的是五官，皮膚質感也不錯。
總的來說，就是長得比較像是有錢人家的孩子。
不過細看的話，會發現他身上的衣服雖然有花心思去搭配，但沒有一件是中端以上的牌子，都是比較平價的。
“我小的時候，爸媽就教我說不要跟人家比，要跟自己比。因為跟別人比物質是沒法比的，總有人比我更好，要比就比成績，比能力……我也一直是這麽做的。”
“我從小學、中學都是學校最好的那個，等我升到本科之後，雖然身邊的人也很優秀，但我自認為也是同齡人裏麵能力比較強的那種。”
“當然，在大學的時候，我也能夠感覺到身邊人家境什麽的開始誇張起來了。但我這個時候也還覺得沒什麽，因為我能力比他們強，不管是成績、學校工作、實習什麽的，我還都是比他們更強……”
南祝仁點了點頭，同時心裏已經大概明白對方具體是什麽問題了。
“當然，這個過程中我也會不由自主地把自己和別人比吧，這個過程中，我心裏還是會有些不平衡的地方。比方說有的人大三的時候，家裏就已經安排了銀行的工作；有人聯係了國外的學校，幾千塊錢的雅思考試刷題了好幾次；而我，則是在準備考研的同時還要到處投簡曆，找個工作當後路……”
“不過，也可能是因為我本科的學校也是在二線城市的原因吧，當時雖然偶爾有這種感受，但還不是很強烈。”
咚咚咚——
“請進。”
在聽到了敲門聲之後，南祝仁高聲道。
哢嚓——
谘詢室的門被打開，走進來一個看上去挺高、也挺帥的男生。
以南祝仁的目光來看，這個男生的樣貌條件，稍微收拾一下，是絕對足夠符合女孩子的“長得幹淨”的形容的。
“你好。”
男生一愣：“老師好。”
他下意識地被南祝仁的臉晃得一愣。
因為這裏是學校的心理中心，前台的兼職學生勢必是不如外麵的商業谘詢中心的前台那麽周到的。所以這個男生並不是被引導進的谘詢室，而是被告知了谘詢在哪個谘詢室進行之後，自己開門進來的。
此時的他，乍一下居然愣在門口了。
“請進。”
南祝仁笑著接過了這一部分的引導工作。
男生穿著黑色燈芯絨的褲子，上半身穿著灰色衛衣，敞懷穿著一件棒球服外套。
【從打扮來看，有花心思，風格看起來在社交方麵應該是一個偏向外向的人。】
南祝仁先一步在心裏構建對方的【谘詢師印象】。
男生有些拘束地坐在南祝仁左側的沙發。他沒有采取靠著椅背的坐姿，而是彎腰把手肘支在膝蓋上，然後無意識地摩擦手掌，朝著南祝仁笑笑。
“老師好。”他和南祝仁對視，同時再次問好。
【動作、姿態，顯得有些緊張，有些防禦，但同時也展現出了一種“蓄勢待發”。】
【主動尋求交流。】
“緊張”和“樂於交流”這兩者其實並不矛盾。
在學校的心理中心，因為谘詢師是“心理老師”，所以大部分的學生可能會有些拘束，用專業的話講就是帶著一點天然的【防禦】。
但這也有一個好處——那就是在這種情況，在不涉及到極其隱私的部分，學生們反而可能會說得更多。
谘詢的初步關係就會建立得會更加容易。
而這第一步完成之後，南祝仁就很有信心憑借著自己的技法和經驗瓦解掉學生來訪者的【防禦】，把這種狀態徹底從劣勢變成優勢。
按照狹義的社交回合製，既然對方現在再次問好了，那自己就要給出回應。
但這個回應肯定不可能再是一句“你好”，南祝仁幹脆順勢開啟這次谘詢的話題。
“‘莊俊哲’……是嗎？”
“哦，是的是的。”
中規中矩的名字，不太好【積極關注】，南祝仁在確認一下之後直接跳過。
“研一了？”
“啊，對對對。”
簡單用來訪者的基本情況切入谘詢關係。
隨後進入正題。
“那麽既然我們坐在了這裏，那肯定是有什麽問題在困擾著你的，能簡單和我說一說嗎？”
這是南祝仁的慣用開場白，裏麵的用詞其實都是他精心設計過的。
比如，用“問題在困擾”來代替“有什麽地方難受”、“有什麽能幫助到你”這樣的表達方式，在主觀感受上將來訪者的問題弱化，並且剝離一部分的情緒色彩。
在谘詢關係初期，能夠很大程度上照顧到比較敏感的來訪者。
這種問法實質上是一種會談技巧的運用，並不是說南祝仁真的要和來訪者“探討問題”。
然而這一回，眼前的研一學生卻一本正經地點了點頭：“是的，老師，我確實有個問題想要和您探討一下。”
南祝仁眨了眨眼睛，這種反應挺少見的。
不過他還是鼓勵地回應了一下：“嗯。”
示意繼續。
“這個問題其實困擾我很久了，我一直覺得自己應該不去在意它，不應該去想它。但是最近呢確實因為這個問題引發了一些……事情，讓我覺得很困擾，所以我才會拿出來說的。”
一長串鋪墊，來訪者很常見地會對自己的問題有羞恥感，在這種情況下，都會營造出一種“我是不得已才來谘詢”的氛圍，以此作為理由。
這在國內的學生群體中很常見，而在自我要求高的群體中要更加嚴重一點。
“這個問題……怎麽說呢。”
南祝仁看著來訪者摩擦了兩下手掌。
“我是農村人……不對，這麽說也不是很準確，就是我生活的地方吧，大概就是類似一個城鄉結合部的地方。算不上窮，大概算是小康的水準。小的時候可能過得難一點，但現在基本上已經是不愁基本吃穿的，每頓起碼都有魚有肉。”
南祝仁點點頭，這是基本家庭情況背景的描述；同時南祝仁也能夠預感到之後的問題也會和家庭情況有關。
不過南祝仁這個時候多看了眼前的來訪者幾眼——就像剛剛說的那樣，眼前男生的長相是比較出類拔萃的，這不僅僅指的是五官，皮膚質感也不錯。
總的來說，就是長得比較像是有錢人家的孩子。
不過細看的話，會發現他身上的衣服雖然有花心思去搭配，但沒有一件是中端以上的牌子，都是比較平價的。
“我小的時候，爸媽就教我說不要跟人家比，要跟自己比。因為跟別人比物質是沒法比的，總有人比我更好，要比就比成績，比能力……我也一直是這麽做的。”
“我從小學、中學都是學校最好的那個，等我升到本科之後，雖然身邊的人也很優秀，但我自認為也是同齡人裏麵能力比較強的那種。”
“當然，在大學的時候，我也能夠感覺到身邊人家境什麽的開始誇張起來了。但我這個時候也還覺得沒什麽，因為我能力比他們強，不管是成績、學校工作、實習什麽的，我還都是比他們更強……”
南祝仁點了點頭，同時心裏已經大概明白對方具體是什麽問題了。
“當然，這個過程中我也會不由自主地把自己和別人比吧，這個過程中，我心裏還是會有些不平衡的地方。比方說有的人大三的時候，家裏就已經安排了銀行的工作；有人聯係了國外的學校，幾千塊錢的雅思考試刷題了好幾次；而我，則是在準備考研的同時還要到處投簡曆，找個工作當後路……”
“不過，也可能是因為我本科的學校也是在二線城市的原因吧，當時雖然偶爾有這種感受，但還不是很強烈。”